现代汉语课后习题复习大纲.doc

现代汉语课后习题复习大纲一、给下列各词分别归类1、热爱、可爱 2、答案、答应 3、战争、作战4、非常、平常 5、青年、年轻 6、坚决、决心名词：答案、战争、青年、决心动词：热爱、答应、作战形容词：可爱、非常、平常、年轻、坚决二、指出下面句子中定语的短语结构类和功能类恒心，是攀登高峰的通天梯-攀登高峰动宾，动词性虚心，是金色秋天的丰收者-金色秋天偏正，名词性诚心，是友谊花园的艳丽花-友谊园里方位短语，名词性信心，是理想王国的信天使-理想王国偏正，名词性耐心，是获得甜果的自豪家-获得甜果动宾，动词性真心，是秉公办事的执法官-秉公办事偏正，动词性宽心，是健康长寿的灵芝草-健康长寿联合，形容词性妒心，是身体内部的毒性瘤-身体内部偏正，名词性灰心，是时代洪流的淘汰岩-时代洪流偏正，名词性燥心，是前进路上的绊脚石-前进路上偏正短语，名词性私心，是走向深渊的大祸根-走向深渊中补，动词性三、指出下列短语的基本类型，用从大到小和从小到大的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。（略）四、指出下列句子的类型(句型：主谓句和非主谓句及其小类)：窗下一幅繁华的街景。(主谓句，名词谓语句)有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。(非主谓句，动词谓语句，兼语句)部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你的客人。(非主谓句，动词性非主谓句，兼语句，双宾句)别忘了带雨伞。(非主谓句，动词性非主谓句)五、试指出下列句子属哪一句类。如果是疑问句，要指出小类名；如果有语气词，还要指出它的意义。面对这一派太好形势，我们能无动于衷吗?(疑问句，反诘问句，“吗”表示疑问是非问语气)给他两块钱上街买冰棍儿吃。(祈使句) 这儿还有一张漫画哪!真不好看!(感叹句，“哪”表感叹语气，增加感情色彩)他难道会说这种糊涂话吗?(疑问句，反诘问句，“吗”六、下列句子有没有成分搭配不当的毛病?如果有，试加以改正，并说明理由。 我们不但盖出了林立的工厂、学校、住宅，而且-盖出了人民大会堂和历史博物馆这样宏伟浩大的工程。第二分句动语和宾语搭配不当。可把“盖出工程”改作“建成了工程巨大的宏伟的人民大会堂和历史博物馆”。第一分句的定语“林立”应改为“许多”。敌人已经发现我们了，这里不能久住，今晚六点出发瓦窑堡。“出发”是不及物动词，不能带“瓦窑堡”做宾语，可把“出发瓦窑堡”改作“向瓦窑堡进发”，或“去瓦窑堡”。从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。“许多”语序安排不当，可移到领属性定语“党的”之后，以免产生歧义。考试场设在一间古色的大厅里举行的。这句也是两种结构杂糅。可改成“考场设在一间古色古香的大厅里”。或改成“考试在一间古色古香的大厅里进行。”红萍具有繁殖快、肥效高的特点，但在生产上长期采用季节性稻底养萍，潜力没有充分发挥。“采用”与“稻底养萍”搭配不当。可在“养萍”后加上“的方法”三字，或改“采用”为“利用”。另外，“发挥”之后也以加“出来”做补语为好。他详细地给我们介绍了这个名族的风俗习惯、政治制度和其他名族不同的服饰打扮。服装打扮就是风俗习惯，删掉服装打扮。七、改正下面的句子中使用不当的标点符号，并加以说明。师范院校的学生都必须学习教育学心理学等公共必修课。 “教育学”“心理学”是课程名，不是书名，应将书名号删去，碉在中间加上顿号。贵报中外名人故事专栏内刊登的“刻苦自学的华罗庚”一文，我们都很喜欢读。报刊专栏名不应用书名号，应将书名号改为引号；“刻苦自学的华罗庚”是文章篇名，应将引号改为书名号。我回到家乡一看。嗬?一幢幢美丽的瓦房；一片片葱翠的农田；一条条笔直的渠道；真是翻天覆地的变化。“看”和“嗬”后都应改用逗号。三个分号也都应改为逗号，因为这几个分号隔开的不是并列的三个分句。什么地方什么条件下可以种植什么样的药材?老农民了如指掌。应将问号改为逗号，因为前句不是疑问句。八、从综合运用的角度分析下文的辞格。那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸，正有两只看不见的大手在耍着；那连绵不断的大小山岭，却又像许多条龙灯一齐滚舞。整个山河都在欢腾着啊!分号前是明喻与拟人连用，分号后是明喻，破折号后是拟人。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。对偶、警策兼用，其中套用暗喻。 由谁来教育文艺工作者，给他们以营养呢?马克思主义的回答只能是：人民。人民是文艺工作者的母亲。首先设问，其次是暗喻。这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。 首先是明喻，其次是夸张、对偶兼用。东方白，月儿落，第二行是拟人兼夸张，第三行晕拟物