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师教材教法考试小学语文试卷 一、基础知识 1、看拼音写词语 kulongwanyanmaicangduanlian （）（）（）（） 2、选词填空 宽阔宽广 东方旅行社的大轿车在（）的京塘高速公路上风驰电掣般地行驶着。 虽然但是不但而且 海滨城市大连市（）环境优美景色怡人，（）各项社会事业快速发展日新月异。 3、按意思写成语 （1）、全部精神高度集中。（） （2）、倚仗别人的势力来欺压人。（） （3）、没有事先商量而彼此见解或行动一致。（） （4）、原物完整无损地归还本人。（） 4、选择题 （1）、按照在字典里的先后顺序下列词语排列正确的是第（）组。 A、懒辣谱B、餐融腆C、赢褐骤 （2）、下面音节的第（）组完全正确。 A、倔jue强qiangB、呻shen吟yinC、琢zuo磨mo （3）、盛气凌人中的凌当（）讲。 A、冰B、杂乱C、侵犯欺压D、接近 （4）、下面这些词，（）和（）是褒义词。 A、神机妙算B、狡猾、C顽强D、顽固 （5）、以下这些短语，表示并列关系的是（） A、可爱的草塘B、公路盘曲而上C、排山倒海D、选择住址 （6）、（）是表示条件关系的关联词。 A、因为所以B、如果就C、无论都D、不但而且 （7）、杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着?quot;这句话采用了（）的修辞方法。 A、比喻B、比拟C、排比 （8）、卖火柴的小女孩的作者是（） A、叶圣陶B、安徒生C、托尔斯泰D、巴金 （9）、（）是我国著名作家老舍写的。 A、鸟的天堂B、火烧云C、草原D、燕子 （10）、小学语文教学大纲（试用修定版）是在（）年颁布的，它规定的五年制小学课外阅读的总量是（）万字。 A、1999B、2000C、2001D、150E、100F、80 5、作文 尊敬的老师，您或许是初涉教坛的新锐，您或许是饱经沧桑的老兵，您或许是年富力强的中坚，您可能历经或大或小、或难或易的考试，像今天的教材教法考试未准是首次经历，然而无论如何这次考试都具有非同寻常的意义。回眸应考前夕的这段艰苦历程，想必您会思接千载感慨万千，您会有许多前所未有的作为和感受。请您以此次考试为题材，写出您的所做、所思、所感、所想。自拟文题。写一篇记叙文。 要求：（1）、内容真实具体，感情真挚细腻。 （2）、结构严谨，文从字顺。 （3）、运用叙事、议论、抒情相互结合的表达方法。 （4）、字数在500字左右。作文题： 二、教材教法 1、填空 （1）、小学语文应指导学生正确地（）祖国语文，丰富语言的（），使他们具有初步的（）能力，养成良好的（）习惯。 （2）、小学生应具有阅读、书写、表达计算的（）。 （3）、人教版的小学语文五年制教材，从三年级开始，每册教材一般安排六个（），其中侧重于（）的有三个，侧重于（）的有三个。 （4）、小学语文教学大纲（试用修订版）各年段的教学要求，都试从汉语拼音、识字写字、阅读、习作、（）等诸方面提出的。 （5）、到了秋季葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。这段话中概括写葡萄颜色的词是（）。 （6）仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。这段话是按（）顺序写的。 （7）、那鸟的天堂的确是鸟的天堂。这句话表达了作者对鸟的天堂的赞美之情。从（）这个词和（）这个标点体会出来。 （8）、确定语文课的教学目标，一般是从知识、能力、（）三个领域去思考。 2、判断，在正确的句子后面画，错误的句子后面画 （1）、理解词语就是让学生能说出所有词语的正确解释。（） （2）、培养学生的听说读写能力是语文教学的一项重要任务。（） （3）、从三年级开始的给文章划分段落，一般是在第一课时的开始阶段进行。（） （4）、构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系?quot;大语文观的客观要求。（） 3、简述在语文教学中落实素质教育各项目标应坚持的基本原则。2、实际应用 （1）以您教过的一篇课文的第二教时为例，谈谈教学中如何体现以读为本。 （2）、选您最喜欢的一篇课文师教材教法考试小学语文试卷 一、基础知识 1、看拼音写词语 kulongwanyanmaicangduanlian （）（）（）（） 2、选词填空 宽阔宽广 东方旅行社的大轿车在（）的京塘高速公路上风驰电掣般地行驶着。 虽然但是不但而且 海滨城市大连市（）环境优美景色怡人，（）各项社会事业快速发展日新月异。 3、按意思写成语 （1）、全部精神高度集中。（） （2）、倚仗别人的势力来欺压人。（） （3）、没有事先商量而彼此见解或行动一致。（） （4）、原物完整无损地归还本人。（） 4、选择题 （1）、按照在字典里的先后顺序下列词语排列正确的是第（）组。 A、懒辣谱B、餐融腆C、赢褐骤 （2）、下面音节的第（）组完全正确。 A、倔jue强qiangB、呻shen吟yinC、琢zuo磨mo （3）、盛气凌人中的凌当（）讲。 A、冰B、杂乱C、侵犯欺压D、接近 （4）、下面这些词，（）和（）是褒义词。 A、神机妙算B、狡猾、C顽强D、顽固 （5）、以下这些短语，表示并列关系的是（） A、可爱的草塘B、公路盘曲而上C、排山倒海D、选择住址 （6）、（）是表示条件关系的关联词。 A、因为所以B、如果就C、无论都D、不但而且 （7）、杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着?quot;这句话采用了（）的修辞方法。 A、比喻B、比拟C、排比 （8）、卖火柴的小女孩的作者是（） A、叶圣陶B、安徒生C、托尔斯泰D、巴金 （9）、（）是我国著名作家老舍写的。 A、鸟的天堂B、火烧云C、草原D、燕子 （10）、小学语文教学大纲（试用修定版）是在（）年颁布的，它规定的五年制小学课外阅读的总量是（）万字。 A、1999B、2000C、2001D、150E、100F、80 5、作文 尊敬的老师，您或许是初涉教坛的新锐，您或许是饱经沧桑的老兵，您或许是年富力强的中坚，您可能历经或大或小、或难或易的考试，像今天的教材教法考试未准是首次经历，然而无论如何这次考试都具有非同寻常的意义。回眸应考前夕的这段艰苦历程，想必您会思接千载感慨万千，您会有许多前所未有的作为和感受。请您以此次考试为题材，写出您的所做、所思、所感、所想。自拟文题。写一篇记叙文。 要求：（1）、内容真实具体，感情真挚细腻。 （2）、结构严谨，文从字顺。 （3）、运用叙事、议论、抒情相互结合的表达方法。 （4）、字数在500字左右。作文题： 二、教材教法 1、填空 （1）、小学语文应指导学生正确地（）祖国语文，丰富语言的（），使他们具有初步的（）能力，养成良好的（）习惯。 （2）、小学生应具有阅读、书写、表达计算的（）。 （3）、人教版的小学语文五年制教材，从三年级开始，每册教材一般安排六个（），其中侧重于（）的有三个，侧重于（）的有三个。 （4）、小学语文教学大纲（试用修订版）各年段的教学要求，都试从汉语拼音、识字写字、阅读、习作、（）等诸方面提出的。 （5）、到了秋季葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。这段话中概括写葡萄颜色的词是（）。 （6）仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。这段话是按（）顺序写的。 （7）、那鸟的天堂的确是鸟的天堂。这句话表达了作者对鸟的天堂的赞美之情。从（）这个词和（）这个标点体会出来。 （8）、确定语文课的教学目标，一般是从知识、能力、（）三个领域去思考。 2、判断，在正确的句子后面画，错误的句子后面画 （1）、理解词语就是让学生能说出所有词语的正确解释。（） （2）、培养学生的听说读写能力是语文教学的一项重要任务。（） （3）、从三年级开始的给文章划分段落，一般是在第一课时的开始阶段进行。（） （4）、构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系?quot;大语文观的客观要求。（） 3、简述在语文教学中落实素质教育各项目标应坚持的基本原则。2、实际应用 （1）以您教过的一篇课文的第二教时为例，谈谈教学中如何体现以读为本。 （2）、选您最喜欢的一篇课文，在第一教时设计一段饱含深情，引人入胜，富有儿童气息的并能创设情境的导入语，并简要写出这样设计的原因和依据。（3）、修改短文并写出简单的批语（用修改符号在原文上修改） 又是一个寒冷的天气，父母出去上班，早上我起来收拾房屋，一切顺力，中午，他们打电话会来，因为开会，又不回来吃饭，让我出去卖饭，我心相，我该学会作饭了，一个亲自式一是式。这回可比已前熟多了，不在那样乱手乱脚了。虽然这次比上次好多了，可是味道还是有一点不对，别管哪末多，忠之我会自己作饭了。3、阅读理解与教学设计 可爱的家乡 我的家乡大理是一个可爱的地方，这里的物产丰富，?试题下载地址1 试题，在第一教时设计一段饱含深情，引人入胜，富有儿童气息的并能创设情境的导入语，并简要写出这样设计的原因和依据。（3）、修改短文并写出简单的批语（用修改符号在原文上修改） 又是一个寒冷的天气，父母出师教材教法考试小学语文试卷 一、基础知识 1、看拼音写词语 kulongwanyanmaicangduanlian （）（）（）（） 2、选词填空 宽阔宽广 东方旅行社的大轿车在（）的京塘高速公路上风驰电掣般地行驶着。 虽然但是不但而且 海滨城市大连市（）环境优美景色怡人，（）各项社会事业快速发展日新月异。 3、按意思写成语 （1）、全部精神高度集中。（） （2）、倚仗别人的势力来欺压人。（） （3）、没有事先商量而彼此见解或行动一致。（） （4）、原物完整无损地归还本人。（） 4、选择题 （1）、按照在字典里的先后顺序下列词语排列正确的是第（）组。 A、懒辣谱B、餐融腆C、赢褐骤 （2）、下面音节的第（）组完全正确。 A、倔jue强qiangB、呻shen吟yinC、琢zuo磨mo （3）、盛气凌人中的凌当（）讲。 A、冰B、杂乱C、侵犯欺压D、接近 （4）、下面这些词，（）和（）是褒义词。 A、神机妙算B、狡猾、C顽强D、顽固 （5）、以下这些短语，表示并列关系的是（） A、可爱的草塘B、公路盘曲而上C、排山倒海D、选择住址 （6）、（）是表示条件关系的关联词。 A、因为所以B、如果就C、无论都D、不但而且 （7）、杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着?quot;这句话采用了（）的修辞方法。 A、比喻B、比拟C、排比 （8）、卖火柴的小女孩的作者是（） A、叶圣陶B、安徒生C、托尔斯泰D、巴金 （9）、（）是我国著名作家老舍写的。 A、鸟的天堂B、火烧云C、草原D、燕子 （10）、小学语文教学大纲（试用修定版）是在（）年颁布的，它规定的五年制小学课外阅读的总量是（）万字。 A、1999B、2000C、2001D、150E、100F、80 5、作文 尊敬的老师，您或许是初涉教坛的新锐，您或许是饱经沧桑的老兵，您或许是年富力强的中坚，您可能历经或大或小、或难或易的考试，像今天的教材教法考试未准是首次经历，然而无论如何这次考试都具有非同寻常的意义。回眸应考前夕的这段艰苦历程，想必您会思接千载感慨万千，您会有许多前所未有的作为和感受。请您以此次考试为题材，写出您的所做、所思、所感、所想。自拟文题。写一篇记叙文。 要求：（1）、内容真实具体，感情真挚细腻。 （2）、结构严谨，文从字顺。 （3）、运用叙事、议论、抒情相互结合的表达方法。 （4）、字数在500字左右。作文题： 二、教材教法 1、填空 （1）、小学语文应指导学生正确地（）祖国语文，丰富语言的（），使他们具有初步的（）能力，养成良好的（）习惯。 （2）、小学生应具有阅读、书写、表达计算的（）。 （3）、人教版的小学语文五年制教材，从三年级开始，每册教材一般安排六个（），其中侧重于（）的有三个，侧重于（）的有三个。 （4）、小学语文教学大纲（试用修订版）各年段的教学要求，都试从汉语拼音、识字写字、阅读、习作、（）等诸方面提出的。 （5）、到了秋季葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。这段话中概括写葡萄颜色的词是（）。 （6）仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。这段话是按（）顺序写的。 （7）、那鸟的天堂的确是鸟的天堂。这句话表达了作者对鸟的天堂的赞美之情。从（）这个词和（）这个标点体会出来。师教材教法考试小学语文试卷 一、基础知识 1、看拼音写词语 kulongwanyanmaicangduanlian （）（）（）（） 2、选词填空 宽阔宽广 东方旅行社的大轿车在（）的京塘高速公路上风驰电掣般地行驶着。 虽然但是不但而且 海滨城市大连市（）环境优美景色怡人，（）各项社会事业快速发展日新月异。 3、按意思写成语 （1）、全部精神高度集中。（） （2）、倚仗别人的势力来欺压人。（） （3）、没有事先商量而彼此见解或行动一致。（） （4）、原物完整无损地归还本人。（） 4、选择题 （1）、按照在字典里的先后顺序下列词语排列正确的是第（）组。 A、懒辣谱B、餐融腆C、赢褐骤 （2）、下面音节的第（）组完全正确。 A、倔jue强qiangB、呻shen吟yinC、琢zuo磨mo （3）、盛气凌人中的凌当（）讲。 A、冰B、杂乱C、侵犯欺压D、接近 （4）、下面这些词，（）和（）是褒义词。 A、神机妙算B、狡猾、C顽强D、顽固 （5）、以下这些短语，表示并列关系的是（） A、可爱的草塘B、公路盘曲而上C、排山倒海D、选择住址 （6）、（）是表示条件关系的关联词。 A、因为所以B、如果就C、无论都D、不但而且 （7）、杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着?quot;这句话采用了（）的修辞方法。 A、比喻B、比拟C、排比 （8）、卖火柴的小女孩的作者是（） A、叶圣陶B、安徒生C、托尔斯泰D、巴金 （9）、（）是我国著名作家老舍写的。 A、鸟的天堂B、火烧云C、草原D、燕子 （10）、小学语文教学大纲（试用修定版）是在（）年颁布的，它规定的五年制小学课外阅读的总量是（）万字。 A、1999B、2000C、2001D、150E、100F、80 5、作文 尊敬的老师，您或许是初涉教坛的新锐，您或许是饱经沧桑的老兵，您或许是年富力强的中坚，您可能历经或大或小、或难或易的考试，像今天的教材教法考试未准是首次经历，然而无论如何这次考试都具有非同寻常的意义。回眸应考前夕的这段艰苦历程，想必您会思接千载感慨万千，您会有许多前所未有的作为和感受。请您以此次考试为题材，写出您的所做、所思、所感、所想。自拟文题。写一篇记叙文。 要求：（1）、内容真实具体，感情真挚细腻。 （2）、结构严谨，文从字顺。 （3）、运用叙事、议论、抒情相互结合的表达方法。 （4）、字数在500字左右。作文题： 二、教材教法 1、填空 （1）、小学语文应指导学生正确地（）祖国语文，丰富语言的（），使他们具有初步的（）能力，养成良好的（）习惯。 （2）、小学生应具有阅读、书写、表达计算的（）。 （3）、人教版的小学语文五年制教材，从三年级开始，每册教材一般安排六个（），其中侧重于（）的有三个，侧重于（）的有三个。 （4）、小学语文教学大纲（试用修订版）各年段的教学要求，都试从汉语拼音、识字写字、阅读、习作、（）等诸方面提出的。 （5）、到了秋季葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。这段话中概括写葡萄颜色的词是（）。 （6）仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。这段话是按（）顺序写的。 （7）、那鸟的天堂的确是鸟的天堂。这句话表达了作者对鸟的天堂的赞美之情。从（）这个词和（）这个标点体会出来。 （8）、确定语文课的教学目标，一般是从知识、能力、（）三个领域去思考。 2、判断，在正确的句子后面画，错误的句子后面画 （1）、理解词语就是让学生能说出所有词语的正确解释。（） （2）、培养学生的听说读写能力是语文教学的一项重要任务。（） （3）、从三年级开始的给文章划分段落，一般是在第一课时的开始阶段进行。（） （4）、构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系?quot;大语文观的客观要求。（） 3、简述在语文教学中落实素质教育各项目标应坚持的基本原则。2、实际应用 （1）以您教过的一篇课文的第二教时为例，谈谈教学中如何体现以读为本。 （2）、选您最喜欢的一篇课文，在第一教时设计一段饱含深情，引人入胜，富有儿童气息的并能创设情境的导入语，并简要写出这样设计的原因和依据。（3）、修改短文并写出简单的批语（用修改符号在原文上修改） 又是一个寒冷的天气，父母出去上班，早上我起来收拾房屋，一切顺力，中午，他们打电话会来，因为开会，又不回来吃饭，让我出去卖饭，我心相，我该学会作饭了，一个亲自式一是式。这回可比已前熟多了，不在那样乱手乱脚了。虽然这次比上次好多了，可是味道还是有一点不对，别管哪末多，忠之我会自己作饭了。3、阅读理解与教