教案-药品分类管理-处方药与非处方药.doc

乐山职业技术学院教案首页（卫生法规 详 案）2015级 任课教师： 课 程卫生法规题 目药品分类管理处方药与非处方药管理学 时讲授15min实验0练习0行 课时 间第11周 星期一 第1-2节课次第1次教 材尚少梅、颜巧元主编，卫生法律法规，北京出版社，2014年教 具粉笔：制作板书、板图、及本节课的纲要教学PPT：结合多媒体和图片，条理清晰的展示课程内容。教 学目 的要 求掌握：处方药与非处方药概念、处方药与非处方药管理、甲乙类非处方药管理。熟悉：非处方药使用注意事项了解：药品分类管理教 学重 点难 点及 其解 决方 案一、重点：处方药与非处方药概念、处方药与非处方药管理、甲乙类非处方药管理解决方案：通过将课堂内容分解成具体的内容，然后再对比整合形成统一图表，并进行课后实践强化，增强并巩固学生们的理解和认识。二、难点：甲乙类非处方药管理的实际运用。解决方案：借助PPT演示、进行对比讨论分析，再通过课后作业巩固。参 考资 料教学大纲、课程标准、法律文件实 施情 况小 结 年 月 日乐山职业技术学院教案续页教学过程、内容及时间分配教学方法与手段第九章药品管理法律法规第四节 药品管理第四部分 药品分类管理一、导入（2min）同学们早上好，在开始进入今天的课程正式内容之前老师要问大家几个问题：n 同学们日常生病时是怎么做的？除去危重疾病，这些疾病肯定是需要及时去医院就诊的。直接去看医生，还是去药店买药？n 大家买药的时候是自己选择还是店员推荐？n 买药时是否关心药品的安全性和有效性？n 是否有时候自己去买药的时候有的药，药店不直接卖给你？那么今天我们将要学习的内容就跟前面的问题息息相关，今天我们将学习药品分类管理。我们已经知道，药品因其特殊性，与公民的生命健康息息相关，所以我们要对药品进行严格管理。二、正课内容（一）、药品分类管理的目的（1min）有效地加强药品监督管理；保障人民用药安全有效；合理利用医疗卫生与药品资源；推动基本医疗保险制度的建立；提高人们自我保健意识。（二）、药品分类管理概述（1min）药品分类管理是国际通行的管理办法。它是根据药品的安全性、有效性原则，依其品种、规格、适应症、剂量及给药途径等的不同，将药品分为处方药和非处方药并作出相应的管理规定。（三）、处方药（2min）概念：必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品。被列为处方药的药品：特殊管理的药品；毒性较大或有其他潜在影响的药品；使用方法有特殊的规定的药品（如注射剂）；用药时有附加要求，病人自行使用不安全，需在医务人员指导下使用的药品；新药等。（四）、非处方药（2min）概念：不需要凭执业医师或执业助理医师处方即可自行判断、购买和使用的药品。PPT展示：详细讲解BCG矩阵包含内容，并构建BCG矩阵特点：药品适应症可自我诊断、可自我治疗；药品的毒性在公认的安全范围内，药品滥用、误用的潜在可能性小；药品作用不掩盖其他疾病；药品不致细菌耐药性；一般公众能理解药品标签的忠告性内容；使用无需医师监督和实验监测。（五）、对比分析处方药与非处方药管理（4min）（六）、如何正确使用非处方药（1min）n 自我判断症状；n 正确选用药品；n 查看外包装；n 详细阅读说明书；n 一定要严格按照说明书用药（不可超服或过久服用）；n 注意禁忌症；n 妥善保管药品，不要混用；n 在使用（一般）天后，症状未见缓解，应及时去医院治疗。三、课堂小结及布置作业（2min）参观三家药店和网上药店: 了解处方药与非处方药的分类管理寻找中成药(3种)：处方药 非处方药(甲类与乙类)寻找西药(化学药品-3种）：处方药 非处方药(甲类与乙类)n 药品名称及药品说明书主要内容、批准文号、注册商标、生产日期、有效期、生产企业、分类(处方药 非处方药-甲类、