优秀教学案例评——李秀梅.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀 教学案例评选姓 名 李秀梅学校名称 吉林省长春市第一O四中学小学部联系方式 机系地址 长春市南关区树勋街639号电子邮件 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 题目奇妙的自然博物馆一、 教案背景1.面向学生： 小学 2学科：小学综合实践3.课时：第五课时：汇报课4.学生课前准备： 1活动前，学生制定分组活动计划。2 学生非常喜欢恐龙等古生物，通过博物馆中古生物的骨骼化石等实物，使学生了解一些古生物的知识和它们所处的环境，感受地球上沧海桑田的变化。3学生已经在科学课程中学习到很多有关生物方面的知识，有了一定的自然知识的储备，自然博物馆的展览有很大一部分内容介绍动植物的多样性和生命的共同特征的内容，通过参观使学生对地球的生物有一个较系统的认识，形成自己的认知体系。二、三、 教学课题（结合三维目标写）教养方面：1知识能力目标（1）使学生了解吉林省自然博物馆各展厅的概况，了解展览的主要内容。（2）尽可能多地了解自然不同种类、不同环境中的生物，感受生物的多样性。（3）通过与其他学科的融合，如语文课中远古动物等部分的课文，使学生切身感受自然界的神奇和通过语言描述的魅力，使学生加深对文章的理解。（4）了解生物对环境的适应，生命具有周期性、生物的繁殖、生命的基本生理结构和基本需要等生命的共同特征。 2过程方法目标（1）初步具有根据问题进行调查、搜集资料和与人交流的能力。（2）初步体验科学探究的过程，初步具有归纳、想象推理、分析、概括能力。发展方面： （1） 激发学生进行热爱大自然的思想感情，培养学生研究动植物的兴趣，激发学生主动关心和爱护动植物的情感。（2）认识自然界是物质的，物质是不断变化的，变化是有规律的。（3） 激发学生对环保的关注和热情。培养学生的想象力。通过阅读，感受大自然的美丽和神奇。四、 教材分析1.通过参观使学生对地球的生物有一个较系统的认识，形成自己的认知体系。 学生已经在调查研究活动中中学习到很多有关动物、植物、古生物及昆虫方面的知识，有了一定的自然知识的储备，自然博物馆的展览有很大一部分内容介绍动植物的多样性和生命的共同特征的内容，2进行交流展示和活动总结。将自己的研究成果和发现与同学交流。总结自己在本次或、活动中的收获和体会。 教学方法：问卷法、查资料、图片展示、小组合作研究法 学习方法：自主学习法、合作汇报法、制作投影展示法、录像及解说、标本制作法.形式：以小组为单位进行探究汇报五、 教学过程一、通过这一段时间的主题研究活动，今天，同学们一定有很多想法要对在座的各位领导和老师汇报，也许还有很多的成果要和大家交流，下面的时间交给你们来展示你们的研究成果，准备好了吗？课前视频：东北师大自然博物馆（亦称吉林省自然博物馆）简介配乐：【百度搜索】MP3 /v?word=%C0%B6%BE%AB%C1%E9+mp3/show/xZ8Igclti3e2yIl4.html1. 化石世界小组的汇报（时间表，实物：煤块）我们之所以能够了解史前的生命，就在于那些在地层中保存下来的生物遗体或遗迹的存在那就是化石！让我们认识一下化石吧！ 按生物保存类型化石可分为无脊椎动物化石、脊椎动物化石和植物化石；按化石大小可分为大化石和微体化石；按化石保存方式可分为实体化石、模铸化石、遗迹化石、化学化石等。观看恐龙录像：有生就有死，距今6500万年前，恐龙类动物全部绝灭，这种突然的大规模绝灭事件，引起了科学家的关注：目前还没有确切的结论，尚待探索.关于恐龙灭绝的假说有四种：1.是恐龙蛋难以孵化、2.是小行星撞击地球，3.海底火山大爆发 4.是气候异常5.是未亡的恐龙。古生物学家证实：鸟类与恐龙的一支属于蜥臀类（目）的虚骨龙具有的演化关系，鸟类就是恐龙的后代。百度视频：东北师大自然博物馆/v?word=%B6%AB%B1%B1%CA%A6%B4%F3%D7%D4%C8%BB%B2%A9%CE%EF%B9%DD/v_show/id_XMTkzMTE5NzE2.html2.“林之韵”小组的汇报本展区我们将模拟长白山垂直分布带的自然状况向大家作简单的介绍。长白山不仅风光奇特，而且资源丰富，物种繁多，以长白山天池为中心，南、西、北三面的长白山保护区是我国最大的自然保持区之一，也是生态系统保护最完整的原始森林地带，保护区总面积为196465公顷，野生动物有1225种，野生植物有2277种，林木蓄积量为4400万平方米，它具有较高的科研、保护和旅游价值。长白山以其罕见的林带垂直分布，神秘的原始森林， 巍巍长白山，不仅以其雄伟壮观的景色闻名中外，更由于它具有得天独厚的自然环境：一望无际的林海以及栖息其间的珍禽异兽，使它于1980年列入联合国国际生物圈保护区。从长白山山麓到山顶，可以看到从温带到寒带的不同植物的类型。植物的分层分布情况，十分清楚。植被为温带针阔混交林带，属于长白山植物体系。针阔叶树的比例随海拔高度呈规律性变化，植被种属成分随海拔增高呈明显垂直规律。图片展示：百度/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&word=%B3%A4%B0%D7%C1%D6%BA%A3&s=0#在山脚，我们最先看到的是落叶阔叶树。在落叶阔叶林里，植物种类非常复杂。这是白桦，隶属于桦木科。这里的白桦林群落外貌整齐，树干很直，树皮白色形成白桦一齐林的特殊景观。 林下有灌木及草本植物。有时白桦还与山杨伴生，形成白桦山杨一齐林。在成熟的白桦、山杨林下，由于林下蔽阴，耐阴的针叶树、红松幼苗得以发育，当红松长起，其高度高于白桦、山杨时，喜阳的山杨、白桦就逐渐被红松替代，又恢复到红松阔叶林，因此说山杨、白桦林是红松的“保姆林”。 往上，直到海拔1000米左右，是针叶和阔叶混合林。在这混合林带，树木品种繁多，不同季节的风霜雨雪，使大森林的景观，变化多端，千姿百态。针叶林带。海拔1000至1800米之间，是针叶林带。这里山高林密，生长着最有经济价值的各种针叶树，这些树，树干笔直，生机盎然。针叶树种以冷杉占优势，落叶松、红松等，白桦、山杨等阔叶树稀疏地生于其间。林下有长白瑞香、林奈草等小灌木及耐阴湿的木贼、尖齿蹄盖蕨、石松等草木植物。以云杉、冷杉构成纯针叶林，落叶松区不多见，红松已告绝迹。红松隶属于松科，它苍劲古老，高大挺拔，浑身是宝，是极为珍贵的树木之一。再往上走，我们看到的是岳桦树。 岳桦林带。分布于海拔18002000米之间，在火山锥体的下部岳桦林木稀疏，随海拔增高，树木低矮，弯曲丛生，以至葡匐生长，以适应高山的严寒和强烈的山风。岳桦树为适应高山寒冷潮湿的严酷气候，躯干短曲多枝，树皮节理斑纹极富图案趣味。岳桦林下灌木主要以牛皮杜鹃为主， 由于林内透光度强，草本植物繁茂。 高山苔原带。长白山海拔2000米以上由于气候恶劣，这里生长的植物无论是灌木还是草本植物都长得十分矮小，它们常呈矮曲状匍匐生长，以适应高山严酷的自然环境。植被主要为葡匐状小灌丛和垫状多年生草本植物，如牛皮杜鹃、笃斯越桔、松毛翠、园叶柳及大白花地榆等，组成高山苔原带植被群落。 3“鸟之灵”小组做汇报（列表，图片）鸟类分类表的讲解：百度图片天鹅/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&word=%CC%EC%B6%EC&s=0#黄鹂、猫头鹰、丹顶鹤、鸵鸟等的习性特点的介绍提起鸵鸟，人们就会想到一个流传很久的故事，说的是鸵鸟在遇到危险时，就把头埋进沙子里，以为自己什么都看不到就会化险为夷，太平无事，人们把这种行为称之为“鸵鸟政策”，并以此来讽刺那些不愿正视现实或不敢面对险情而自欺欺人的蠢人。其实鸵鸟只是把头平贴地面，身体卷曲一团，以其暗褐色的羽毛假装成灌木丛而已。研究发现，这种躲避危险的方法在沙漠地区是很有效的，沙漠中的气候极其炎热，阳光照射到地面，上升的热空气与地表上的冷空气交接时发生散射，出现闪闪发光的薄气，看上去使人眼花缭乱，无法分清地面上的物体，鸵鸟正是利用这薄气作掩护使对手很难发现它们。还有报道说，鸵鸟把头贴向地面只是放松颈部而已，它不会把头埋进沙子，否则也会窒息而死。 看到那些美丽的鸟类的标本，我想到了因为人类的肆意捕杀，很多珍惜鸟类遭到破坏，它们已绝迹或濒临绝迹的厄运，想象一下，如果天空没有鸟飞过的痕迹，我们的生活将会多么单调而缺少生机。4.兽之趣（幻灯片，实物：鹿角）动物资源介绍：长白山自然保护区野生动物种类繁多、资源丰富。目前已知有1225种，分属于73目189科。其中：森林昆虫害虫6目48科387种，森林昆虫天敌7目29科94种；园口类1目1科3种；鱼类2目4科11种；两栖类2目6科13种；爬行类1目3科11种；鸟类18目48科277种另4亚种；哺乳类6目19科51种；脊椎动物30目61科370种在1255种野生动物中，属国家重点保护动物59种，其中：东北虎、金钱豹、梅花鹿、紫貂、黑鹳、白鹳、金雕、白肩雕、丹顶鹤、中华秋沙鸭为国家一级保护动物；豺、麝、黑熊、棕熊、水獭、猞猁、马鹿、青关（斑羚）、鹗、鸢、蜂鹰、苍鹰、乌雕、秃鹫、鹊鹞、游隼、燕隼、红隼、雕 、鹰 、白琵鹭、大天鹅、小天鹅、松雀鹰、普通 、毛脚 、白尾鹞、白头鹞、灰背隼、红脚隼、黄爪隼、黑琴鸡、蓑羽鹤、花田鸡、红角 、领角 、褐角 、乌林 、长耳 、短耳 、赤颈 、黄嘴白鹭、黑脸鹭、灰脸鹰、长尾林 、花尾榛鸡、斑头秋沙鸭为国家二级保护动物食物链的介绍和举例百度网页/question/27937721.html/s?bs=%C0%B6%BE%AB%C1%E9+mp3&f=8&wd=%CA%B3%CE%EF%C1%B4马鹿是一种大型的鹿科动物。体重一般在200公斤左右，雄鹿有角。马鹿以各种植物的嫩枝，嫩叶为食，还有特别喜欢在低洼盐碱地舔食盐类，甚至还吃其中的烂泥。 马鹿性情机警，听觉，嗅觉灵敏，善于奔跑。每年9，10月间，发情期的雄马鹿在森林疯狂的寻找着雌马鹿。两只发情的雄马鹿在森林中狭路相逢时，它们会为争夺配偶展开了激烈的角斗。它们彼此猛扑，用长有大犄角的头相互撞击，以致雄马鹿的角已被折断。站在一旁的雌马鹿在等待着胜利者的决出。 （展示脱落的鹿角）在动物世界中，鹿是唯一能再生完整的身体零部件的哺乳动物研究发现，干细胞作为鹿身体的重要细胞，可以发展成为许多特殊细胞类型，并支持鹿角再生的整个过程。由这个鹿角我还想给大家讲讲自然界中的生物再生在自然界中，经常能看到生物的再生现象。典型的再生生物是片蛭。将片蛭切断后，断面能够识别头部或者尾部的位置，如果切掉的是头，头部将在该位置再生，如果切掉的是尾，尾巴将在该位置再生。壁虎的再生能力是众所周知的，壁虎被强敌追杀时，为了保存自己的一条小命，只好夹着尾巴逃跑。有时不幸被敌人逮到尾巴，在性命攸关之际，壁虎只有断尾自保。不久之后，从断裂处会再长出一条与原来无异的尾巴。海星也具有惊人的再生能力，不但断掉的腕足可以再长出来，甚至可以从断下的腕足再长出一个完整的海星。现在人类已经没有谈虎色变的感觉了，但是人类的活动却使东北虎感到这个世界充满了恐怖。东北虎活动范围不断缩小，食物越来越少，生活举步为艰，致使种群数量骤减，它濒临绝迹。我国已将东北虎列为国家一级保护动物。由此我想到一句话：善待地球上的一切生物吧，让他们成为人类永远的朋友！ 5.蝴蝶谷（剪纸，实物标本展示）欢迎您到蝴蝶谷参观，贴剪纸，在这里我将为您介绍美丽的蝴蝶。在这里为大家展出的是东北师大自然博物馆珍藏的蝴蝶标本。它们来自于世界各地。蝴蝶的一生图片展示 梁祝“化蝶” 梁祝“化蝶”，在我国可谓家喻户晓，但“化蝶”究竟是指哪种蝶类却说法不一。广东、云南等地人们指美凤蝶，江浙一带指玉带凤蝶，我国北方指丝带凤蝶，但是无论指哪种蝴蝶，它们都具有共同的特点雌雄异型。蝶蛾区别蝴蝶和蛾子，它们从形态上看非常相似，但却不是一类，那么我们怎么区分它们呢？蝴蝶一般身体纤细，翅膀宽大，飞舞轻盈；触角为棒状或锤状（图）；蛾子身体较粗短，翅膀相对狭小，触角栉状、丝状或羽毛状。中国古人称为“蝶须、蛾眉”（图）；蝴蝶一般在白天活动；蛾子大多在晚上活动，具有趋光性，夜晚可以用灯光引诱飞蛾。飞蛾扑火也是指蛾子的趋光性；蝴蝶在休息的时候，翅膀直立于背部或展开或不停煽动；蛾子休息时，翅膀平放或斜放在背部，成屋脊状。蝴蝶的启示 漫长的生物进化历程，使蝴蝶获得了生存的本能和本领。蝴蝶的色彩、翅形、身体结构等特征完全能适应周围纷繁复杂的自然环境，并在生态环境中赢得一席之地。或许我们能从这些小生灵的高度适应能力中获得一些启示，从中学到东西，并使我们的生活发生改变。蝴蝶与军事伪装二战时期德军包围了前苏联列宁格勒，企图轰炸那里的军事目标和防御设施。苏联的昆虫学家施万维奇利用蝴蝶色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装，使军事设施免于轰炸，为战争胜利奠定了坚实基础。后来，根据同样原理，人们设计了迷彩服（图）。这是隐形飞机的外形（图），与蝴蝶的外型相比,两者多么相似！ 百度图片：隐形飞机/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&word=%D2%FE%D0%CE%B7%C9%BB%FA&s=0#在我们的生活中，女性往往希望把自己打扮得更漂亮一些，各种各样的化装品层出不穷。近年来，人们受到中美洲和美洲雨林的连蓝闪蝶的启发，研制出了带有珠光效果的唇膏、眼影、指甲油，其样品在日光下熠熠生辉，效果惊人总结：1.发出倡议书：人与自然和谐共存2.保护环境宣传语3.谈感受：如果把地球的历史浓缩成一天，那么人类的出现不过才1-2分钟，人类的文明更是短得不到1秒钟。相信大家以后肯定会爱护大自然，保护动植物，让我们共同的家园变得越来越美丽，越来越清新！四、课外拓展、开放作业遨游在丰富的自然博物馆里，我们获得了许多，珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。这也许就是自然博物馆里上万件珍奇的标本带给我们的启示。由此我们也将进入下一个要研究的主题：从自然博物馆走出来，让我们一同走进身边的大自然，继续探索大自然的奥秘。板书设计 奇妙的自然博物馆化石世界 兽之趣 鸟之灵林之韵 蝴蝶谷 （图片展示，蝴蝶剪纸）教学反思本节课长春市综合实践课特等奖，但是细细品味之余有如下的反思：首先，在指导学生事件调查的的过程中，我努力引导学生在搜集材料的基础上，通过课件中图片的展示让其他同学从中学到有关的自然博物馆内的知识，达到教学要求，完成教学重点。 其次，在汇报中既有教师知道的重要性，更重视它的实际性和人文性。这节汇报课逼近帮助学生了解体会大自然的神奇和美好，更要让学生懂得保护生态平衡的重要性，帮助其形成正确的人生观和世界观。当然，教学中会出现一些预设外的环节，教师在处理这些问题方面还需要灵活和运用自如，这正是我要努