解读做化学老师的优缺点.pptx

化学老师 化工学院13级2班王峰 作为化学老师需要的技能 （除教师的基本技能外） 一、学科素养 化学教师不仅要有广博的化学专业知识，有 深厚的教育学和心理学素养，还须积极追踪 现代专业前沿知识，还要广泛融入综合性知 识，同时要充分利用课程资源，在教学中多 方面、广视角融人相关学科知识，积极开展 教育实践，通过教育科研不断反思，为落实 新课程贡献智慧。 1、本学科基础知识 根据当前化学教师的工作任务，化学教师的 学科知识结构应该是如附图所示的“鸡蛋式 ”结构，包括核心知识、紧密知识和外围知 识。核心知识是指中学化学教材中的化学基 础知识、基本理论、基本实验技能以及教材 的结构安排等内容。紧密知识是指与教材内 容相关的较高层次的化学理论、化学学科的 体系框架、化学学科发展史、探究化学学科 知识的标准与思考方式、对化学学科及其发 展的基本认识和价值判断等内容。 2、本学科相关知识 外围知识是指与社会、生产、生活密切相关的知 识，化学与其他学科的交叉融合，化学学科最新 成就等内容。核心知识反映教师教学工作的基本 内容。紧密知识反映教师学科知识的纵深度，这 部分内容不仅有助于教师讲清“是什么”，更有 助于教师讲清“为什么”，使教学做到深入浅出 ，得心应手。外围知识反映教师学科知识的宽度 ，这部分内容可帮助教师灵活多样地处理教材， 缩小教学内容与新知识、应用之间的差距，培养 学生解决实际问题的能力。 3、基本技能 1）化学以实验为基础,实验教学在整个化学教学过 程中有非常重要的地位。通过化学实验,可以帮助学 生直观地理解化学现象、概念、变化规律和原理,培 养学生的观察能力、思维能力、实验能力以及科学 方法和创新精神。化学教师要具有组织运用和设计 实验的能力,能根据教学实际和具体要求,改进实验 方法和实验设备,进行创新实验教学。此外教师的实 验还要能熟练、规范、具有良好的示范性。在进行 实验时,整个实验操作过程可以清晰地展现给学生, 让学生明白实验的步骤、操作的要求、实验的关键 点、实验的效果等,所有这些实验操作过程要呈现给 学生一种化学实验的美感,激发他们模仿和独立试验 的欲望。教师还要具有指导学生进行验证性实验、 探究性实验、独立设计实验并培养学生进行创新性 实验的能力。 2）化学教师要能够正确熟练地运用化学用 语进行化学教学,会运用化学专业用语解释化 学现象、阐释化学概念、分析化学反应原 理、书写方程式,培养学生掌握并运用一些化 学符号、图形、数字、字母、化学表达式等 学习化学知识和原理,使学生掌握不同化学现 象、概念、规律之间的联系和区别。可见,化 学教师除了具备一般的语言表达能力和文字 表达能力之外,还要具有较强的化学表达能 力。 如果想当一名化学老师，那么最基本 的学历要达到什么水平呢，我举例说 明 北京 成都 天津 沈阳 大连 而化学老师同其他老师一样，面临同样 的困境，选择了教师这个职业，虽不能一夜 暴富，但却也不至于面临温饱的问题。 化学老师在不同阶段优势与劣势也不尽相同 ： 初中化学老师，优势在于讲课轻松， 但却要带动学生学习化学的兴趣。 高中化学老师，优势在于学校会提供 各种所需器材，但却面临学生考试的压力。 大学化学老师，面临教课与研究的时间 上的冲突。 随着地区与教学层次的差异，化学老师的待遇收 入也不尽相同，以下举例子说明： 北京 成都 沈阳天津 大连 然而教师这个职业无论社会的竞争多么 激烈，都是不可或缺的职业，但是却不会出 现什么巨大的发展。 化学这门科学无论承认与否都已经深 入人们的生活