《湖心亭看雪复习》PPT课件.ppt

湖心亭看雪 n重点词语解释 n是日更定 是：这 湖中人鸟声俱绝 绝：消失 n拏一小船 拏：撑船 上下一白 一白：全白 n独往湖心亭看雪 独：独自 n雾凇沆砀 沆砀：白气弥漫的样子 n焉得更有此人 焉得：哪能 更：还 n余强饮三大白而别 强：尽力 n客此 客：客居 及下船 及：等到 n(11)惟长堤一痕 惟：只 (12) 铺毡对坐 坐：相对 一词多义 一：上下一白 全 长堤一痕 数目 更 更定 初更时分，指晚上八点 更有痴似相公者 还 是 是日更定 这 是金陵人 表示肯定的判断或解释 绝 人鸟声俱绝 消失 与妻子邑人来此绝境 与世隔绝 理解性默写 1、点明时间地点及当时环境的句子是：崇祯 五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟 声俱绝。 2、描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云 与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕 、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而 已。 3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是 ：余强饮三大白而别. 4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是： 莫说相公痴，更有痴似相公者。 重点语句翻译 (1)是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪 。 译文* 这一天初更过后，我撑着一条小船，穿着毛皮衣， 带着火炉，独自一人到湖心亭去看雪。 (2) 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 译文* 湖上弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑 然一体，上上下下全是白茫茫一片。 (3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒 而已。 译文* 只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，一点湖心亭的轮廓 是一片白中的，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人罢了。 (4)湖中焉得更有此人！ 译文* 湖中怎么还能碰上（您 ）这样（有闲情雅致）的人呢！ (5)莫说相公痴，更有痴似相公者！ 译文* 不要说先生 痴，还有像您一样痴的人呢！ 课文内容理解 1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境 ？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中“绝”字的 妙在何处？ *路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。 作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 一个“ 绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声， 不敢外出的寒冬静默图。 2、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作 用？ *映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高 洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的“痴”（不 同凡响），为下文作伏笔。 3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么 景象？ *显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的 景象。 4、“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些 词对表达中心有何作用？ *副词、数量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景 烘托而出，写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧 海一粟。 5、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二 字表现出人物什么感情？ *“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情 。 6、哪些动词表现作者的“痴”？ “痴”与课文第一段哪句话相 呼应？写出作者什么心情？ *拿、拥、往、看 与开头“独往湖心亭看雪”相呼应 写出了作者超然脱俗的性格。 7、作者引用舟子的话有什么用意？作者为何要以舟子的喃喃之 语来收束全文？ *作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷 于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。衬托作者 深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获 颇大，印象极深。 画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“ 痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。 3、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了那些描写方法？表达 了作者什么思想感情？ 4、如何理解“莫说相公痴，更有痴似相公者！”这句话？ 神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦 之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。 作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴 迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子 的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯 遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。 痴行 上下一白 一痕、一点、 一芥、两三粒 喜知己之乐 痴醉情自然 痴景 （奇景） （白描） 湖 心 亭 看 雪 痴人 痴情 （雅趣） 大雪独行 痴迷于天人 合一的山水 之乐，醉情 于世俗之外 的闲情雅致 。 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的 闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪 。 小结： 下列句子表达错误的一项是（ ） A“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出 环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不 同凡响），为下文作伏笔。 B“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼 应，写出了作者超然脱俗的性格。 C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍 然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的 怀念。 D作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点 睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不 止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 D 4.下列对本文内容的分析，不恰当的一项是（ ） A.本文叙述了作者自己在湖心亭看雪的经过，描绘 了所看到的幽深深远，洁白广阔的雪景图。 B.本文用语简练朴素，主要表达了作者特立独行的 高洁情怀和浓浓的孤芳自赏的厌世之情。 C.本文白描写景，勾勒写意，使西湖奇景与游着雅 趣相互映照。 D.本文表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜 ，体现出作者的故园之思。 B 1用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）湖中焉得更有此人！ 2用“”划分下列一句的朗读节奏。（2分） 此 时 欲 下 一 语 描 写 不 得。 3试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的 表达效果。（3分） （湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水 ，浑然一体，白茫茫一片。 在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致 ）的人呢！ 映衬出环境的幽静、空旷；充分展示出作者遗世独立的高洁情 怀和不随流俗的生活方式；暗示作者的“痴”（或“不同常人”）， 为下文作伏笔。 4.文中叙写亭中奇遇