古代先人思想的光辉.doc

古代先人思想的光辉教学目标：1、知道我国古代在思想方面的杰出成就。2、使学生体会到古代人民创造了深厚的中华文化内涵，提高学生的民族文化素养。教学重点：通过对孔子思想及孙武所著的孙子兵法一书的探讨，了解古人思想的杰出成就，从而更加热爱祖国，增加民族自豪感。教学难点：对孔子儒家思想的深入探索，儒家思想在现今社会的体现；孙子兵法在现代社会各个领域的应用。教学准备：教学课件教学过程：（一）导入前一段时间的学习，我们接触了祖先的故事和中国朝代的历史，同学们了解了很多历史知识。今天我们继续学习本单元的第三部分“灿烂的文化”，我们将在这部分内容中了解我国古代在思想、科技、艺术等方面的杰出成就。这节课，我们学习第一框题“古代先人思想的光辉”。 （板书）学生翻书至41页。我国古代有许多出色的教育家、政治家、军事家，他们的思想成为后人的榜样。（二）分组探讨预习内容结合周五老师布置的预习笔记，小组之间进行交流。（三）分组汇报学生分组汇报，根据教师出示预习题。1、孔子部分（1）介绍孔子。（2）孔子名言。（3）介绍儒家思想。（4）在我们现在的生活中，人们的一些思想和行为也有儒家文化的影子，请举例说明除了孔子的儒家思想，中国古代还有哪些思想对人类文明的进步有贡献呢？（5）道家思想。（简单说）过渡：除了孔子及老庄这些伟大的思想家外，我国古代还后很多出色的人物。春秋时期的军事家孙武就是其中之一。接下来让我们了解孙武。2、孙武部分（1）介绍孙武。（2）孙子兵法内容。（3）孙子兵法价值。（4）孙子兵法思想是怎样被应用于政治、外交、商战、体育等方面的。（5）教师课件展示孙子兵法城。教师小结：这节课我们重点了解了古代思想家孔子，军事家孙武的一些思想和卓越的成就，他们为中国的文明和发展做出了巨大贡献。除了他们之外，中国古代还有很多伟大人物和他们所取得的成就，课后同学们可以进行搜集、学习，作为知识的拓展。（四）本节内容测试发放测试题，当堂填写。（五）总结通过本节课的学习，你有何体会，或者收获？（学生谈）教师：古代先人们是智慧的，他们的思想对中华民族的发展，人类的进步，有着不可磨灭的贡献，至今仍然闪耀着夺目的光芒。我们为有这样的祖先感到自豪，同时激励我们同学，在今后求学的道路上刻苦钻研，继承先人遗志，为使我们的国家更加富强而努力奋斗。第六课 灿烂的文化教学设计第一课时 古代先人思想的光辉活动目标：1、知道我国古代在思想方面的杰出成就。2、通过史实感受中华民族对世界文明的贡献，萌发民族自豪感和自信心。3、使学生体会到古代人民创造了深厚的中华文化内涵，提高学生的民族文化素养。教学准备：教师：1、制作孔子和孙武的多媒体头像以及孙子兵法城课件。2、 孔子的格言，包括教育上的、学习上的、为人处世道德等方面。以书面的形式呈现，教师了解这些格言的意思。3、纪念孔子的名胜古迹的图片。孔庙、孔府。4、制作精美名言卡片一个，有关纪念孔子的邮品。6、实物投影仪。7、有关孙武的竞赛题 学生：1、了解孔子和孙武的生平和伟大成就。2、每人准备三条以上孔子的格言，写下来。了解这些格言的意思。3、介绍纪念孔子的名胜古迹，包括图片等。4、介绍孙子兵法的价值教学过程：一、谈话导入同学们，中国是世界四大文明古国之一，聪明、智慧的中华民族创造了光辉灿烂的古代文化，为世界文明的发展与进步作出了巨大的贡献。今天我们学习 古代先人思想的光辉。 （板书）二、体验探究1、看图猜名：同学们你们知道这是谁吗？（大屏幕出示孔子图像，板书孔子）2、你对孔子认识多少呢？（学生自由发言）师出示孔子简介点拔：孔子是历史中哪个朝代的人？孔子的故乡在哪呢？（山东曲阜）出示：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,是我国伟大的思想家、教育家和政治家，儒家学派的创始人。孔子的故乡位于现今我国山东省曲阜县。3、这节课就让我们一起来认识思想家孔子，请翻开课本41页。揭题4、我们要认识思想家孔子，那我们可以通过他的哪些方面去了解他呢？（学生自由发言）（师提示：生平和故乡、名言、故事、他的主要思想.）5、同学们说得非常好，大家都想到从不同的方面去了解孔子，那我们分成三个组好不好？让我们分别从孔子的生平和故乡、孔子的格言、孔子的故事去了解这一位杰出的智者吧！（将学生进行分组）6、有关孔子的资料，我们事先进行了查找和预习，相信同学们做得很好。下面同学们整理一下你查找的资料，待会进行交流吧！（学生分组整理收集资料。7、各小组进行汇报交流。 师点拔补充：（1）孔子的生平：点出孔子编写了春秋、诗经、尚书等书籍，其中春秋是鲁国的编年史，经过了孔子的修订，是中国现存最早的一部编年体史书；诗经是中国最早的诗歌总集，是中华民族的瑰宝，所录诗歌多来自民间，存三百零五篇；尚书，原称书，是我国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编。 孔子的故乡：引出世界各地都有纪念孔子的名胜古迹。（2）过渡：孔子作为一位思想家，最被后人称颂的成就之一就是他的警句格言，这些格言对我们后人都起了重要的作用。你们收集了他的哪些名言呢？大屏幕出示孔子的名言：己所不欲，勿施于人。三人行，必有我师焉。敏而好学，不耻下问。问：在这些名言里，哪一类和我们联系得最紧密？让我们结合生活实际谈谈这些名言和生活的联系。（学生大胆发言）你喜欢哪些名言，就记住它，并用在自己的学习、生活中吧。看老师制作的名言卡片，漂亮吗？你还可以把你喜欢的名言制作成精美的名言卡片，永久保存，放在你的书桌上。（3）孔子的故事：让学生结合生活谈感受。你觉得孔子是一个怎样的人？（学生自由发言）点拔：（1）邮品展示：我国为了纪念这一伟大思想家，曾先后发行邮品作为纪念。（2）介绍祭孔活动：祭孔，是人们纪念孔子诞辰的活动，是华夏民族为了尊崇与怀念至圣先师孔子的体现，公祭9月28日，传统农历八月二十七。而主要在孔（文）庙举行的隆重祀典，两千多年来从未间断，成为世界祭祀史、人类文化节史上的一个奇迹。今年已是纪念孔子诞辰2005周年8、介绍孔子的儒家思想（同学们看书自学汇报）儒家是春秋战国时期崇尚的学派，他们注重伦理道德的修养，讲究礼仪，提倡仁的学说。仁包括人具备的一切美德。孔子就是该学派的创始人。这些都值得我们去学习。9、总结孔子的教育思想是我们中华民族文化传统的宝贵财富，他是一位伟大的思想家，杰出的智者。当然，他的思想也有局限性，比如维护等级制度，轻视妇女、看不起体力劳动者等。但他仍然是一位文化伟人，为我们留下了丰富而宝贵的思想遗产。10、在我们现在的生活中，人们的一些思想和行为也有儒家文化的影子，请举例说明。过渡: 除了孔子的儒家思想，中国古代还有哪些思想对人类文明的进步有贡献呢？13、道家思想。（ 我国春秋战国时期还产生了以宣扬道的学说为中心的学派-道家。该学派把道看做是宇宙的本源，崇尚自然，主要代表人物老子、庄子，所以道家思想又被称为老庄之学。道家思想对中国文化影响仅次于儒家思想。）14、过渡：除了孔子及老庄这些伟大的思想家外，我国古代还后很多出色的人物。春秋时期的军事家孙武就是其中之一。接下来让我们了解孙武。 课前我给同学们布置了竞赛预习题，相信同学们都在课下找到了答案下面我们分四组参赛，每一双行为一组。一、有关孙武的竞赛题：1、第一组赛题：A.孙武是什么时期的人？B.孙武的出生地是？C.孙武撰写了著名的书是什么？D.孙子兵法的诞生地是哪里？2、第二组赛题：A.孙武是被谁举荐才有机会出山被吴王晋见重用的？B.三令五申这个成语出自什么故事？C.孙武在吴国演兵任将，辅佐吴王取得了赫赫战果，其中以少胜多的战例是哪个？D.关于孙武的赫赫战果还有什么战例？3、抢答题：（1)孙子兵法被誉为？(2）孙子兵法记录了哪些内容呢？（主要论述了军事学的主要问题，对当时的战争经验进行了总结，提出了一些著名的军事命题，并且揭示了一些具有普遍意义的军事规律。（3）孙子兵法的价值（A、被人们应用到现代战争中。B、应用于政治、外交、商战、体育等领域。）4、小组竞赛题：孙子兵法共13篇，每组各说出四篇。（计篇、作战篇、谋攻篇、形篇、势篇、虚实篇、军争篇、九变篇、行军篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用间篇）二、进行竞赛三、公布成绩过渡：通过刚才的竞赛，我们已经初步了解了孙子兵法，同学们想看孙子兵法城吗？教师课件展示孙子兵法城。教师小结：这节课我们重点了解了古代思想家孔子，军事家孙武的一些思想和卓越的成就，他们为中国的文明和发展做出了巨大贡献。除了他们之外，中国古代还有很多伟大人物和他们所取得的成就，课后同学们可以进行搜集、学习，作为知识的拓展。（五）总结通过本节课的学习，你有何体会，或者收获？（学生谈）教师：古代先人们是智慧的，他们的思想对中华民族的发展，人类的进步，有着不可磨灭的贡献，至今仍然闪耀着夺目的光芒。我们为有这样的祖先感到自豪，同时激