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北京广播电视大学开放教育试点本科 英语专业开设课程教学实施意见 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 教学支持服务 教学监管 对分校、工作站及任课教师的要求 第一学期 第一学期本专业只开设三门必修课及一门公共基础课，目的是让学员尽快适应远距离学习的教学模式。 1.成功指南(1) 2.高级日常英语 3.高级休闲英语 成功指南（1）课程 该课程是远距离开放教育的入门导向课程，旨在引导学员转变观念，尽快进入自主学习状态。 1.教学媒体：文字教材。 2.学习时间：第12周内。 3.学习要求：第一周要求学员自学，第二周各分校、工作站办班点应组织学员讨论，同时也可聘请专升本毕业生与新生进行座谈交流三年的学习体会或聘请有远程教育经验的教师开设讲座。 4.作业要求：第二周学完该课程后，要求学员交一篇英语书面作业。作业内容：学习心得体会；制定学习计划，包括每周的工作、学习、生活日程表及三年的学习计划与安排。 高级日常英语课程 该课程是英语语言交际模块的第一门课程，该课程的侧重点在教授日常生活中所需的英语听说技能。通过大量的口语练习和实践，在本课程结束时，学生能就日常生活中的常见话题进行连贯交谈，语言得体，能够表达自己的思想。其他技能训练包括阅读和写作。 在帮助学生提高语言技能的同时，还设计一些练习，以帮助学生对整个教材有一个清楚的认识，形成一套相适应的自学方法。 1.教学媒体：文字教材1本。录音带2盒。录像8讲（每讲座25分钟）。 2.学习时间：第310周（共8周）。 3.自学时间：学生每周需用1112 学时自学，要求做读书笔记，尽量提出问题，在面授辅导课上进行讨论并解答。 4.面授辅导：每周一次，每次3学时，完成一个单元的全部学习内容。 5.其它活动：每周组织一次学员看录像课，并进行讨论，该课程最好请外教辅导并组织讨论。组成学习小组开展英语口语实践活动。 6.作业要求：该课程要求每单元完成一篇英语书面作业，其中四次书面作业是由任课教师或指导教师批改，并按3分制评定成绩，由班主任或专职人员记入学生档案，作为平时成绩的主要依据。高级休闲英语课程 该课程是英语语言交际模块的第二门课程，着重培养学生在非正式场合中的听说能力。每个单元的话题将使学生接触到与业余活动有关的语言表达方式。同时每个单元也包括了个人自学(如阅读)与社会交际（如参加聚会）的练习。本课程结束时学生应能够参与有关休闲活动话题的交谈与讨论，对一些流行的口头语能够理解和使用。此外，学生还能够阅读较长的文章和做有一些难度的写作练习，为学习下一门课程和期末书面考试做好准备。 1. 教学媒体：文字教材一本，录音带2盒，录像8讲（每讲25分钟） 2. 学习时间：第1118周（共8周） 3. 自学时间：学生每周自学1112学时，要求做读书笔记，并提出问题，待面授课讨论并解答。 4. 面授辅导：每周一次，每次3学时，完成一个单元的全部学习内容。 5. 其它活动：每周应组织学生看一次录像，并由辅导教师或外教组织学生讨论。组成学习小组进行口语实践活动。 6. 作业要求：该课程要求每单元完成一篇书面作业，其中四次英语书面作业必须由任课教师或辅导教师批改，并按3分制评定成绩，由班主任或专职人员记入学生档案，作为平时成绩的主要依据。 第二学期 第二学期开设两门必修课： 1.高级职业英语 2.高级时事英语 3.大学语文 高级职业英语课程 该课程将让学生接触到较正式的、用于工作场合的英语。每个单元都是关于一系列有关求职和工作的专题。通过大量的阅读，学生学完该课程后，应能够用英语在正式和非正式场合中交谈，并能够体会到不同语体的特点。学生还要通过更难一点的写作练习进一步提高写作能力。1.教学媒体：文字教材（1本）、录音带（2盒）、录像（4讲，每讲25分钟） 2.学习时间：8周 3.自学时间：学生每周须用不少于1112学时自学，学习过程要求做读书笔记，或每单元学习情况报告。目的是能监控自己的学习进程，指导自己学习，不断反思学习中出现的问题。并带着问题去上辅导课。 4.面授辅导：每周一次，每次3学时，完成一个单元的全部内容。 面授辅导课应有概括性。各个实践环节的组织与安排要抓主线， 突出重点，避免串讲，同时辅导课应给学生提供答疑，学习方法， 学习思路的指导为主要内容。 5.其它活动： （1）每二周组织一次学生看录像，该课程最好请外教 辅导并组织讨论。 （2）组成学习小组开展多种形式的语言实践活动。 6.作业要求：该课程要求每单元完成一篇书面作业，每篇不少于150字。 7.平时成绩评定依据：学生平时成绩占据20%，其中书面作业占12%，学生在辅导课上的表现及自评占8%，书面作业中有4篇由任课教师批改，或学生分小组讨论自评、自改。每次作业成绩最高分为3分，每次作业成绩由班主任记入学生档案。学生在课上的表现的评分应根据学生参予其它教学活动的情况以及学生学习过程中的自我评估等多方面因素来评定。具体要求可依据学生档案登记表的各项要求进行综合评定。 高级时事英语课程 该课程将让学生接触到较正式的、用于工作场合的英语。每个单元都是关于一系列有关求职和工作的专题。通过大量的阅读，学生学完该课程后，应能够用英语在正式和非正式场合中交谈，并能够体会到不同语体的特点。学生还要通过更难一点的写作练习进一步提高写作能力。 1.教学媒体：文字教材（1本）、录音带（2盒）、录像（4讲，每讲25分钟） 2.学习时间：8周 3.自学时间：学生每周须用不少于1112学时自学，学习过程要求做读书笔记，或每单元学习情况报告。目的是能监控自己的学习进程，指导自己学习，不断反思学习中出现的问题。并带着问题去上辅导课。 4.面授辅导：每周一次，每次3学时，完成一个单元的全部内容。 面授辅导课应有概括性。各个实践环节的组织与安排要抓主线，突出重点，避免串讲，同时辅导课应给学生提供答疑，学习方法， 学习思路的指导为主要内容。 5.其它活动： （1）每二周组织一次学生看录像，该课程最好请外教辅导并组织讨论。 （2）组成学习小组开展多种形式的语言实践活动。 6.作业要求：该课程要求每单元完成一篇书面作业，每篇不少于150字。 7.平时成绩评定依据：学生平时成绩占据20%，其中书面作业占12%，学生在辅导课上的表现及自评占8%，书面作业中有四篇由任课教师批改，或学生分小组讨论自评、自改。每次作业成绩最高分为3分，每次作业成绩由班主任记入学生档案。学生在课上的表现的评分应根据学生参予其它教学活动的情况以及学生学习过程中的自我评估等多方面因素来评定。具体要求可依据学生档案登记表的各项要求进行综合评定。 大学语文大学语文是广播电视大学非中文类专业的公共基础课。 本课程的教学目的是：指导学生进一步学习本国语文，丰富语文知识，提高阅读和表达能力，特别是准确理解专业知识和从事专业工作所必需的读写和听说能力；同时拓宽学生的文史知识面，培养高尚情操，提高思想道德和文化艺术素养。 本课教教学内容以培养阅读和表达达能力为纲，组成若干单元，每个单元包括范文和知识短文两部分。范文均为各类常见常用文体的典范性文章，兼顾古今中外，以现代文为主，附有较详细的题解、注释、简析和思考题。知识短文旨在有系统的讲授读写知识和要领，指导阅读鉴赏和表达的实践。 本课程开设一学期，课内学时为54学时，3学分。 文字教材包括主主教材和辅导教材，即课本和教学指导书；录像教材共有10讲(每讲25分钟)。 第三学期 第三学期英语本科开设三门必修课，一门选修课。 1. 成功指南（2）2.高级英语写作3. 跨文化交际4.法语（1）/日语（1） 成功指南2课程 该课程是英语专业第二学年的自学导向课程。本课程共分9节：前两节介绍第二学年课程，帮助学员制定第二学年学习计划；第3节回答学员普遍关心的问题，即通过本套系列教材的学习使他们的英语水平能达到何种程度；第4节区分4种学生(功利型，实用型，竞争型和学术型)，通过练习让学员意识到类学生的利弊，诱导他们对自己的学习动机进行反思；第5至9节通过各种练习帮助学员掌握4大类36种学习技巧。 1.教学媒体：文字教材(1本) 2. 学习时间：2周 3. 自学时间：该课程要求学生自学时间不能少于20学时。 4. 作业要求：该课程结束后，要求完成一篇书面作业。该作业不少于300字；作业合格者可获1个学分。 5. 教学要求：该课程不组织面授辅导，但要求课程指导教师在开学第23周之内组织学生进行一次作业交流讨论活动，要求学生分组宣读各自的书面作业，然后进行讨论，其目的是通过讨论可以相互借鉴学习经验，使今后进一步学习更加有效。另外，要求每班评选出一些优秀作业，并报北京电大外语组，将评选的优秀作业上网进行交流。 高级英语写作课程 该课程是本科开放教育英语专业的必修课之一。本课程的目的是使学生进一步掌握通过书面英语进行交际的能力。课程的重点是培养学生的写作能力，同时包括一定的听、说和阅读训练，以期全面提高学生的英语应用能力。学员学完该课程后应该能够达到： 1.认识写作的规律，对自己的写作不断进行自评自改； 2. 完成与学习有关的各种非正式写作任务，并养成写的习惯； 3. 用恰当的语体和语气写简短的叙述文、描写文、说明文和论述文； 4. 写出格式正确的小论文和小型项目报告； 5. 通过写作有效地进行交际； 1.教学媒体：文字教材（1本）录音带（1合）录像（4讲，每讲25分钟） 2. 学习时间：8周 3. 自学时间：每周应不少于10学时，要求每个学生准备两个作文本，交替使用；每单元不少于2篇书面作业，字数可以不限，但要求要多写多练，以量促质。 4. 面授辅导：每周一次，每次3学时，完成一个单元的全部内容。面授辅导课应精讲多练。教师应设法激发学生的写作兴趣，让学生在课堂课后得到足够的写作锻炼，使学生学习和创新的潜力得到充分发挥和释放。每单元应挑选几篇优秀的学生作文在课内集体评阅。在课堂上评阅作业时，教师是跟学生一道充分发表自己的见解，从构思、谋篇、布局到语言运用诸方面充分肯定作文的优点，特别是对英语的使用给予较详细的讲评，使学生多接触下面的内容，看到自己的差距，明确努力的方向，有追赶的榜样。 5. 作业要求：要求每单元完成2篇书面作业，字数不限，学生以多写为主。 6. 其它活动 1）每两周组织一次录像课；该课程可由任课或指导教师组织讨论。 2）组成学习小组，开展写作讨论讲评等活动。 7. 平时成绩评定依据：平时成绩评定依据：学生平时成绩占据20%，其中书面作业占12%，学生在辅导课上的表现及自评占8%，书面作业中有四篇由任课教师批改，或学生分小组讨论自评、自改。每次作业成绩最高分为3分，每次作业成绩由班主任记入学生档案。学生在课上的表现的评分应根据学生参予其它教学活动的情况以及学生学习过程中的自我评估等多方面因素来评定。具体要求可依据学生档案登记表的各项要求进行综合评定。 跨文化交际课程 该课程是本科开放教育专业的必修课之一。本课程的目的是使学生熟悉和掌握跨文化交际的基本知识和技巧。课程的重点是培养学生用英语进行跨文化交际的能力，同时包括一定的听、说和阅读训练，以全面提高学生的英语应用能力。 1.教学媒体：文字教材(1本) 录音带(2合) 录像(4讲，每讲25分钟) 2. 学习时间：8周 3. 自学时间：每周应不少于10学时，要求每各学生应尽量组成小组或对子进行大量的语言实践活动，特别是口语练习活动。 4. 面授辅导：每周一次，每次3学时，完成一个单元的全部内容。面授辅导课应有概括性，各个实践环节的组织与安排要抓主线，突出重点，避免串讲，同时辅导课应以给学生提供答疑、学习方法、学习思路的指导为主要内容。 5. 其它活动： 1）每2周组织一项学生看录像，组织讨论并结合所看内容，介绍我国国情和文化，讨论有关交际的问题。 2）组成学习小组，定期开展多种形式的语言实践活动。 6. 作业要求：该课程要求每单元完成一篇书面作业，每篇不少于150字。 7. 平时成绩评定依据：平时成绩评定依据：学生平时成绩占据20%，其中书面作业占12%，学生在辅导课上的表现及自评占8%，书面作业中有四篇由任课教师批改，或学生分小组讨论自评、自改。每次作业成绩最高分为3分，每次作业成绩由班主任记入学生档案。学生在课上的表现的评分应根据学生参予其它教学活动的情况以及学生学习过程中的自我评估等多方面因素来评定。具体要求可依据学生档案登记表的各项要求进行综合评定。 法语/日语课程 法语教学实施计划 根据各高校要求，外语专业本科学生应学习一门第二外语，因此，特开设法语课程。本课程分为两个阶段：法语一及法语二。安排在第三、四学期开设。每一阶段为4学分，72学时；两个学期共8学分，144学时。本课程采用孙辉编写、商务出版社出版的简明法语教程（上册）作为教材。该课程一般需学习两学期，每学期学习18周，每周安排一次面授辅导课。该课程每学期进行一次期末考试。 平时成绩占20%，以两次作业成绩与学生课堂参与情况为依据评定。日语课程日语是北京广播电视大学“开放教育”英语本科专业学生的选修课程。日语课程从一九九九级开始实施。在英语专业中，包括翻译专业和教育专业的学生在选修第二外语的课程时，可以选修日语课程。日语课程包括日语的基础知识、发音部分和课文部分三部分内容。本课程从零起步，通过本课程的学习，培养学生具有初步认识和翻译日语文章及简单会话的能力，为继续学习日语打下良好的基础。日语课程由北京电大开设，属自设课程。该课程的课内学时为162学时，课程分为二个学期，分别设置在第三学期和第四学期。每学期81学时，经考试合格各获得4.学分。日语课程共计8学分。日语课程的文字教材采用第二外国语学院崔玉华编写的日语棗第二外国语专用教材。教材分为发音部分和课文部分，辅助教材有领读录音带和广播课程，帮助学生学习。二、课程的基本要求1、熟练掌握五十音图的发音、书写和用法。2、掌握1000个日语基本词汇。掌握教材中的体言和有变化的用言的基本形及关联词语。了解一些词型的来源。3、掌握常用的语法规则，即掌握了语言组词造句的基本手段。4、熟练运用一些常用句型。5、了解词典、外来语词典、惯用型词典和语法手册的使用。第二部分 教学媒体和教学建议一、学时和学分课程学制一年。考试获得8学分，方可通过。本课程的8学分，课内学时162学时，开设二学期。第三学期和第四学期分别进行每周4.5学时的学习。期末进行闭卷综合笔试（考试不及格者，可在下学期初参加补考），合格后计入4.学分。累加到8学分，便可通过日语课程的学习。参加日语课程学习的学员，须是北京电大“开放教育”英语专业本科的学员。选修第二外语。学员的日语水平可以处在零起点。要求学员对日语有学习的兴趣和志向。日语课程对学生进行日语语音、文字、词汇、语法、句型以及日常用语等的教学。通过教学使学生打下良好的日语基础，丰富文化知识，了解一些日本情况，为进一步学习日语或参加一定水平的日语考试提供帮助。课程一般安排为面授方式，也可选择广播电视课加面授辅导。二、教材1、文字教材文字教材分主教材和辅导教材。主教材是教学的主要依据。在内容的选择上，力求加强实用性，并充分考虑电视大学开放和远距离教学的特点，在叙述方法上从学生学习的角度出发，便于自学与理解。由于主教材尚未配有辅导教材，因此目前采用即需补充教材。根据教学内容适时补充。文字教材是学生获得知识和能力的重要媒体之一，尤其是采用远距离教学手段的开放教育方式，文字教材的地位更显重要，因此，在广泛参考国内外优秀的力学教材基础上，进一步利用远距离教育研究的成果，在编排顺序、页面设计等方面进行深入探索，力求使教材更符合开放和远距离教学的特点，更便于学生学习使用。2、录音教材现拟定由北京电大录制主教材的领读录音带。3、广播课拟定制作9学时广播课程。在不同条件下供不同层次的学生选用。三、教学环节1、自主学习自学是电视大学的学生获得知识的主要途径，为培养学生的自学能力，在教材、广播课及辅导课中都要注意引导学生自学。2、广播课由于“日语”课程是一门语言课程，利用多种手段讲授程课基本概念、基本理论以及思路、方法、重点、难点，将有利于学生尽快并较好地掌握本课程的基本内容。3、面授辅导面授辅导（包括习题课）是电视大学的重要助学方式之一。由于电视大学采用开放和远距离教学手段，因此面授辅导是学生接触老师、获得疑难解答的重要途径。面授辅导课要依据教学大纲、密切配合教材，采用讲解、讨论、答疑等方式，通过朗读、练习和作业，培养学生基本运用能力和提高听力水准。辅导课的学时数以本课程的课内学时数的四分之一为宜。4、作业设有口头作业和笔头作业。作业分为必做和选做两类。必做作业是基本教学所要求的，每个学生都要认真完成；选做作业涉及提高部分的内容，供不同层次的学生选做。5、考试考试是对教与学的全面验收，是不可缺少的教学环节。学生必须在完成必做作业后，方能参加考试。考试题目要全面，符合教学大纲要求，同时要做到体现重点，难度适中，题量适度，难度及题量的梯度应按照教学要求的三个不同层次安排，对未作具体教学要求的内容按“知道”和“会”的层次要求。期末考试由北京电大命题。第四学期 第四学期开设两门必修课，一门选修课。 1.变化中的英语 2.文学阅读与欣赏 3.法语（2）/日语（2）见法语（1）/日语（1） 变化中的英语课程 任何自然语言，无论是英语还是汉语，都是随着人类的产生而产生，人类的发展而发展；换句话说，语言同人类社会一样在不断地变化着。本课程主要介绍英语作为一个主要国际通用语言，在这个不断变化和日益“变小”的世界中所处的地位及其作用。当今世界上有近5000种语言，英语曾经是欧洲边缘一小国的母语，是如何获得今天这样一个显赫的国际地位的呢?本课程的重点就是提高学生对英语的过去和现在的认识，了解其随着世界的变化而变化的一般性规律。 “英语全球化”现象已经引起学者专家们的日益关注。这个问题对于我国的英语教学已经并将继续产生深远的影响。本课程从介绍“Quirk对Kachru论辩”的主要观点入手，让学生在学习英国英语的同时，也接触一些美国英语、澳大利亚英语、加拿大英语,以及印度英语、新加坡英语等。 1.教学媒体：文字教材(1本) 录音带(1合) 录像(4讲，每讲25分钟) 2. 学习时间：8周 3. 自学时间：每周应不少于10学时，要求每各学生应尽量组成小组或对子进行大量的语言实践活动，特别是口语练习活动。 4. 面授辅导：每周一次，每次3学时，完成一个单元的全部内容。面授辅导课应有概括性，各个实践环节的组织与安排要抓主线，突出重点，避免串讲，同时辅导课应以给学生提供答疑、学习方法、学习思路的指导为主要内容。 5. 其它活动： 1）每2周组织一项学生看录像，组织讨论并结合所看内容，介绍我国国情和文化，讨论有关交际的问题。 2）组成学习小组，定期开展多种形式的语言实践活动。 6. 作业要求：该课程要求每单元完成一篇书面作业，每篇不少于150字。 7. 平时成绩评定依据：平时成绩评定依据：学生平时成绩占据20%，其中书面作业占12%，学生在辅导课上的表现及自评占8%，书面作业中有四篇由任课教师批改，或学生分小组讨论自评、自改。每次作业成绩最高分为3分，每次作业成绩由班主任记入学生档案。学生在课上的表现的评分应根据学生参予其它教学活动的情况以及学生学习过程中的自我评估等多方面因素来评定。具体要求可依据学生档案登记表的各项要求进行综合评定。 文学阅读与欣赏 文学是语言的艺术运用，有着深刻的文化和美学价值，对于陶冶心情，提高个人素质修养有不可替代的意义。通过阅读英语文学作品可以提高英语的理解水平和表达能力，这正是设置本课程的宗旨所在。需要特别指出的是本课程的重点不是讲述文学，而是帮助学生熟悉和认识优秀作品的特点，掌握阅读文学作品的技巧，提高对文学作品的鉴赏力。 1.教学媒体：文字教材(1本) 录音带(1合) 录像(4讲，每讲25分钟) 2.学习时间：8周 3.自学时间：每周应不少于10学时，要求每各学生应尽量组成小组或对子进行大量的语言实践活动，特别是口语练习活动。 4.面授辅导：每周一次，每次3学时，完成一个单元的全部内容。面授辅导课应有概括性，各个实践环节的组织与安排要抓主线，突出重点，避免串讲，同时辅导课应以给学生提供答疑、学习方法、学习思路的指导为主要内容。 5.其它活动： 1）每2周组织一项学生看录像，组织讨论并结合所看内容，介绍我国国情和文化，讨论有关交际的问题。 2）组成学习小组，定期开展多种形式的语言实践活动。 6. 作业要求：该课程要求每单元完成一篇书面作业，每篇不少于150字。 7. 平时成绩评定依据：平时成绩评定依据：学生平时成绩占据20%，其中书面作业占12%，学生在辅导课上的表现及自评占8%，书面作业中有四篇由任课教师批改，或学生分小组讨论自评、自改。每次作业成绩最高分为3分，每次作业成绩由班主任记入学生档案。学生在课上的表现的评分应根据学生参予其它教学活动的情况以及学生学习过程中的自我评估等多方面因素来评定。具体要求可依据学生档案登记表的各项要求进行综合评定。 第五学期 第五学期开设专业必修及选修课，各倾向所修课程不一样： 1.成功指南（3） 2.经贸英语成功指南（3） 3.语言与语言学 4.教学法（1） 5.经贸英语（上） 6.经贸英语（下） 7.英语国家概况（1） 8.英语报刊阅读 9.翻译10. 口译 成功指南（3）课程 该课程是英语专业第三学年的自学导向课程。 1.教学媒体：文字教材(1本) 2. 学习时间：2周 3. 自学时间：该课程要求学生自学时间不能少于20学时。 4. 作业要求：该课程结束后，要求完成一篇书面作业。该作业不少于1000字；作业合格者可获1个学分。 5. 教学要求：该课程不组织面授辅导，但要求课程指导教师在开学第23周之内组织学生进行一次作业交流讨论活动，要求学生分组宣读各自的书面作业，然后进行讨论，其目的是通过讨论可以相互借鉴学习经验，使今后进一步学习更加有效。另外，要求每班评选出一些优秀作业，并报北京电大外语组，将评选的优秀作业上网进行交流。 “成功指南职业性（商务）”课程 成功指南 职业性（商务）是英语专业本科（经贸倾向）的导向性课程，分为Part One 和Part Two两部: Part One: Professionalism in Business 包括Managing yourself and your team; Planning your work; Understanding marketing; Making financial decisions; Operating internationally五个方面的内容，最后的Closing Assignment 中的五个问题，分别针对这五项内容，以检查学生对Part One: Professionalism in Business中所讲内容的掌握情况。这一部分旨在使学生了解在从事职业商务活动时应具备的几方面基本素质。 Part Two: World Class English for Business (Course Guide)。第二部分是针对环球商务英语的课程指导。介绍了课程的构成和学习方法。认真学习这部分内容，对学好有着很好的指导作用。 该课程是在经贸英语（上）之前学习的课程，要求在开学后两个星期内学完，故需学习两周， 每周10-11学时。 本课程是考查课，学生按要求学习并完成作业，可获得一个学分。 教学媒体 文字教材：成功指南 职业性（商务） 该课程以学生自学为主，可以在第二周组织一次面授辅导课，除了针对教材中的重点、难点进行适量的讲解与答疑以外，辅导课还应适当安排以学生为中心的讨论活动，例如同学之间就学习过程中存在的问题或共同关心的问题进行口头交流，探讨课后作业中的五个问题、讨论学习计划与安排。课程责任教师将在第三周布置一篇书面作业。 语言与语言学课程 有关语言与语言学的知识是语言学习者必备的核心知识之一。在国外，语言学是受到高度重视的，大部分综合型大学都有语言学系。在我国许多大学已将其作为必修课或选修课。 语言学的根本任务是认识和描写语言，而认识和描写语言就抓住了人类的属种特征。这是因为人类从homo habilis到homo erectus，再到homo sapiens三百多万年漫长的进化过程中，语言起过巨大的推动作用，可以说没有语言，就不可能有人类文明。本课程从这样一个高度向学生介绍语言学的一些基本知识。语言学是介于人文与自然科学之间的一门学科，理论性、专业性和抽象性是很高的。为了增加可读性，应把专业术语尽量减少到最低程度，同时应尽量采取讲故事、对话、问答、演讲、角色扮演等形式对某些专题进行讲解，以使原来较抽象的理论成为饶有趣味的学习活动。 该课程是英语专业和英语教育专业倾向的第一门专业必修课，应在英语语言交际模块之后学习，总课时为72个学时，一般需学习1011周，每周1314学时，完成一个学习单元。 教材媒体： 文字教材：语言与语言学：实用手册 录音带： 2 盒 面授辅导： 每周一次，每次3学时，完成一个单元的全部内容。面授辅导课绝对避免串讲，抓住主线，突出重点。首先指引学生以科学的学习方法；在授课过程中结合生活实际导出语言学基本概念和理论，深入讲解再要求学生分析语言实际。同时辅导课还应解答学生疑问。此外，主要应为学生提供运用英语进行交流的机会，辅导课要以学生为中心，教师的辅导要围绕学生的活动来展开，可采取答疑、组织两人对话、角色扮演、小组讨论、集体讨论等灵活多样的形式，以激发学生运用英语进行交流、表达思想情感的兴趣，提高英语交际能力，弥补远距离学习过程中语言学习者缺少运用目的语面对面进行交流的机会的缺憾。作业要求：该课程要求每单元完成一篇书面作业，每篇不少于150字。书面作业中有四篇由任课教师批改，或学生分小组讨论自评、自改。每次作业成绩由班主任记入学生档案。学生在课上的表现的评分应根据学生参予其它教学活动的情况以及学生学习过程中的自我评估等多方面因素来评定。具体要求可依据学生档案登记表的各项要求进行综合评定。 英语教学法（1）课程 “英语教学法”是英语教育专业倾向教师职业培训的核心内容之一,职业培训模块的目的是提高学生在实际工作中应具备的基本素质、语言能力和专业知识。英语教学法的目标就是为正在从事英语教学工作的学生武装英语教学的理论知识和实战技巧。学习完该课程后，学生应该理论联系实际，实际工作中明确英语教学的目的，运用所学的方法进行教学，并能成功地组织课堂、管理课堂。 该课程是英语教育专业倾向的专业必修课，72学时，一般需学习6周，每周11-12学时。 教材媒体 ： 文字教材：英语教学法 （上）、 录像带： 3盘 * 25 分钟面授辅导：每周一次，每次3学时，完成一个单元的全部内容。 面授辅导课绝对避免串讲，抓住主线，突出重点。因为该课程实践性强，在授课过程中要面向实际教学，理论联系实际。自学时间：学生每周的自学时间不少于12个学时。学习过程中要求写单元内容小结。有疑问的地方再上辅导课时与同学切磋或请老师答疑。 该课程配有3盘录像带，每盘25分钟，请各分校、工作站购买并组织学生观看。 其他学习活动：各工作站教师班可组织公开观摩课，把所学的知识运用到实际教学中去，或共同发现实际中的问题，讨论解决。经贸英语（上）课程 本课程是英语本科经贸倾向的一门限选课。 本课程旨在帮助学生掌握商务英语交流的基本技能，在了解英语国家的社会和商业文化的同时，进一步训练运用英语进行交流的技能，达到英语专业本科毕业水平，成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者。通过学习有关商务活动的真实语言材料，使学生熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例；提高作为商务工作者的基本素质，培养较强的商务交际能力和团队协作精神，以及不懈的创新意识。 本课程为8个教学模块(Module)，每个模块包括5个部分，其中最后两部分为“复习”和“交际技能”，每部分为1学时；其余各部分，各为5学时，8个模块共计136学时。另有8学时用于做书后的自测题及复习和备考。总计144学时。学生按要求学习完本课程，可获得八个学分。 教材媒体： 本课程的教学媒体以文字教材和录音教材为主，辅以少量的录像教材。 学习方式以自学为主。教材中穿插了一些基本的语音、语法知识，可以帮助学生解决一些发音和语法方面的问题，但这些部分不作为教学重点，学生可根据自己的情况，选择学习。 文字教材：环球商务英语（1、2） 录音带： 9盒 面授辅导 ： 辅导课可以结合教材集中进行交际技能训练，安排收听、收看与学习内容相关的音像材料，进行答疑。面授辅导除了针对教学中的重点、难点进行适量的讲解与答疑以外，也可以安排一些相关的讲座和社会实践，以全面提高作为商务工作者的基本素质。教师的辅导与答疑宜用英语进行，以便弥补远距离学习过程中语言学习者缺少运用目的语面对面进行交流的机会的缺憾。 面授辅导课视需要和具体情况安排， 但每月至少应该保证一次辅导课。作业安排 ： 为了监督并检测学生平时的学习，本课程要求每单元书写学习报告，北京电大课程责任教师布置四次书面作业，由任课教师进行评改给出成绩， 并给出对学生今后学习有指导性的评语。 每次书面作业的成绩要备案，作为评定平时成绩的依据， 以保证平时成绩的科学性、可靠性。 教师的批改也要作为评价其工作的依据。经贸英语（下）课程 “经贸英语（下）”是继“经贸英语（上）”之后开设的第二门限选课程。通过“经贸英语（上）”的学习，使学生了解一些现代商务理念和国际商务惯例，以及一些英语国家的商务文化，“经贸英语（下）”将主要帮助学生提高经贸英语写作方面的能力，使学生熟悉并掌握商务信函、报告、企划书、演示报告等的写作方法和技巧，进一步了解并掌握在商务交往中正式语体的特点及写作方式。 该课程是英语专业经贸英语倾向的第二门限选课，一般需学习10周，每周1415学时。 英语国家概况（1）课程任何一种语言都是一种文化的载体，反映了一种文化的独特性，学生学习语言的目的是了解一种文化，反过来如果学生掌握了相关的社会文化知识，就能提高它们的文学欣赏能力等语言水平，教学实践证明语言的学习与文化知识必须紧密结合。因此该课程应得到一定的重视，学生通过大量的阅读吸收英美背景知识。 教学媒体： 文字教材1本，选用英语国家社会与文化入门（上册） 面授辅导： 该课程面授共计36学时，完成上册的十八章内容。各工作站可根据实际情况，安排每周一次，每次3学时，或双周集中授课，每次六学时。面授辅导课绝对避免串讲，突出重点，既不要上成精读课，也不要完全脱离课本。课堂要追求趣味性，多采取对话、问答、演讲等形式对某些专题进行讲解，或者进行中西方文化比较等方面的口语练习或讨论，使琐碎的知识变成饶有趣味的学习活动。 学生自学： 学生每周的自学时间不少于4个学时。学生参看书后的重点内容提示，然后仔细阅读课文，做课后练习，记忆各种新学到的信息，巩固和提高文化和语言知识。 成绩评定： 学员完成该课程可得到2个学分。成绩由两部分组成，考试成绩占80%，平时成绩占20%，四次作业每次满分为3分，共占平时成绩的12分，学生自己评估4分，学生在课堂上表现4分。学生四次作业由任课老师批改，记入学生档案，学生在课堂上的表现由任课老师根据参与课堂活动的积极程度进行打分。任课教师一定要严格把关，不得送人情分。英语报刊选读课程 在该课程的教学过程中应完成以下三项任务： 1.使学生熟悉新闻语言的文体特点； 2 使学生熟练掌握阅读技 3.丰富学生阅读报刊所需的背景知识。 该课程共计72个学时，完成18篇文章，每篇文章占用4个学时。授辅导课具体时间由各工作站自行设定。 教学媒体：文字教材1本，教材选用周学艺编注的美英报刊文章阅读及学习辅导。 学生自学： 每周不少于十学时，主要任务是结合课后问题阅读，找出难点及疑问。 面课辅导： 辅导课杜绝精读课，要尽量围绕三项教学目的进行，讲解前提示背景知识，讲解中训练阅读技巧，讲解后总结新闻语言的文体特点。 平时成绩评定依据： 学生平时成绩占据20%，其中书面作业和学生在辅导课上的表现各占10%，书面作业中有4篇由 任课教师批改，每次作业成绩由班主任记入学生档案。学生在课上的表现的评分应根据学生参予其它教学活动的情况以及学生学习过程中的自我评估等多方面因素来评定。具体要求可依据学生档案登记表的各项要求进行综合评定。 第六学期 第六学期主要开设专业课，并完成毕业论文： 1. 教学法（2） 2. 英语国家概况（2） 3. 毕业论文（设计） 教学法（2） 英语教学法课程是英语教育专业倾向教师职业培训的核心内容之一，旨在帮助学生掌握英语教学的最新理论和主要方法。本课程在适当介绍理论的同时，把侧重点放在语言技能和语言知识实际课堂教学上，同时不受某一家理论的限制，但求实用有效。本课程介绍的各种方法只起抛砖引玉的作用，在学习任务的设计上不断要求学生根据自己的实际情况对所学的内容深入思考，做到活学活用。 该课程是英语教育专业倾向的专业必修课，72学时，一般需学习6周，每周11-12学时。 教材媒体 ： 文字教材：英语教学法 （下）、 录像带： 3盘 * 25 分钟面授辅导：每周一次，每次3学时，完成一个单元的全部内容。 面授辅导课绝对避免串讲，抓住主线，突出重点。因为该课程实践性强，在授课过程中要面向实际教学，理论联系实际。 自学时间：学生每周的自学时间不少于12个学时。学习过程中要求写单元内容小结。有疑问的地方再上辅导课时与同学切磋或请老师答疑。 该课程配有3盘录像带，每盘25分钟，请各分校、工作站购买并组织学生观看。 其他学习活动：各工作站教师班可组织公开观摩课，把所学的知识运用到实际教学中去，或共同发现实际中的问题，讨论解决。英语国家概况（2） 任何一种语言都是一种文化的载体，反映了一种文化的独特性，学生学习语言的目的是了解一种文化，反过来如果学生掌握了相关的社会文化知识，就能提高它们的文学欣赏能力等语言水平，教学实践证明语言的学习与文化知识必须紧密结合。因此该课程应得到一定的重视，学生通过大量的阅读吸收英美背景知识。 教学媒体： 文字教材1本，选用英语国家社会与文化入门（下册） 面授辅导： 该课程面授共计36学时，完成下册的十八章内容。各工作站可根据实际情况，安排每周一次，每次3学时，或双周集中授课，每次六学时。面授辅导课绝对避免串讲，突出重点，既不要上成精读课，也不要完全脱离课本。课堂要追求趣味性，多采取对话、问答、演讲等形式对某些专题进行讲解，或者进行中西方文化比较等方面的口语练习或讨论，使琐碎的知识变成饶有趣味的学习活动。 学生自学： 学生每周的自学时间不少于4个学时。学生参看书后的重点内容提示，然后仔细阅读课文，做课后练习，记忆各种新学到的信息，巩固和提高文化和语言知识。 成绩评定： 学员完成该课程可得到2个学分。成绩由两部分组成，考试成绩占80%，平时成绩占20%，四次作业每次满分为3分，共占平时成绩的12分，学生自己评估4分，学生在课堂上表现4分。学生四次作业由任课老师批改，记入学生档案，学生在课堂上的表现由任课老师根据参与课堂活动的积极程度进行打分。任课教师一定要严格把关，不得送人情分。毕业论文指导工作具体实施步骤 学员毕业实践设计及研究报告撰写一般安排在第六学期的第七周至第十八周，共需十二周的时间。根据这一要求及北京电大的教学安排，实践设计和报告撰写工作的指导工作应从第五个学期第十四周开始至第六学期的第二十周结束。整个论文指导工作共分为以下三个阶段： 第一阶段：毕业论文撰写的准备阶段 第二阶段：毕业论文撰写的具体实施阶段 第三阶段：毕业论文的质量审核阶段 各个阶段中，论文指导工作实施步骤为： 第一阶段：毕业论文撰写的准备阶段 1由课程责任教师在教研室的指导下，设计整个论文指导工作，撰写出英语本科论文指导工作计划及论文经费申请上报北京电大教务处审批。 2成立论文指导工作组织。聘请论文指导工作组织组长，协助各工作站聘请论文指导教师，组建论文指导小组。 3由论文指导工作组长召集各论文指导小组成员会议，安排指导论文各个环节中的具体实施步骤，准备讲座提纲、论文格式样本及有关的文献等。 4北京电大牵头，各工作站组织论文指导教师参加中央电大主办的论文写作培训班，熟悉电大论文撰写要求及指导工作的要求及操作步骤。 第二阶段：毕业论文指导工作的具体实施阶段 1选题阶段： 在学生进行选题前，组织大型讲座，向学生讲授实践设计的要求，论文的撰写格式，并展示优秀毕业论文。 进行毕业论文选题调查，为学生提供参考选题。 学生用一到两周的时间进行选题，并上报自己的指导教师。由指导教师负责初审学生的选题。如果选题不当，学生必须重新选题。如果通过，由指导老师在转发到课程责任教师手中，再由课程责任教师转发到指导工作小组组长审定，最后由专业责任教师备案。 2教学设计活动及论文撰写进行阶段 学生确定选题后，在第六学期至第十八周学习完“毕业论文设计”课程之后，进行自己的具体毕业设计活动。指导教师在这一阶段的指导任务有： 要求学生记录实验班的原始数据及实验数据，杜绝编造数据现象。 指导学生进行实验报告撰写，提供论文文本格式，使其论文规范化。 帮助建立论文大纲及修改文本组织结构，使其结构完整，各部分比例合理，论点突出，论据充分。 提供参考文献，建议增加参考文献，及提供参考文献体例。 帮助修改润色文字，指出语法错误。 注意实验数据是否科学合理，是否充分支持论点。 注意图表中是否有错误。 注意培养及增强学员自我完善及修改论文的能力，使其认识到此能力对其今后科研工作的意义。帮助学员建立不靠不等、自强自立的观念，使其树立高标准并努力做到尽善尽美。 要求学生论文至少修改两遍。 第三阶段：毕业论文质量审核阶段 1评分及给出评语 学生的论文要求都要以电子文本形式成稿，并由各电大分校交给指导教师做评语及打分。评分标准是依据“论文项目设计”一书的要求和指导小组统一