广东高考英语读写任务写作指导.ppt

读写任务 （1）题目：读写任务（共l小题，满分25分） 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。 Dear Ari, As you sleep in my arms, Im amazed at how light you feel. I stare at your tiny body, so fragile that a sudden wind could lift you up into the air. I love this feeling of protecting you and dreaming of all I have in store for you. I intend to bring you up to be brave and successful in an often difficult society. Thats why your mommy and I have named you Ari, which means “lion“. Its our hope that you will grow strong and eagerly grasp every opportunity to do well for yourself and others. Before you came into the world, we had spent months imagining what youd be like. Would you be a boy or a girl? Would you look like Mommy, Daddy or your elder brothers? Anyway, we would find out soon. Finally your mothers labor came. And several hours later, we met the first time. I held you high up in the air. I then was able to cut your umbilical cord （脐带） and put you in your mothers arms. She still had enough energy to radiate the love while she pressed you to her face. And here we are tonight. As I hold you close, you sleep so peacefully. I press my ear to your chest and hear your strength. I am listening to the first beats of a lions heart. Welcome to the world, Ari. Love, Daddy 写作内容 假设你就是信中的Ari，父亲在你出生的时候写了这封信。今 天是父亲50岁生日，你准备以写信的方式，祝贺他的生日。 以下是信的内容（信的开头和结尾已经为你写好）： 1以约30个词概括父亲在他信中对你的期望； 2以约120个词表达你对父亲的感恩，并包括如下要点： （1）读信后的感受； （2）以你自己成长的经历说明你的感受； （3）表达你对父亲的感激和祝福。 写作要求 1作文中可使用自己的亲身经历或虚构的故事，也可以参照 阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子； 2信中不能出现真实姓名和学校名称。 评分标准 概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。 例文点评 例文6点评 按照评分标准，该文考生已按要求概括了 原文信息，没有增加与原文无关的信息， 没有照抄原文的句子。语言结构正确，行 文规范。包含题目所给全部或绝大部分的 内容要点。主题明确，内容丰富。词汇丰 富，用词得当。能有效运用合适的语言结 构，而且基本没有语法错误。篇章结构的 连贯性好。字数偏多，总体属优。 例文7点评 按照评分标准，该文考生已基本按照要求 概括了原文的主要信息，没有增加与原文 无关的信息，没有照抄原文的句子。语言 结构正确，行文规范。短文包含了题目所 给的绝大部分内容要点，主题明确 。词汇 较丰富，较好地运用了合适的语言结构， 有个别用词错误和有少许语法错误。篇章 结构的连贯性较好。总体属良。 例文8点评 按照评分标准，该文考生已基本按照要求 概括了原文的主要信息，语言结构基本正 确，但有个别句子抄自原文。短文包含了 题目所给的绝大部分内容要点。主题比较 明确，词汇亦较丰富，但有个别用词错误 。较好地运用了合适的语言结构，但有一 些语法错误，篇章结构的连贯性尚好。基 本完成了试题规定的任务， 属及格。 例文9点评 按照评分标准，该文考生未能按照要求概 括原文的主要信息，语言结构不够准确， 行文不够规范。短文包含题目所给的部分 内容要点，但有些内容不准确。遣词造句 能力较差，有较多的用词错误，语言结构 出现较多的语法错误，篇章结构的连贯性 亦不够好。总体而言，未能恰当完成试题 规定的任务，属较差。 例文10点评 按照评分标准，该文考生没有按照要求概 括原文的主要信息，且错误百出。文中包 含题目所给的部分内容要点。主题基本明 确，但词汇量有限，遣词造句能力较差， 有较多的用词错误。语言结构出现较多的 语法错误。篇章结构的连贯性一般。总体 而言，未能恰当完成试题规定的任务，属 差。 例文11点评 按照评分标准，该文考生未能按照要求概 括原文的主要信息，且错误百出。文中包 含题目所给的部分内容要点。主题基本明 确，但词汇量有限，遣词造句能力较差， 有较多的用词错误。语言结构出现较多的 语法错误，且篇章结构的连贯性差。总体 而言，未能恰当完成试题规定的任务，属 差。 例文12点评 按照评分标准，该文考生没有按照要求概 括原文的主要信息，基本是不相关的信息 ，大多数句子都抄自原文或其它文章，文 不对题。属于以下几种情况，给0分：1） 完全抄袭原文（或其它文章）。2）文不对 题；3）只写一些零散的单词，完全没有表 达完整的内容。该文是第一种情况的典型 。000 读写任务是英语科的新题型，目的是考查 考生综合应用语言能力，反映现代语言学 习要求在语言的实际应用中培养和提高听 、说、读、写技能的综合应用能力的理念 。题目满分为25分，全省平均分只有约9分 ，难度约为0.36。说明广东还有相当部分 考生的遣词造句能力和书面表达能力仍有 待提高。 书面表达题，特别是读写任务既考查考生 的接受技能( receptive skills )，也考查考 生的产出技能( productive skills ) 。 不管是哪一种写作都离不开词法、句法和 篇章三方面的基本功。打好语言基本功是 写作的基础。 答题技巧 多年的高考英语写作专项研究证明，遣词 造句是写作的基础，只有写出地道正确的 句子，才有可能把文章写好。词汇教学应 注意克服只懂“义”不懂“用”的倾向。在此 基础上，还要掌握好写作的解题技巧，缺 乏适当的写作技巧也难得高分。下面就各 方面的技巧加以说明。 解题步骤 （1）审题(宏观着手)：阅读材料，明 确体裁，标出要点，确定思路： （2）提纲(大体把握)：正确分段，写 出段意，列齐要点，选好句型； （3）行文(具体下笔)：连句成篇，联 想佳句，注意关联，注意时态： （4）检查(最后推敲)：词句篇 写作各部分技巧说明 1标题。如果题目要求自拟标题，要注意以下 要点： （1）位置：第一行的中部，如标题过长，就写 成两行，第二行应比第一行短，写在第一行下方 的中部。 （2）大写：题目中每个单词的首字母都大写， 介词、连词和冠词通常可不大写，例如：One Day in the University Life。但如标题中的介词 是五个以上字母构成的(如：through，between ，above，beyond，against，among等)，这 个介词通常大写，例如：To Learn English Through Reading。 （3）符号：标题一般不用引号或括号；即 使是完整的一句话，也不用句号，但可以 使用问号和感叹号。如：What a Hero He was!How Do You Like the Film? （4）原则：标题是文章内容的集中与概括 。要求：准确醒目简练。 2概括。这是07年广东高考读写任务的新 形式和新要求。 （1）如有标题，标题中的蕴含的信息往往 是关键。 （2）任何一篇文章都是围绕某个主题展开 的，因此许多文章中最明显的特点是有一 个反复出现的中心词，即高频词，也叫做 主题词。抓住了它便容易抓住文章的中心 。 3）可借助文章结构来把握中心思想。段落 中心思想常常由主题句(topic sentence)来 表达。主题句常常出现在段首(6090 )或段尾处，有时也在段落中间。同样，一 篇文章的中心思想也常常在开始段或结尾 段点出。因此在阅读中，我们要对文章的 开始段和结尾段及段落的主题句给予特别 的注意。 英文的段落展开方式比较简单，主要有两 种：演绎法及归纳法。演绎法指的是由观 点到例子及论据。凡主题句在第一句或第 二句，都是演绎法。归纳法是指由例子及 论据到观点，所以主题句在该段话的最后 一句。 3过渡。过渡部分是读写任务第一部分和第二部分的润 滑剂，使文章可以更自然连贯。过渡词或过渡句均可以。 可以使用以下几种过渡手法： （1）社会现实引入。如：With the development of science and technology，the world is changing rapidly every dayTV is a fast and convenient medium which helps us to grasp advanced knowledge （2）普遍真理引入。如：It goes without saying that we cannot be young forever （3）相关数据引入。如：According to a recent survey，about 75of the college students wanted to further their study after their graduation 4正文。高分作文都有以下的特点，这些特点 也是考生写作训练努力的方向。 （1）条理要清晰：按照题目要求对要表达的内 容进行分段，注意英语的表达习惯，最好在段落 开头使用总起句，以便老师清楚知道你想表达的 内容。 （2）内容要充实：“无话可说”是考生反映得最多 的问题。建议可平时进行针对性训练，对着练习 的写作题目进行迅速思考，写出论点。或进行 “Brain Storm”(头脑风暴)训练。 （3）主题要鲜明：不要加入过多与主题关 系不密切的内容。 （4）观点要明确：不要做墙头草，两边倒 。不需要为了凑词数而对各方面问题都平 均用力进行论述。 （5）句型要优美：不必自己花精力去创造 一些句子，直接套用优美的句型，可达事 半功倍之效。 5结束。明确提出结束语，可以是总结式或呼吁 式，不必过长，但也不要太简。最好套用一些常 用结束句型，使文章主题更突出，观点更明确。 6检查。检查是最后的把关，是经常被考生忽略 的重要环节，要给予足够的重视。 （1）词名词单复数；动词单复数；动 词时态语态；非谓语动词。 （2）句句型结构；短语搭配。 （