黑龙江省大庆市高中生物第四章种群和群落4.2群落数量导学案新人教版.docx_第1页
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4.2 群落的数量变化一 导入新课，明确目标；学法指导：学生看书用30分完成学案。学习目标：说明构建种群增长模型的方法学习重点：种群增长的两种曲线变化学习难点：构建种群增长的数量模型二 阅读教材、自主解标A级问题一：建构种群增长模型的方法1数学模型定义：_2根据细菌繁殖产生的后代数量，如何建构种群增长模型？ 以 为横坐标，以 _为纵坐标，即可画出种群增长曲线。A级问题二：种群增长的 “J”型曲线 阅读课本66页第3-5段，思考：1、在理想条件下，种群的增长曲线会呈现何种增长方式？2、自然条件下，在何种情况下种群易出现这种增长方式？自然界中，理想条件下，如果以_为横坐标，_为纵坐标来表示，曲线大致呈 型增长。3模型假设：在_、_、_等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的倍。 t年后种群数量为_。A级 问题三：种群增长的“S”型曲线1观察课本67页图4-6，思考：大草履虫种群的增长是否符合“J”型曲线，为什么？ 2、什么是环境容纳量？三、合作探究、重点讲解B级问题一：1种群研究的核心问题是 A种群的特征 B种群密度变化的情况 C年龄组成的规律 D种群数量变化的趋势2在什么条件下种群数量才会呈指数增长（ ）当只有食物限制时 在物种适宜的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里生存只是没有捕食者 只有在实验室内的实验条件下B级问题二：1在下图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（ ） 2 当种群数量达到K值时，可能出现的现象是（ ）A生态因素对该种群的没 影响 B种群增长率保持相对稳定C食物不再限制种群发展 D出生率再也不会超过死亡率B级问题三： 下图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是 环境中影响种群增长的阻力 环境中允许种群增长的最大值 其数量表示种群内迁出的个体数 其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数A. B. C. D. B级问题四：一个新物种进入某地以后，对其种群数量变化的叙述，不正确的是 A先呈“S”增长，后呈“J”型增长 B先呈“J” 增长， 后“S”呈增长C种群数量达到K值以后会保持稳定 DK值是环境条件允许的种群增长的最大值B级问题五“S”型曲线分析：1 分别分析B点和D点时的出生率和死亡率情况。 B点：出生率_死亡率 D点：出生率_死亡率2一开始AB段数量增长慢的原因是_数量增长最快的是 段，其原因是_CD段增长速度变慢的可能原因是_ B级问题六： 种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较“S”型曲线“J”型曲
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