2025年师范化学考试试题及答案

2025年师范化学考试试题及答案

一、单项选择题1.下列物质属于纯净物的是（）A.空气B.海水C.氧气D.石灰水答案：C2.决定元素种类的是（）A.质子数B.中子数C.电子数D.最外层电子数答案：A3.下列化学用语表示正确的是（）A.两个氢原子：H₂B.镁离子：Mg⁺²C.二氧化硫中硫元素的化合价：S⁺⁴O₂D.碳酸钠的化学式：NaCO₃答案：C4.下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（）A.将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间B.蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的氧气C.点燃可燃性气体前应先验纯D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的答案：C5.下列实验操作正确的是（）A.用托盘天平称量固体时，应将砝码放在左盘，药品放在右盘B.给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的2/3C.取用液体药品时，瓶塞要正放在桌面上D.过滤时，漏斗下端管口应紧贴烧杯内壁答案：D6.下列关于水的说法正确的是（）A.水资源可以循环利用，没必要担心淡水资源不足B.明矾可以使硬水转化为软水C.蒸馏水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生D.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2:1答案：C7.下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（）A.氮气用于食品防腐B.一氧化碳用于炼铁C.金刚石用于切割玻璃D.氧气用于医疗急救答案：C8.下列关于溶液的说法正确的是（）A.溶液一定是无色透明的B.溶质只能是固体C.饱和溶液一定是浓溶液D.溶液是均一、稳定的混合物答案：D9.下列反应属于置换反应的是（）A.2H₂O₂=2H₂O+O₂↑B.Fe+CuSO₄=FeSO₄+CuC.2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂OD.S+O₂=SO₂（点燃条件）答案：B10.下列物质能与稀盐酸发生中和反应的是（）A.铁B.氧化铜C.碳酸钙D.氢氧化钠答案：D二、多项选择题1.下列关于分子、原子、离子的说法正确的是（）A.分子可以再分，原子不能再分B.分子、原子、离子都能直接构成物质C.原子得失电子可以变成离子D.分子、原子都在不断运动，离子静止不动答案：BC2.下列有关化学实验现象的描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体答案：BC3.下列物质的性质与用途对应关系正确的是（）A.氧气具有助燃性，可用于医疗急救B.活性炭具有吸附性，可用于除去水中的色素和异味C.二氧化碳能与水反应，可用于灭火D.熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤答案：BD4.下列关于金属的说法正确的是（）A.铝在空气中能形成一层致密的氧化铝薄膜，防止铝进一步被氧化B.铁在潮湿的空气中容易生锈，铁锈的主要成分是氧化铁C.铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中也不会生锈D.合金的硬度一般比组成它的纯金属大，熔点一般比组成它的纯金属低答案：ABD5.下列有关化学方程式书写正确的是（）A.2Fe+6HCl=2FeCl₃+3H₂↑B.2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂OC.2KClO₃=2KCl+3O₂↑（MnO₂作催化剂，加热条件）D.C+O₂=CO₂（点燃条件）答案：BCD6.下列关于酸、碱、盐的说法正确的是（）A.酸中一定含有氢元素B.碱中一定含有氢、氧元素C.盐中一定含有金属元素D.酸、碱、盐之间都能发生复分解反应答案：AB7.下列实验方案能达到实验目的的是（）A.鉴别硬水和软水：加入肥皂水，振荡，观察现象B.除去CO₂中混有的少量CO：点燃C.检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃D.分离CaCl₂和CaCO₃的混合物：加水溶解、过滤、蒸发答案：ACD8.下列物质在水溶液中能大量共存的是（）A.NaCl、KNO₃、H₂SO₄B.NaOH、NaNO₃、HClC.Na₂CO₃、CaCl₂、KNO₃D.BaCl₂、K₂SO₄、HCl答案：A9.下列关于化学与生活的说法正确的是（）A.人体缺乏维生素C会引起坏血病B.为了防止食品变质，可在食品中添加大量防腐剂C.用灼烧闻气味的方法可以鉴别羊毛和合成纤维D.为了减少“白色污染”，应尽量少使用塑料制品答案：ACD10.下列关于化学反应类型的判断正确的是（）A.2H₂O₂=2H₂O+O₂↑属于分解反应B.CO+CuO=Cu+CO₂（加热条件）属于置换反应C.Ca(OH)₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH属于复分解反应D.4P+5O₂=2P₂O₅（点燃条件）属于化合反应答案：ACD三、判断题1.所有的化学反应都伴随着能量的变化。（√）2.原子是化学变化中的最小粒子，所以原子不能再分。（×）3.饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液。（×）4.由同种元素组成的物质一定是单质。（×）5.用pH试纸测得某溶液的pH为3.5。（×）6.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变。（×）7.合金一定是由两种或两种以上的金属与金属或非金属经一定方法所合成的具有金属特性的混合物。（√）8.复分解反应的条件是有沉淀、气体或水生成。（√）9.有机物一定含有碳元素，但含有碳元素的化合物不一定是有机物。（√）10.稀释浓硫酸时，应将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌。（×）四、简答题1.简述实验室制取氧气的三种方法（用化学方程式表示）。答案：第一种：2H₂O₂=2H₂O+O₂↑（MnO₂作催化剂）；第二种：2KMnO₄=K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（加热条件）；第三种：2KClO₃=2KCl+3O₂↑（MnO₂作催化剂，加热条件）。这三种方法原理不同，但都能制取氧气，且药品常见，操作相对简便。2.简述燃烧的条件以及灭火的原理。答案：燃烧的条件：一是要有可燃物；二是可燃物要与氧气（或空气）接触；三是温度要达到可燃物的着火点。灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气（或空气）；使温度降低到可燃物的着火点以下。只要破坏燃烧的一个条件就能达到灭火目的。3.简述如何区分硬水和软水，以及硬水软化的方法。答案：区分硬水和软水的方法：取等量的两种水，分别加入等量的肥皂水，振荡，产生泡沫多、浮渣少的是软水，产生泡沫少、浮渣多的是硬水。硬水软化的方法：生活中常用煮沸的方法，可使水中部分钙、镁离子转化为沉淀而除去；实验室常用蒸馏的方法，能得到纯度更高的水，将硬水软化。4.简述质量守恒定律的内容，并解释其微观原因。答案：质量守恒定律内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。微观原因：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等，保证了质量守恒。五、讨论题1.讨论化学实验在化学学习中的重要性，并举例说明。答案：化学实验在化学学习中至关重要。首先，实验能帮助我们直观地理解化学概念和理论。例如通过电解水实验，我们能清晰看到水分解产生氢气和氧气的体积比，从而深刻理解水的组成。其次，实验能培养我们的动手能力和科学思维。像配制一定溶质质量分数的溶液实验，锻炼了我们准确称量、量取和溶解等操作技能，还让我们学会严谨思考实验步骤和误差分析。再者，实验激发学习兴趣，如镁条燃烧发出耀眼白光的实验现象，能引发学生强烈的好奇心和探索欲。2.讨论影响化学反应速率的因素，并举例说明如何在实际生活中利用这些因素。答案：影响化学反应速率的因素有很多。温度方面，温度越高反应速率越快，例如食物在夏天比冬天更容易变质，就是因为夏天温度高，食物中微生物的化学反应速率加快。催化剂也能改变反应速率，如过氧化氢分解时加入二氧化锰作催化剂，能快速产生氧气。反应物的浓度也有影响，浓度越大反应速率越快，比如铁丝在纯氧中比在空气中燃烧更剧烈，因为纯氧浓度高。在实际生活中，我们利用这些因素，如冰箱冷藏食物降低温度减缓变质速率；工业生产中使用催化剂提高生产效率；利用高浓度消毒剂增强消毒效果等。3.讨论酸雨的形成、危害以及防治措施。答案：酸雨的形成主要是由于煤、石油等化石燃料的大量燃烧，产生的二氧化硫、氮氧化物等污染物，排放到空气中，与空气中的氧气、水等发生反应，形成硫酸、硝酸等酸性物质，随雨水降落到地面便形成酸雨。酸雨危害极大，会腐蚀建筑物、雕塑等；使土壤酸化，影响农作物生长；还会污染水体，危害水生生物的生存。防治措施包括减少化石燃料的使用，开发利用清洁能源，如太阳能、风能等；对工业废气进行处理，除去其中的二氧化硫、氮氧化物等污染物；提高人们的环保意识，倡导绿色出行等。4.讨论化学与环境保护的关系，并举例说明化学在环境保护中的作用。答案：化学与环境保护密切相关。一