高三英语复习资料35.ppt

选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 Module 5 Ethnic Culture 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 一、单词自查 (一)重点单词 1 n少数民族；少数adj.较较小的；次要的 ；程度轻轻的 2 adj.出生地的；土生土长长的n.当地人；本 国人 3 v控制；管理；奔跑n.跑 4 v为为(房屋或房间间)配备备家具；为为提供 n.家具 5 v适应应，使适应应adj.可调节调节 的，可调调整 的n.调节调节 ；调调整 minority minor native native runrun furnish furniture adjust adjustableadjustment 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 (二)基础单词 1 adj.完全不同的；各不相同的n.多种多样样； 多样样性 2 adj.各种各样样的；形形色色的v.呈现现不同 ；变动变动 ；变变化 (近义词义词 )adj.不同种类类的；各种各样样的 n.变变化；多样样(性)；多样样(化) 3 n风风俗，习惯习惯 ，传统传统 adj.合乎习习俗的； 习惯习惯 上的n.关税；海关 4 adv.看起来；显显然adj.明显显的；显显然的； 表面上的；假的 diverse diversity varied vary variousvariety custom customary customs apparently apparent 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 5 v种植；养殖n.农场农场 ，养殖场场n.农场农场 主，养殖场场主 n.农业农业 ；养殖业业 6 adj.牢固的，稳稳固的n.公司，商行 adv. 牢固地，稳稳固地n.牢固，稳稳固 7 adj.稀松的，疏松的v.释释放；放开 v. 使变变松；放松 8 adj.赤裸的adv.仅够仅够 ，几乎没有；赤裸裸地 n.赤裸v.使裸露出来；揭开 9 adj.尴尴尬的，难难堪的；困窘的，为难为难 的； 不熟练练的，不灵活的adv.尴尴尬地n.尴尴尬 farm farm farmerfarming firmfirm firmlyfirmness looseloose loosen bare barelybarenessbare awkward awkwardly awkwardness 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 二、短语必记 (一)重点短语 1 在使用中 2 (偶然)遇见见 (二)基础短语 1put. 把合在一起；组组成；装配；整理； 拼凑 2cast a spell 对对施咒语语 3be with用家具布置 in_use come_across together on furnished 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 4put sb. 向某人提供食宿；提名某人为为候选选人 5wish 希望得到；希望获获得 6 the distance在远处远处 7adjust 适应应；调调整 8pull (火车车)离站 9set 出发发，动动身；引爆；引起(突发动发动 作)；衬衬 托 up for in to out off 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 Only a_minority_of British households do not have a car. 英国只有少数家庭没有汽车车。 We should protect the rights of ethnic minorities. 我们们必须须保护护少数民族的权权利。 Boys are very much in_the_minority at the dance class. 在舞蹈班上男孩子占极少数。 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 重点提示： (1)a minority of名词作主语时，谓语动词用单复数均可。 (2)minority 的反义词为 majority n大多数，大半。 用作可数名词时，意思为“多数，大多数；过半数”，常与 定冠词 the 和介词 of 连用，构成词组the majority of.。the majority of.作主语时，其后的谓语动词取决于 of 之后的名词。 the majority 单独作主语时，谓语动词既可用单数，也可 用复数。 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 He fastened_up his coat and hurried out. 他扣好大衣就匆匆出去了。 After work，the farmer often fastens his ox to the tree. 干完活后，这这个农农夫经经常把他的牛拴在这这棵树树上。 Please fasten_your_attention_on your work. 请请把注意力集中在工作上。 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 They broke some of the old customs. 他们们打破了一些旧的风风俗习惯习惯 。 Its the custom_for the brides father to pay for the wedding. 根据风风俗，由新娘父亲亲支付婚礼费费用。 By_custom we had to stop and speak to every person we met. 按照习习俗，我们们必须须停下和遇到的每个人说说上几句。 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 辨析：habit/practice/custom/tradition habit 指“个人由于自然条件、社会环境、爱好或经常接 触而导致习以为常的行为或特性”。如： Smoking is a bad habit.抽烟是一种坏习惯。 practice 语气比 habit 弱，指“个人或大家都习惯了的做法或 工作与生活的方式”。如：the practice of reading in bed 躺在床上看书的习惯 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 custom 指“经过一段时期在某人、某一国家、某一地区或 某一个社会中形成的传统的习惯或风俗”。如 ：In China the custom prevails in eating dumplings on New Years Eve. 在中国除夕晚上吃饺子的风俗很盛行。 tradition 广义指世代相传的伦理、行为规范和生活方式， 特指因长久奉行而几乎具有法律效力的习惯、 习俗，侧重历史意义。如：By tradition， people play practical jokes on April 1st. 按照传统习 俗，4 月 1 日可以开恶作剧的玩笑。 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 The body quickly adjusts(itself)_to_changes in temperature . 身体迅速(自行)调节调节 以适应应气温的变变化。 Adjusting_to_the tropical heat was more difficult than they had expected.适应热带应热带 的高温比他们预们预 料的难难得多。 The Chinese government made_adjustments_to food supplies according to the situation at present. 中国政府根据目前境况对对粮食供应应作了调调整。 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 辨析：adopt/adapt /adore adopt 收养，领养；采用某方法/战略/政策。如：The courts have been asked to adopt a more flexible approach to young offenders. 要求法庭对年轻罪犯采用较灵活的处理方法。 adapt (使)适应，(使)适合；改造，改装；改编，改写。如： These plants are well adapted_to desert conditions. 这些植物非常适应沙漠环境。 adore 敬慕，爱慕；非常喜欢。如：I think people will adore this film. 我想人们会喜欢这部影片的。 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 his fathers and ran the company. 在他的父亲亲死后，汤汤姆继继承了他父亲亲所有的财产财产 ，并管理 着这这家公司。 Im afraid the colour will run when I wash your new skirt. 恐怕我洗你的那条新裙子时时，它会褪色。 I just happened to run_into him at the bank. 我碰巧在银银行里遇见见了他。 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 Having bought the house，they couldnt afford to furnish_it. 买买了这这所房子以后，他们买们买 不起家具来布置它了。 The house was_furnished_with some old tables，a blackboard，and an old stove. 房子里摆摆放着几张张旧桌子，一块块黑板和一个旧炉子。 Mr.and Mrs.Shaw have bought some_modern_furniture for their living room. 肖夫妇买妇买 了些新式家具布置起居室。 重点提示：furniture 为为不可数名词词，不能和不定冠词连词连 用 ，也没有复数形式。 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 Seriously damaged，the bridge is no longer in_use. 因受到严严重损损坏，这这座桥桥不再使用了。 Its_no_use_learning theory without putting it into practice. 只学习习理论论而不付诸实诸实 践是没有用的。 New printing techniques have recently come_into_use. 新的印刷技术术最近已开始投入使用。 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 (5)come over来访；拜访 (6)come to达到；清醒过来；想到；意识到 When it comes to.涉及，谈到 (7)come up with提出(建议议等)He had never come_across a person quite like Sheila. 他从没遇到过过像希拉这样这样 的人。 Your point really came_across at the meeting. 大家确实实理解了你在会议议上的观观点。 I dont think I came_across very well in the interview. 我想我在那次面试试中表现现不太好。 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 The_problems_solved，the quality has been improved. 随着问题问题 的解决，质质量已经经提高了。 Summer_over，students returned to school. 夏天过过去了，学生们们回到了学校。 Time_permitting，well go for an outing tomorrow. 如果时间时间 允许许的话话，我们们明天去郊游。 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 重点提示： (1)独立主格结构中的逻辑主语是人称代词时，一定要用主 格，而不能用宾格。 (2)独立主格结构的逻辑主语和主句的主语不能是同一人/物 。 (3)There being是There be结构的独立主格形式，表示存在 ，在句子中作状语。如： There_being no bus，we had to go home on foot. 没有公共汽车了，我们只好步行回家。 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 选修七 教材梳理回顾 高效互动课堂 针对训练 表示范围、水平、限度、能力等，意思是“超出；多于； 为所不能及”。在句中常作表语语、定语语或状语语。 用在否定句和疑问问句中，意思是“除之外”。 beyond 有时还时还 可表示年龄龄或数量，意思是“超过过”。 If we cross the mountains，we may find people living in the valley beyond. 我们们翻过这过这 些大山，就可以发现发现 在远处远处 山谷中生活的人