富顺县教育局(历史复习会内容).doc

富顺县教育局关于召开初三历史复习会一、 开会时间，3月25日（星期二）上午9:00钟二、 地点：教育局三、 内容：（一）、许家小学曾靖老师作大会交流发言 （二）、安溪中学杨秀玲老师作大会交流发言 （三）、上期末考试成绩通报及问题分析 （四）、传达自贡教科所初三历史复习会精神 （五）、后期复习建议 （六）、安排本学期相关工作（一）、上期末考试成绩通报及问题分析 成绩统计： 1、全县三率一平情况。年级平均分及格率（%）优生率（%）低差率（%）自贡市平均分一年级66.969.127.68.264.4二年级61.757.518.113.159.3三年级28.278.535.84.527.02、七年级直属中学前三名和后三名的平均分和及格率情况：前三名学校平均分及格率安溪中学75.087.2童寺中学71.778.8富一中69.874.6后三名学校赵化中学50.530.7狮市中学55.143.4永年中学60.157.0直属中学合计66.468.1七年级乡镇中学前三名和后三名的平均分和及格率情况：前三名学校平均分后三名琵琶观音寺85.5100东湖琵琶学校79.893.5代寺中石学校77.291.5后三名学校板桥福善学校46.823.9永年新兴学校52.338.8赵化飞龙学校53.636.8各督导组合计67.269.73、八年级直属中学前三名和后三名的平均分和及格率情况：前三名学校平均分及格率安溪中学70.480.9永年中学67.174.0富顺一中66.366.5后三名学校赵化中学40.76.1怀德中学52.738.4狮市中学53.734.7直属中学合计61.155.7八年级乡镇中学前三名和后三名的平均分和及格率情况：前三名学校平均分及格率童寺宝庆大坳82.7100骑龙柑坳学校71.681.1富世北湖中学70.274.3后三名学校板桥福善学校40.815.6富世共和中学44.020.1板桥中和学校48.323.4各督导组合计62.158.64、九年级直属中学前三名和后三名的平均分和及格率情况：前三名学校平均分及格率富顺一中30.890.0安溪中学29.586.9童寺中学28.184.6后三名学校永年中学24.357.4富三中25.161.0怀德中学25.964.8直属中学合计28.277.7 九年级乡镇中学前三名和后三名的平均分和及格率情况：前三名学校平均分及格率琵琶观音寺32.696.8童寺龙硐学校32.595.6童寺许家小学31.995.8后三名学校富世共和学校20.943.2赵化育才学校23.151.1东湖黄葛学校23.953.1各督导组合计28.279.5成在的问题：1、 各校之间成绩差别很大。2、 三个年级的材料题学生失分严重，3、 历史地图题得零分的同学较多。4、 部分同学的错别字也丢失了一些分。5、 教研组开展活动较多且开展扎实的学校和督导组工作区的成绩较好，相反，成绩较差。教学建议：1、 加强基础知识教学2、 加强材料题的训练，教会学生读懂材料。3、 加强历史地图图文结合的教学。4、 扎实有效 地开展教研活动 （二）、传达自贡教科所初三历史复习会精神1、2014年中考范围八年级上册：第一学习主题（第1课第3课）第二学习主题（第5课第8课）。 第三学习主题（第9课、第11课、第12课）第四学习主题（第13课14、课、16课）八年级下册：第二学习主题（第3课、第5课）第三学习主题（第7课、第8课、第9课、第12课）第四学习主题（第14课）第五学习主题（第15课第16课）九年级上册：世界古代史 第二学习主题（第2课、第3课）第三学习主题（第4课）世界近代史（上）第一学习主题（第12课第15课）第二学习主题（第17课、第18课）第三学习主题（第19课第21世界近代史（下）第六学习主题（第3课、第4课）世界现代史第一学习主题（第5课、第6课）第二学习主题（第7课第8课）第三学习主题（第10课第12课）第四学习主题（第13课第15课）第六学习主题（第18课、第19课）2、试题分值分布如下：1.世界古代史3分。2.中国近现代史17分。3.世界近现代史20分3、考试方式和试卷结构1.考试方式（1）采用书面闭卷的考试方式。（2）综合素质为思想品德、历史合卷。2.考试时间：90分钟。2.试卷结构（1）题型结构：试题分为单项选择题和非选择题。（2）分值和难易度：第卷为单项选择题，25个小题，每题1分，共25分；第卷为非选择题，一个大题共15分。在试题的难易程度上，低、中、高三档试题分值的比例为7：2：1。 4、注：其中教材标有*号不作考试要求5、命题依据和命题原则1.命题依据命题依据义务教育历史课程标准（2011年版）、自贡市教育局2014年初中毕业暨升学考试的文件和通知、国家、四川省对课改考试内容和命题要求的说明以及自贡市的初中历史教学实际等为依据。2.命题原则（1）根据义务教育历史课程标准（2011年版）的培养目标，充分体现新课程的理念，促使学生活泼、主动的学习，实施素质教育。（2）根据义务教育历史课程标准（2011年版）确定考查的要求，着重考查考生掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，特别是在新情景中运用所学知识和技能分析解决实际问题的能力。（3）试题测试目标明确、难易适当，充分发挥不同类型历史试题的功能，试题安排上注意层次性和区分度。（4）注重试题素材的选择，体现十八大理念，加强联系生活，体现考试的基础性和时代性。（5）注意试题积极的价值取向，注重中考对课堂教学改革的引导意义，进而充分挖掘考试的教育价值。（6）试题有助于培养学生的终身学习能力，为进入高一级学校学习打下基础，体现发展性。（三）、后期复习建议教学建议:A 、加强2011版课标的研读（ 前言、目标、建议） B、转变学生学习方式 C、夯实教材基础主干知识 D、关注十八大、十八届三中、关注社会热点、焦点问题，注意与教材内容的有机结合 E、重视对学生历史素养的培养，加强学生应考技能的培训 F、周边中考试题研究（四）、本学期的主要工作：1、省论文比赛，包括论文、课件、活动课、教案（6月15日前交教科所）2、富顺县“四