牛津小学英语导学案.doc

Unit 3 第一课时 （A部分）学习目标1. 知识目标（1） 能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。（2） 能正确地听、说、读、写单词：collect, a stamp, beautiful, a classmate, a ship, an animal。（3） 能正确地运用对话中的词组和日常交际用语：take photos, Show us his stamps, please.Here they are.（4） 能正确地理解并运用句型Do you have any hobbies? Do you like? Yes, I do. No, I dont. He/She likes（5） 能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。2. 技能目标（1）能初步运用所学句型谈论爱好。（2）能用 Show us , please. Can you?的运用。3. 情感态度目标：初步了解几种爱好，通过讨论爱好激起学生说的欲望。学习内容：1.通过预习，我们要理解A部分对话内容，并能熟练朗读A部分。2.本节课我们要熟练掌握句型有：Do you have any hobbies? Do you like ? Yes, I do. No, I dont. He/She doesnt.3.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。学习过程一新知链接：1. 预习内容听录音，预习A部分，跟读四遍，划出重点句型和短语。2. 预习反馈：将下列句子译成中文Bens hobby is collecting stamps._Show us his stamps, please._Do you have any hobbies? _二引领学习1. 自主学习学生看教学挂图，自由提问，引出前言部分。2. 再听课本A部分录音，回答下列问题。（1）Whats Bens hobby?(2) Whats Bens brothers hobby?(3) Whats Mikes hobby?3. 合作探究A 学生听录音A部分，记住老师所给问题， 通过问题， 熟悉课文， 朗读课文。B. 问别人有什么爱好，怎么表达?4. 点拨归纳在今天的学习内容里，要深入掌握Do you have any hobbies? Do you like? Yes, I do. No, I dont. He/She likes用法。5. 回扣与提升A. 听读课本A部分课文，完成下面的选择题。( ) 1. Bens hobby is _ .A. buying stamps B. taking photos C. collecting stamps( ) 2. Does Mike have any hobbies? _A. Yes. He likes taking photos. B. Yes. He likes making clothes. C. No. He doesnt have any hobbies( ). 3. Helen likes _. (多选) A. collecting stamps B. growing flowers C. making clothes D. cooking E. taking photosB. 英汉互译1. 拍照 _ 2. 种花 _ 3. 这张船邮票 _4. these flower stamps 5. make clothes_ 6. cook nice food_C. 听录音，判断正误。（1） Ben likes collecting English stamps. ( )（2） Yang Ling likes the ship stamps. ( )（3） Helen can make pretty dresses. ( )（4） Mike likes taking photos. ( )Unit 3 第二课时（B,C部分）学习目标1.知识目标（1） 能正确地听、说、读、写单词a coin和词组take photos, go shopping.（2） 能正确地听、说、读词组make model ships, collect stamps, collect coins, grow flowers, keep goldfish, make clothes.（3） 能进一步掌握句型Do you have any hobbies? Yes, Ido.（4） 能用句型I like和He/She likes,too.描述自己或他人的爱好和活动。（5） 能用所学句型进行情景会话和交流。2. 技能目标：（1）能用所学短语表达自己的爱好。（2）能与人就爱好这一话题展开讨论。3. 情感态度目标：培养学生与人交流的能力。学习内容：（1）通过预习，会读并且能够理解词组意思。(2)本节课我们要熟练掌握词组make model ships, collect stamps, collect coins, grow flowers, keep goldfish, make clothes. 和句型Do you have any hobbies? Yes, Ido.(3)通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。学习过程：一新知链接1. 预习内容 学生看教学挂图，自由提问，引出所要学的句型Do you have any hobbies? Yes, Ido.2. 预习反馈翻译成中文take photos_ go shopping_ collect stamps_grow flowers_ make model ships_ make clothes_学习过程二引领学习1. 自主学习仔细观察课本P.25 C部分，并试着用提供的句型说一说。2. 仿照例句，任选C部分2幅图，将对话写在下面的横线上。（1）A：_ B： _(2) A： _ B：_3. 合作探究以小组为单位，运用I like说出自己的兴趣爱好，并能用“Do you have any hobbies？”向你的同学询问他们的爱好。4. 点拨归纳在今天的学习内容里，要深入掌握Do you have any hobbies?和B部分词组的用法。5. 回扣与提升A. 注意like后的动词的形式。 (1) I like_(照相).(2) I like_(集邮).(3) I like_(做衣服).(4)My father likes_(种花).B. 连词成句。(1) any, you, have, hobbies, do (?)(2) model, David, making, ships, likes (.)(3) like, Chinese, I, stamps, collecting (.)(4) the, have, they, same, hobby, do (?)Unit 3 Hobbies第三课时（D部分）学习目标1. 知识目标（1） 通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关活动类词汇。（2） 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。（3） 能进一步掌握句型Do you have any hobbies?及其答语Yes,I do.并能用I like和He/She likes,too.句型描述自己或他人喜欢的爱好和多动。2. 技能目标能用所学句型进行会话和交流。3. 情感态度目标 培养学生与别人交流的能力。学习内容：1.通过预习，我们要理解D部分对话内容。2.本节课我们要熟练掌握句型有：Do you have any hobbies? Do you like ? Yes, I do. No, I dont. He/She doesnt.3.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。学习过程一新知链接：1. 预习内容学生看教学挂图，自由提问，引出所要学的句型Do Su Yang and her family have any hobbies? Yes, I do. 2. 预习反馈：(1) My father _(like) making model ships.(2) They all_(like) listening to music.二引领学习1. 自主学习（1）观察D部分图片，说一说苏海和她的家人分别有哪些兴趣爱好。（2）试着完成课本D部分的填空。2. 合作探究 利用句型Do you have any hobbies?调查同学的爱好，最后向全班汇报其小组的调查结果。3. 点拨归纳在今天的学习内容里，要深入掌握Do you have any hobbies? Do you like? Yes, I do. No, I dont. He/She likes用法。4. 回扣与提升A英汉互译 听音乐_ go shopping_ 拍照_B. 根据动词的适当形式填空。(1) He _(like) _(make) model ships. (2) Our teacher_(like) dancing, but Liu Mingyu_(not).(3) We all_(like) singing, but they _（not）.(4) _(do) Mike and his family_(have) any hobbies?(5) _(he) hobby is _(read) newspapers.Unit3 第四课时（E，F，G，H部分）学习目标1. 知识目标（1） 四会掌握aunt, uncle, every，三会掌握 same。（2） 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。（3） 能进一步掌握句型Do you have any hobbies?及其答语Yes,I do.并能用I like和He/She likes,too.句型描述自己或他人喜欢的爱好和多动。（4）能初步了解字母u在单词中的读音。2. 技能目标能用所学句型进行会话和交流。3. 情感态度目标 培养学生与别人交流的能力。学习内容：1.通过预习，我们要理解E部分对话内容，并能熟练朗读E部分。2.本节课我们要熟练掌握句型有：Do you have any hobbies? Do you like ? Yes, I do. No, I dont. He/She doesnt.3.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。4.通过学习了解字母u在单词中的读音。学习过程一新知链接：1. 预习内容听录音，预习A部分，跟读四遍，划出重点句型和短语。2. 预习反馈：将下列句子译成中文Im watering the flowers._Do you water the flowers every day?_My aunt likes growing flowers, too._Does your uncle have the same haobby?_二引领学习1. 自主学习(1) 学生看教学挂图，自由提问，通过问题更好的理解E部分内容，并且可以熟读E部分内容。(2) 仔细听录音，然后回答问题。Wheres Liu Tao? _Whats Liu Tao doing? _Does Wang Bings uncle like growing flowers?_(3)仔细听课文G部分，并反复朗读，找出这些单词的共同之处。2. 合作探究 运用本单元的句型相互询问兴趣爱好，找到与你有共同爱好的同学，并用句型：We have the same hobby, we like_.3. 点拨归纳在今天的学习内容里，要深入掌握same的用法和字母u在单词中的读音。4. 回扣与提升A变音题 (1) uncle music ( ) (2) Tuesday computer ( ) (3) use but ( ) (4) lunch bus ( ) (5) Monday clock ( ) (6) hobby hot ( )B. 连词成句。(1) is, aunt, flowers, any, watering(.)_(2) have, and family, his, hobbies, any, do, Wang, Bing(?)_(3) Yang Li