滴水穿石的启示教案.doc

第二课时一、 复习导入、板书课题（2分钟）师：同学们！通过上节课我们学习了本片课文，那有哪位同学能讲一下本课主要写了什么吗？生：（滴水穿石的奇观，通过具体事例启示我们要想实现理想，就要像水滴一样目标专一，持之以恒。）师：作者着重描写了哪几项内容？生：（滴水穿石的奇观；李时珍、爱迪生、齐白石的成功事例验证了水滴精神的巨大作用。）二、 出示学习目标（1分钟）1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、感悟滴水穿石给（j）予我们的启示，学习这种持之以恒、“滴水穿石”的可贵精神。三、第一次先学后教（10分钟） 1、先学出示自学指导（一）自由朗读12自然段，回答下列问题：1、 说说什么是滴水穿石的奇观？2、 滴水穿石的奇观是怎样形成的？水滴为什么能把石块滴穿？3、 水滴能滴穿石头，是因为什么？作者摆出了怎样的观点？2、后教 、（在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。）出示图片、（ 原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了。水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。）锲而不舍：不停的镂刻，比喻坚持不懈过渡：用关联词因为。所以的句式来回答这个问题。、（因为他目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿）结合第一自然段文字理解“目标专一，持之以恒”的具体意思。持之以恒：长久地坚持下去。感知启示：水滴的力量是微不足道的，但水滴凭着目标专一，持之以恒竟然能够穿石，对此你有什么感想吗？（如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？）可以把这个反问句改为陈述句吗？（如果我们也能像水滴那样，什么事都可以做成。）过渡：接下来我们看看是不是所有的水滴都能把石块滴穿。四、第二次先学后教（2分钟） 1、先学出示自学指导（二）默读第4自然段，联系实际，说说雨水为什么不能把石块滴穿？2、后教速度快、力量大，但是不能把石块滴穿，因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。过渡语：由雨水的小故事让我们领悟到，想要成功必须要目标专一，持之以恒，接下来我们学习第3自然段，找一找哪些句子写出了作者的这种想法。五、第三次先学后教（） 1、先学出示自学自导（三）用自己喜欢的方式读一读第3自然段，分小组合作。1、想一想，作者写了哪三位名人成功的事例，滴水穿石的精神表现在哪里？并说说自己是从哪些词语或句子中去体会滴水穿石精神的。最后取得了什么成就。2、“滴水穿石的精神”是指什么？“滴穿”“顽石”是指什么？2、后教、李时珍-从小立志学医，翻山越岭，访名医，尝草药，经过二十几年不懈努力。 成就：写成医学巨著本草纲目。、爱迪生-没有受过正规教育，幼年自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋（对某一事物过度爱好而难以舍弃）电学实验研究，毕生孜孜不倦。 成就：拥有一千多项发明专利。、齐白石-数十年艺术生涯中，没有停止过挥毫作画，到了晚年，仍然坚持每天作画三幅，坚持不懈的创作。 成就：技艺炉火纯青，现在非常有名。过渡语：是呀！每个人的成功都离不开不懈努力、孜孜不倦、坚持不懈。正是因为他们有这种“滴水穿石的精神”，最终才能取得成功。“滴水穿石的精神”是指什么？（目标专一、持之以恒）“滴穿”“顽石”是指什么？克服困难。想要成功，必须要坚持，在这个过程中会遇到很多的麻烦，所以还需要克服困难。过渡语：这篇课文给予我们什么样的启示呢？接下来我们来学习最后一个自然段。六、第四次先学后教（） 1、先学出示自学指导（四）齐读第五自然段，思考：“滴水穿石”给予我们什么启示，我们在以后的生活、学习、工作中应该怎么做？2、后教目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。铭记：深深地记在心里。再读最后一个自然段。七、小结（1分钟）通过学习本篇课文，让我们明白了一个什么道理，目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。八、拓展延伸小小的交流会。要求：仿照课文简要介绍一位名人事迹（不超过100字）围绕滴水穿石的精神谈出自己的感想。能用上刚刚学到的词语和相关的名人名言就更好。程序：修改一下自己收集的原始材料。自由寻找交流伙伴，可以找好朋友，也可以找有共同话题的同学。徐悲鸿励志学画：被外国人看不起，他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的。从此他就他像一