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北师大版小学语文一年级上册第九单元字与拼音（二）教 材 解 析 陕州外国语学校 荆晓晓 2010年10月北师大版小学语文一年级上册第九单元教材解析我今天就北师大版小学语文一年级上册第九单元教程从以下几个方面分析，1，语文课程的基本理念。2课程对第九单元教学的基本要求。3第九单元的编排体系和结构特点。4，第九单元的教程内容分析。5教程的处理和整合。6考试链接一语文课程的基本理念工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程标准提出课程的四个基本理念是：1、全面提高学生的语文素养；2、正确把握语文教育的特点；3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式；4、努力建设开放而有活力的语文课程。二课程对第九单元教学的基本要求。继续学习汉语拼音，培养学生学习汉语拼音的兴趣，进一步体会拼音对识字的意义 学习14个声母，读准它们的音，记住它们的形 学习拼读音节（包括三拼音），注意声调，注意一些拼读规则 学习并背诵儿歌对韵歌和画鸡 认识生字16个 学写生字6个，学习新笔画横折弯钩 三第九单元的编排体系和结构特点本单元学习内容包括：14个声母的学习；学习拼读音节，另外安排了两篇主题课文对韵律歌和画鸡，使学生知道拼音对识字的意义，同时安排了识字、写字等基础知识的学习。四第九单元的教程内容分析 本单元以学习14个声母为主，在学完6个单韵母，先教学声母的音和形，再学习拼读，进一步认识汉语拼音对识字的意义对韵歌是一首琅琅上口的小韵文，通过学生的拼读，不但提高韵文的韵律，还要通过拼音与文字对照着学习，既可以练习拼读音节认识汉字，也可以通过熟字练习巩固汉语拼音。古诗画鸡全诗共四行，是用浓浓几笔就勾勒雄鸡的雄风，并用诗歌赞美他，画与诗形成完美的整体五、教程的处理和整合（一）拼音第九单元主要是学习14个声母，应采取以下方法进行：拼音教学与生字阅读教学相结合以汉字带读拼音，在学习拼音时学习汉字，声母的音与形是本单元学习的重难点（二）拼读音节先让学生掌握声调和标准读法，并注意一些拼读规则，如和jqx相拼时的书写形式等（三）认字 1.练习拼读拼音认字核心是将字形与字音对应起来 2.在学习课文对韵歌和画鸡时，可先让学生到语言环境中认字，再培养学生拼拼音识字的方法和习惯 3.看拼音识字与听读识字相结合 4.写字 （1）在课堂上指导写字，能及时发现问题，特别是督促学生养成良好的习惯 （2）分散难点，以提高写字效率 （3）教学时，“写对”和“写好”两个阶段的要求有所不同，应先让学生会写，然后再观察比较怎么写才好看。六、考试链接 1，会按顺序默写14个声母 2，组词： 果（ ） 风（ ） 北（ ） 平（ ） 户（ ）
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