英语教研组工作计划10-11.doc

英语教研组工作计划 （20102011学年度第二学期）一、指导思想 英语教研组2009-2010第二学期的教学工作计划是以教导处工作计划为指导,继续认真学习新课程标准,接受新的教育教学理念,为学生提供优质的教育服务,积极贯彻课改精神,聚焦课堂,关注教学,提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率和教学质量。继续发扬教研组团结一致,齐心协力的工作作风,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组英语教师的工作力和创造力,努力使我们的英语教学焕发出新的生机与活力。二、本学期校教研目标 1、以新课改为中心, 抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。 2 围绕各年级教学重难点组织听、评课。 3加强理论学习,教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实。三、教研工作措施：在教师方面： (1)首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。（2） 教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六七八九各年级，并以毕业班六年级和九年级的教学研究为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本研究课型。积极反思、共同进步。对于问题教研和专题教研，我们讲在自己的教学中遇到的问题在集体中提出来， 经讨论后在回去查资料，对于比较有意义的话题，我将组织本教研组教师试着通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文，以此提高研究热情和效率。（3） 规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研讨、评议等形式，每次针对教学的某一环节进行专题研究和商讨，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。在学生方面：(1) 本学期决定大力加强学生的英语学习习惯的培养，比如朗读语调、英语书写、英语口语的口头表达能力及听力能力训练。对于这些能力方面的培养，我们都将进行专题研究，将任何一个专题的难点个个击破，真正提高学生的英语素质。（2）我们将进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课教师对本班学生了解清楚，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。从心理上消除学生的厌学情绪，激发其学习兴趣，调动其学习积极性，树立其自信心，使中等生优化，优等生提高，差生转化，提高学科的优秀率及及格率等。(3)加强六年级和初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。我们将组织全组教师认真学习研究小学必要考的历年试题及中考说明，扎扎实实，加强对小学毕业考和中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。四、每月具体工作安排：九月：1. 教研工作计划讨论及制定2.进行优质课堂的观摩，帮助教师找回上好优秀课堂的感觉。3.针对较难课时进行集体备课，集思广益。4.针对学生英语学习能力及习惯的培养进行研究。为学生终生语言学习奠定基础。十月：1.组织英语教师观看小学英语优质课的录像以及一些名教师的访谈节目，实现教学新突破。2.教师根据课堂教学中发现的问题，筛选其中有探讨价值的组织研究，目的是真正意义上解决问题。比如如何提高英语课堂教学的有效性，如何实现分层教育等课题。3.准备公开课及评课议课的安排，不出意外每隔一周举行一次。4.准备下月区调研公开课的安排及英语备课教案及作业批改的检查，并为迎接下个月的区调研做好最充分的准备。5.针对后进生制定一些有效措施，寻找致差原因耐心辅导。十一月：1. 落实期中复习和考试计划2. 迎接区调研组的到来3. 针对调研中出现的问题再进行讨论商议，继续观看优秀视频，观察分析其他教师如何处理这些情况。4. 再此基础上再举行公开课。十二月：1. 组织学生进行朗读比赛和英语书写比赛2. 讨论期末考试及明年小学毕业考试和中考的考试动向，制定针对这些考试而做出的计划安排3. 准备期末教学常规检查。4. 组织撰写教学案例和随笔，增加教学灵感。一月：1. 讨论后进生辅导的有效性及改进策略。2. 讨论期末复习计划与措施，准备迎