浅论领导者的用人艺术.doc

领导科学与艺术结课论文浅论领导者的用人艺术浅论领导者的用人艺术领导科学与艺术结课论文【摘要】领导既是一门科学，也是一门艺术。它既有科学的严密性规律性，又有艺术的创造性和自由性。其中领导艺术丰富多彩、变化多端，几乎杰出的领导者都有自己独特的领导方式。用人之妙，存乎一心，而在领导艺术中，用人艺术是一个极其重要的部分，能否发现人、用对人是决定领导成败的关键。所以我来浅谈一下我对领导者用人艺术的理解。【关键词】领导者，用人艺术，人才【正文】用人艺术和决策艺术在领导艺术中的框架中同等重要，合称为核心艺术。领导艺术有狭义和广义之分。狭义的用人艺术是指把人用好，发挥所长。广义的用人艺术包括鉴别人才、招揽人才、培养人才和使人才得以发挥最大作用。作为一名领导，要能把合适的人放在合适的位置上做合适的事，做到人尽其才、才尽其用，这是用人的基本目标。那么领导者要如何才能用对人、用好人，展现领导的用人艺术呢？一、 领导如何发现和招揽人才所谓“先有伯乐而后有千里马，千里马常有而伯乐不常有”。21世纪需要人才，但也充满人才，关键在于缺少发现人才的伯乐。因此，如何识别人才，使优秀人才脱颖而出，是摆在领导面前的第一个难题。1. 界定人才。首先要弄清楚什么是人才，才能找到人才。字典里对“人才”的解释是:有才识学问的人，德才兼备的人。人才学家们认为：人才就是为社会发展和人类进行了创造性劳动，在某一领域，某一行业，或某一工作上做出较大贡献的人。在我看来，只要是在某一方面有一技之长，能为这个领域做出成就与贡献的人都可以称为人才。2. 发现人才。知道了什么是人才，那要怎样发现人才呢。对于领导者来说，首先要学会从内部发掘潜在人才，就是注意发现、挖掘本单位那些能够成才，但现在还没有机会和条件显露其才华的人。其次要广招社会上的贤才，毕竟市场上的人才数量更多、类型更广。最后还可以通过他人或是本人的推荐来寻找人才。3. 招揽人才。找到了人才，就要马上纳入自己旗下。当今市场竞争激烈，领导要采取各种办法吸引人才，为自己尽其所能。领导者可以通过一下手段来吸引人才：（1）创造良好工作条件，使人能够发挥所长，努力提供自我成才的机会。（2）尊重人才，爱护人才，创造良好的人事环境，避免嫉贤妒能，勾心斗角。（3）提供升迁机会，给予人才不时的奖励，使人的付出可以得到相应的回报。如果遇到不可多得的人才，一定要拿出“刘备三顾茅庐”和“萧何月下追韩信”的精神来，不要高高在上，要用真诚的态度和“尊贤”之礼打动人才，为己所用。二、 领导要树立科学的用人观“成在用人，败在用人”，是无数思想家、政治家修身齐家治国平天下的经验之谈。古往今来，中西方的学者都在研究用人的方法，其中一直保持一致的是“以人为本”的思想。正确的思想观，是一切积极行动的基础和先导。要使人选准用好，科学合理地使用人才，就必须摒弃在用人问题上的陈腐观念，树立科学的用人观。具体而言，就是在社会主义现代化建设实践中，把德才兼备作为使用人才的基本标准。把培养与时俱进、开拓创新的优秀人才作为战略目标，破除在用人问题上的论资排辈、求全责备、主观恩赐等旧观念，树立适应社会主义现代化建设的科学用人观。三、 领导的用人艺术领导用人大致分为三种不同境界：第一种境界是只能用比自己本领低的人，这是武大郎开店，个高的进不来，是最低境界；第二种境界是能用和自己本领相当的人；第三种境界是能任用本领比自己高，在某些方面超过自己的人，这是领导用人的最高境界。刘邦、刘备和安德鲁.卡耐基做到了这一点，古今中外的许多成功领导者都做到了这一点。想要做到领导用人的最高境界，就必须有一定的领导魅力和用人艺术。1. 善于容才。（1） 容才之长。人各有长处，在用人中，领导者要敢于使用能力比自己强的人，取人之长，补己之短，相互促进。刘邦之所以能取得天下，主要是敢于起用子房、萧何、韩信等某一方面比自己高明的部下，用其所长，容其之长，善于量才任能和驾驭能臣骁将。萧何月下追韩信、徐庶走马荐诸葛，这些容人之长的典故早已成为千古佳话。（2） 容才之过。“人非圣贤，孰能无过”，任何人都会犯错，而领导者要能容忍下属犯错的情况。战国时秦穆公用败军之将，楚庄王赦盗马之臣绝缨，都属容人之过的典例。“金无足赤，人无完人”，这要求领导者能正确对待一个人的缺点和不足，不能求全责备。用人看主流，用他的一技之长，帮助其改正缺点，使之从中总结经验教训，能避免错误的再次发生。（3） 容才之仇。这是容才的最高境界，是一种高尚的品德。齐桓公不计管仲一箭之仇，任用管仲为大夫，管理国政而成霸业；魏征在任太子洗马时曾劝李建成杀掉秦王李世民，后来李世民当了皇帝，不仅不计前嫌，还重用魏征。领导者容才不仅要容才之长、之过、之仇，还要能容才之短、之功，领导者要有海量容纳人、团结人，充分发挥每个人的最大作用。2. 扬长避短，各取所长。清代诗人顾嗣协有一首诗杂兴，诗中说道：“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。”说的就是要用人要力争用尽其才。“尺有所长，寸有所短”，一个人有优点，就不可避免地有缺点，完美无缺的人是不存在的。因此在用人时要扬长避短，发挥所长。一方面要善于发现一个人的优点，并将他放到合适的岗位上去，创造有利条件，让他的优点得以最大限度的发挥，才华得以施展。另一方面也要了解他的缺点，尽量避免让他在不擅长的领域工作，出现偏差或错误。当然，对于人的缺点也不可一味迁就忍让，某些不良的习惯等缺点一定要就要改正才行。3. 用人不疑，疑人不用。如果怀疑一个人的忠诚或是能力，就不要任用他；要任用他，就必须相信他。用人不疑，尊重和相信人才，是对下属的一种无声的激励。“士为知己者死”说明了这一点，当下属得到领导的充分信任时，他能产生出强大的工作动力，对领导的信赖做出回报。聪明的领导总是选择恰当的方式来表达对员工的信任。比如，在把比较艰巨的任务交给他，来上一句“你办事，我放心”；在听到有人非议他时，要立场鲜明地支持他，对谗言进行驳斥，一如既往地任用他，并批评教育那些谗言者，让下属充分感受到领导对他的信任。4. 大胆任用年轻人。年轻人虽然与年长者相比经验少、有些冲动不成熟，但年轻人有更加丰富的想象力，学习能力也很强，尤其是在这个信息更新周期短的信息时代，年轻人知道的东西未必就比年长者少。此外，进入21世纪后，计算机信息技术融入到各个领域之中，产业纷纷向现代化、知识化和专业化转型，这正是年轻人大显身手的好时机。一个精明的领导者要善于在谋事中育人，成事中成人。领导者更应注意发现、重用有能力、善学习、有业绩的年轻人，坚持“用养结合”，把人才起用于“黄金时期”，放置于“关键岗位”，在使用中保值增值。5. 培养人才，用才也要育才。在用人的过程中不断加强对人才的培养，是对人才输出的一种能量补充，这样才能使人才得以生生不息，永不枯竭。越是人才就越要注重培养，精明的领导会定期对员工进行职业技能等方面的培训，让他们更新知识，开阔眼界，使他们业务更精，技能更高，跟上时代的步伐。人才的培养是一种智力投资，据有关学者的调查，美国1900年到1959年60年中，用于改进机器、设备方面的投资，仅使利润增长3.5倍，但同一时期的教育投资却使利润增长了17.5倍。因此，人才培养问题应该引起足够的重视，并从资金、制度等方面予以保证。四、 结语春秋战国时期，齐桓公前期选贤任能，重用管仲等一批人才，使之成为一代霸主；后期重用竖刁、易牙、卫公子开方等一批小人，结果导致齐桓公被关进密室活活饿死的悲剧。唐玄宗李隆基前期重用宋憬、张说等一批人才，开创了开元盛世，造就了盛唐气象；后期重用李林甫、杨国忠等一批奸臣，结果落得个“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”的可悲下场。当今世界各国的竞争，说到底是人才的竞争，人才是世界上所有宝贵的资本中最有决定意义的资本，任何一个国家、任何一个阶级，要实现其历史任务，都必须有大批的人才。在科学技术突飞猛进的今