高中研究性学习课题开题报告表.doc

高中研究性学习课题开题报告表课题题目组别指导教师吴玉学任教科目课题组成员课题组长主导课程生物相关课程研究课题的目的和意义：预期成果： 研究方法：问卷调查实地考察资料法 活动计划：一、 任务分工资料搜集：问卷设计与调查： 二、活动步骤 研究的基本过程-第1，2周：确定主题第3，4，5周：设计开题报告第6，7周：设计调查问卷第8，9周：查阅资料第10，11周：综合各种资料第12，13周：总结结题报告可行性分析： 总结： 老师评价： 研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）组长主题名称成 员姓名课题名称活动次数活动日期活动地点参加人员姓名 3 河南信阳新县成员分工情况资料搜集：问卷设计与调查：活动目的（解决什么问题）活动预定目标（一切顺利可达到什么结果、遇到一些问题可达到什么问题、一切都不顺利，预计得到的什么结果）活动形式（小组讨论、查阅资料、调查或整理资料）活动详细过程记录主要负责搜集资料及实地考察，主要负责问卷调查活动结果（解决了什么问题，得到了什么结论、取得什么成果等）预定目标完成情况（理想、比较理想、差或未完成原因是什么） 研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）组长主题名称成 员姓名课题名称活动次数活动日期活动地点参加人员姓名 32012.8.25河南信阳新县胡思韩 吴越 王福森 邹小东 聂建林 林明明 张扬 匡一正 夏宗扬成员分工情况资料搜集： 问卷设计与调查：活动目的（解决什么问题）活动预定目标（一切顺利可达到什么结果、遇到一些问题可达到什么问题、一切都不顺利，预计得到的什么结果）活动形式活动详细过程记录活动结果（解决了什么问题，得到了什么结论、取得了什么成果等）预定目标完成情况（理想、比较理想、差或未完成原因是什么）研究性学习课程专家访谈录（一）研究的主题名称了解艾滋病研究的子课程名称访问者（学生）姓名班级2011级7班 被访问者简历姓名性别职务职称专业（专长）工作单位联系电话吴玉学男老师生物组组长生物河南信阳新县高中访谈地点河南信阳新县高中谈话方式（面谈、电话、书馆、其他）面谈访谈主题（主要解决什么问题）访谈记录专家意见或建议研究性学习课程专家访谈录（二）研究的主题名称研究的子课程名称访问者（学生）姓名班级2011级7班 被访问者简历姓名性别 男 职务 职称专业（专长）工作单位 联系电话吴玉学男老师生物组组长生物河南信阳新县访谈地点河南信阳新县高中谈话方式（面谈、电话、书馆、其他）面谈访谈主题（主要解决什么问题）访谈记录问：专家意见或建议 高级中学研究性学习结题报告表课题类别生物摘要 关键词研究背景目的意义研究方法问卷调查实地考察资料法实施 过 程主要负责资料搜集，主要负责问卷调查体会与思考.我们深刻的了解了研究性学习这门课程,让我们对事物的认知上以及各种能力的培养上都有了很大提高,这些都是不能在课本上学到的.2.我们在研究的过程中,遇到了不少困难,但我们始终坚信成功,没有放弃,在老师很组员门的一起努力下共同完成了这么门课程,这不仅是简单的成功,也对我们的毅力和面对困难的态度有了很大提高.3.这次活动也大大加深了我们同学间的友谊,因为研究活动是一个团体活动,各方面都需要共同合作,因此它也让我们对团队合作有了新的认识.4.活动也让我们发现存在的问题,如意见常常不能统一,各做各事,办事效率低等,我们会在今后的活动中加以改正. 研究性学习课程课题研究成果报告表研究成果序号类别（活动情况记录表、访谈表、结题报告表、汇报课件、心得体会）作者1心得体会我们深刻的了解了研究性学习这门课程,让我们对事物的认知上以及各种能力的培养上都有了很大提高,这些都是不能在课本上学到的.2心得体会我们在研究的过程中,遇到了不少困难,但我们始终坚信成功,没有放弃,在老师很组员门的一起努力下共同完成了这么门课程,这不仅是简单的成功,也对我们的毅力和面对困难的态度有了很大提高.3 心得体会这次活动也大大加深了我们同学间的友谊,因为研究活动是一个团体活动,各方面都需要共同合作,因此它也让我们对团队合作有了新的认识.4心得体会活动也让我们发现存在的问题,如意见常常不能统一,各做各事,办事效率低等,我们会在今后的活动中加以改正.5心得体会进一步完善的建议和设想-若有机会条件，有意愿采访相关专家及病患6心得体会人们对艾滋的认识还不全面，多有误解7心得体会不应该只注重课桌上的学习，更应该到社会中学习8心得体会在开发的环境主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力9我们在研究学习中不断收获，得到锻炼，提升自我10 参考资料序号作者 文献名称出版社及页码（或网址）时间1 2345研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（一）指导教师 姓名学生姓名班级主课题名称吴玉学子课题名称咨询地点河南信阳新县高中咨询内容教师对所提问的评价教师对学生接受咨询、指导能力评价提高学生自主学习能力教师对课题紧张情况的掌握、判断备注 研究性学