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“全国教育系统职业道德建设标兵” 肖文精先进事迹 作者：管理员 转贴自：本站原创 点击数：781 “全国教育系统职业道德建设标兵” 肖文精先进事迹肖文精，男，1965年出生于湖北省公安县。现任华中师范大学农药与化学生物学教育部重点实验室的教授，博士生导师，是湖北省重点学科“农药学”的学术带头人之一。他1984年毕业于华中师范大学，获理学学士学位并留校任教，1990年取得该校理学硕士学位，2000年获加拿大渥太华大学理学博士学位，2001年在美国加州理工学院从事博士后研究，2002年在美国Materia公司工作，任该公司科学研究家。2003年，他毅然放弃了美国优越的工作和生活条件，带着自己最新的研究成果，回到母校华中师范大学，为我国的科学教育工作奉献自己的力量。作为一位平凡的大学教师，他时刻铭记为人师表的神圣职责和光荣义务，注重加强自身的思想道德修养，弘扬师德风范，教书育人，爱岗敬业，乐于奉献，严于律己，勇于创新，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。一、 辛勤工作，硕果累累作为华中师范大学化学学院的教授、博士生导师、有机化学学科学术带头人，肖文精教授身兼数职，既是省级以上多个科研项目的研究申报者，又是其专业本、硕、博生的培养者，集科研和教学于一身。由于工作时间紧任务重，白天，他就把自己完全投入到教学工作中，利用晚上以及节假日等业余时间进行科研。为了保证工作的质量，他经常加班加点，在办公室工作到很晚。一分耕耘，一分收获。经过几年的努力，他在自己的研究领域取得了创新性的研究成果。肖文精教授先后承担了国家自然科学基金面上项目、国家重大基础研究前期专项、教育部新世纪优秀人才项目、总装备部“十一五”预研专项、湖北省青年杰出人才基金项目等10余项国家和省部级的科研任务，取得了创新性的研究成果。他首次发展了硫叶立德与硝基烯烃的新的串联反应，并应用于碳杂环天然产物的合成中，对有机合成新反应的发展及设计具有重大的意义，被有机催化奠基人德国马普研究所的Benjamin List教授评价为一个前所未有的反应。他所研究的项目新农药的分子设计策略及合成方法学研究获湖北省自然科学一等奖。在国外著名学术刊物上发表论文70余篇，被他人引用1110多次，参与编写学术专著4部，申请国家发明专利6项，实现成果转化2项。其中有一篇论文于2007 年被评为中国百篇最具影响国际学术论文之一。曾荣获中国化学会青年化学奖、湖北省自然科学一等奖、国务院政府津贴、湖北省人民政府津贴，凯莱英优秀高校教师奖和湖北省侨联梁亮胜侨界科技奖等，并入选教育部新世纪优秀人才支持计划、湖北省高层次人才工程、武汉市学科带头人计划等。二、 为人师表，诲人不倦作为高校的教师，肖文精教授身兼本科、硕士和博士生培养的任务。对待不同层次的学生，他的教学方法和重心也大相径庭。对于刚步入大学校门的新生而言，大学的学习和生活他们是不甚了解的。为此，肖文精教授在教学初始就特别为他们准备了一个相关报告，为新生进行学科及专业发展前景的介绍，激发他们的学习兴趣。在教学中，他不断以科技前沿的最新成果充实教学内容，讲解精辟，入木三分；在课堂上，他经常结合科研成果来开阔学生思路，培养他们运用逻辑思维分析问题的能力。采用启发式或提出问题式方法来调动学生听课注意力，引起学生的好奇心，并有意识地引导学生揭短，敢于怀疑，打破学生对知识，对权威的盲目迷信。他还经常注意探索更新教学方法，鼓励学生与老师讨论问题，提出自己的观点，充分发挥学生学习思维的主观能动性。学生们都说上他的课是一种享受。在硕士和博士研究生的培养上，小到一个实验记录，大到工作总结、文献报告、论文撰写等，肖文精教授都会以高标准来要求学生，培养学生严谨的科研态度。同时，他也经常鼓励并要求学生去了解或者查阅最新的科研论文，学生们在这种严格要求下，收益匪浅，了解到了学科最前沿，也提高了英语应用能力，开拓了视野。对于高层次的博士研究生，他主要是在培养他们的创造性上下功夫。对他们的研究发现严格把关，对研究方向是否准确、前沿和具有创造性做认真的揣摩。截至目前，肖文精教授已培养16名博士研究生，25名硕士研究生，其中多人先后前往美国、加拿大、意大利、德国从事合作研究，其他成员均活跃在教学、科研的第一线。他所指导的硕士学位论文Lewis酸催化的吲哚和乙醛酸乙酯的对映选择性Friedel-Crafts烷基化反应和博士学位论文钌催化的烯烃复分解反应在合成氮杂环化合物中的应用分别评为湖北省优秀硕士、博士学位论文。三、 学高为师，德高为范“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。”，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。肖文精教授一直认为作为一名教育工作者，应该是以德为先。在教学中，他从不把课外的情绪带到课堂，理解包容学生，努力营造良好的教学互动气氛。作为一名导师，他始终将自己不仅仅定位在学生学习道路的引导者，学生人生发展的引领者的位置上。把学生放在首位，思想上导之以德，生活上施之以爱。在学生心看来，肖文精教授正用自己特有的人格魅力，感染着身边的每一个学生；用自己的真情和爱心，教育和感化着自己的学生；用自己的人品师德，在教学中潜移默化地教育着学生。平时，他总是喜欢去实验室转转，与学生们平等的交流，跟他们聊聊学习生活上的事情，当发现有的学生情绪不好时，他会积极主动的找他们谈话，尽自己全力帮他们解决每一个困难。他还经常利用业余时间与学生进行各种形式的沟通与交流，以自己的切身经历和体验，帮助和引导学生建立学习目标，养成良好的科研习惯，学会处理人际关系等。对于生病的学生，他也会及时的了解情况，必要时会亲自送他们去大医院诊断，并垫付医药费。让他高兴的是，学生们现在都很信任他，在生活和学习上遇到困难都会主动到办公室来找她聊聊天、谈谈话，学生们毕业之后，还会经