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文档简介

直线、射线和角 品学案（总第 节）敦化市额穆镇中心小学校 年级： 四年 学科：数学 日期：课 型新授课 时第 一 课时主备人冯殿伟审核人张淑维复备人崔凤珍 徐永香本周行为训练重点大胆发言班 级小 组姓 名学 习目 标1、我要认识直线、射线和角。2、我能理解直线、射线和线段之间的区别与联系。重、难点预 测1、了解直线、射线和线段的区别与联系。2、初步认识角（角的表示方法，角各部分的名称等）。知 识衔 接画一条5cm长的线段：想一想：线段有什么特征？生活中的线段事例？品 学 互 动课堂随笔一、激发兴趣，导入新课【导学】同学们，在我们的日常生活中，有很多有趣的“线”象。今天我们就来研究一下这些“线”象！二、独立探究，潜心会文【独学】自我探究 自主学习课本38页内容：找一找：通过你的学习，你能发现我们生活中有哪些类型的线吗？它们各有什么特点呢？画一画：在草稿纸上将一条线段向一端或两端无限延伸，你能发现什么？想一想：直线、射线和和我们以前学过的线段有哪些区别和联系。（试着完成右侧总结提升。）自我提升 自研课本39页内容：结合你对角的认识，在右侧自研记录中画一个角，并对它进行简单的介绍（如角的定义、角各部分的名称及角的表示方法）。 三、同伴互助，交流分享【互学】针对自研成果进行交流，并相互给予等级认定。小组内针对“生活中直线、射线和角的例子“进行交流，力争人人过关。方案一：直线、射线、线段三兄弟！以自己喜欢的形式组织全班同学认识直线和射线，探究直线、射线和线段之间的区别与联系。方案二：图形王国新成员-角！以“认识角”为学习情景，发动全班走进“角的世界”。四、主动展示，张扬个性【评学】1、小组展示自己的学习内容。2、其他小组补充、评价。评价时要重点，创新，个性鲜明。五、拓展延伸，促进发展：1、大展示。2、达标检测。基础题1、分别画出一条射线、一条直线、一条线段和一个角。 直线： 射线： 线段： 角： 发展题2、下面图形中有几个角？指出每一个角的顶点和边。提高题3、 数一数下列图中有多少个角。六、整理导学案（红笔完善） 自研记录：1、填一填：名称端点个数延伸情况长度图例直线射线线段2、画角并作简单介绍：同类演练：按要求画一画。 1、 经过上面的
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