紫藤萝瀑布练习题.doc

紫藤萝瀑布习题精选1下列加点字注音完全正确的一项是（）A枯槐（hui） 沉淀（din） 绽开（zhn） 条幅（f）B挑逗（tiodu） 依傍（bn） 琼浆（qin） 酒酿（nin）C迸溅（bn） 采摘（zhi） 瀑布（p） 嚷嚷（rnran）D伶仃（lndn） 麦穗（su） 盘虬卧龙（qu） 伫立（zh）2下列句中没有语病的一项是（）A第十个五年计划的实施，是我国今后五年发展的总蓝图。B中学生应注意文明上网，在虚拟世界里不但要避免对坏人的警惕，也要遵守法律和道德规范。C自主、合作、探究是一种新型学习方式。D同学们的各种读书声，汇成一支动听的歌声。3结合语境解释有误的一项是（）A花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。伶仃：瘦弱。B我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。伫立：长时间的站着C又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。忍俊不禁：忍不住笑。D香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。笼罩：像笼子似的罩在上面。4简答。“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这句话为什么把气味说成颜色，说成梦幻？阅读课内文段，回答问题。我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦5第一节在全文中起什么作用？_6文章把“紫藤萝”称作“紫藤萝瀑布”，运用的修辞手法是_，文中描写“瀑布”，既形象又贴切的三个动词是：_、_、_。7揣摩下列语句，体会文中写景的妙处。（1）每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的：又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。_（2）花儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！_8“忍俊不禁”的意思是_，文中用它形容_。9请用准确而简要的语言，指出第七节两个加点词所指代的内容。“它”：_“别的一切”：_10根据选文写紫藤萝花的顺序，请在下列词语的横线上各填一个量词。一_花一_花一_花一_花11文中写作者想摘花，但后来又没有摘，这是否矛盾？请做简要的阐述。12本文的主要意思是_13百花园中，你最喜欢哪一种花？请任选一种，仔细观察它的形、姿、色，并运用比喻、拟人等修辞手法及准确生动的语言进行描摹，写一篇情景交融的文章，不少于400字。参考答案1A2C3A4香气，诉诸嗅觉；色彩，诉诸视觉；梦幻，是大脑幻觉。由于人的各种感觉是可以沟通的这句话把气味说成颜色、梦幻，使读者能从各种感觉中感受这种“芳香”。修辞上称之为通感。5制造悬念，为下文写紫藤萝花开得盛、开得美设下伏笔。6比喻 垂下 流动迸溅 7（1）用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。文中把紫藤萝花比作笑容，更显得美丽可爱，也抒发了作者喜悦的心情。（2）运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。 8忍不住笑 紫藤萝花美丽妖艳的情态 9“它”指一条在我心上缓缓流过的紫藤萝瀑布。“别的一切”指“关于生死谜、手足情的