考前语文复习指导.ppt

（2006年5月3日） 一、考前几句叮咛 二、大现代文阅读解题指导 三、杂题题型及解题方法 四、考场作文辅导 一、考前几句叮咛 1、别急躁、别浮躁、别敏感、别夸张 2、战胜黎明前的黑暗 3、紧张不是一件坏事情 4、可提高空间和能提高空间的问题 5、语文的“能提高空间”分析 二、大现代文阅读指导 （一）做题必须坚持的原则 1、追求共性，排斥个性 2、贴近文本，注重语境 3、力求完整，多用术语 4、认真审题，摸准方向 （二）阐述作用类题目解题要领 1、词语作用型：含义+与主题的关系 2、句段作用型： 文首（a,铺垫；b,引子；c,伏笔） 文中（ a,承上启下；b,过渡） 文尾（ a,卒章显志；b,深化主题；c,余音绕梁） 3、表达方式作用型 议论深化主旨 抒情升华主题 描写刻划人物、暗示背景、渲染气氛 4、结构独特作用型 答题要领：直陈特点及作用 + 具体阐述 （三）揭示含义类 1、词语含义类 1、指代类词语 答题要领：先找答题有效区域，再把代词后的文 意整理为寻找答案的标准；最后按照标准到有效区 域找答案。 2、比喻类词语 答题要领：先找本体；再找喻体特征；然后 将其组合为答案。 3、临时赋义类词语 答题要领：先读透语境把握语境主旨；再将 这一主旨代替这一词入语境看是否能解释得通；最 后整理答案。 4、句子含义类 答题要领：先确定句子中的关键词；再弄清关 键词的含义；最后将关键词的含义置于句中重新组 合为答案。 5、双关含义类 答题要领：表层意 + 深层意 （四）概括总结类 1、段意型（找关键词语或句子） 2、层意型（先找段意，再归纳综合） 3、文意型；通过叙述（描写 ） 揭示了（抒发了，表明了 ） （五）手法、修辞类 1、常用的手法及作用 （1）铺垫显示的必要性，增加可信度 （2）渲染心情、气氛 （3）衬托使得更（美、丑） （4）象征更形象、更有味 （5）悬念引人入胜 （6）想象更丰富、引起联想 （7）抑扬形成起伏、更突出 （8）托物意蕴深厚 2、常用修辞及作用 比喻、拟人、借代生动、形象 排比、夸张增强气势 对偶整齐、文雅 设问引发思考 反问增强语气 （六）鉴赏评价类 1、分析人物 答题要领：XX是一个者的形象，其在文中的性格 是 2、赏析语言型 语言特点：准确、生动、形象、简练、节奏感强等。 语言风格：平实、清新、含蓄、幽默等。 多用修辞：比喻、比拟等 3、评价组材型 材料的主次（详略、新旧、大小等） 答题要领：用材特点 + 举文中的例子进行分析 三、杂题题型及其解题方法 1、仿例造句型 例如：仿照所给的一句话的句式，按指定的话题续写一 个句子：“生活就是一块调色板，它让我们感受着其中 的五彩缤纷；社会 ”。 解题方法：“找常项、明要求” 例如“落霞与孤鹜齐 飞，秋水共长天一色” ，其常项、变项是“X与Y齐Z， S共Q一M”(字母代表变项,汉字代表常项)。 这一题型还有一些变式。一种是暗含型，另一种是咏物 诗型。 2、组句排序型 例如：把下列句子填在后面的横线上，组成语义连贯的一段话。（只填 句子的序号） 于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。 人又能攀多高？ 目标实现了，便是光荣； 这事不是要问双手而是要问意志。 这话不是要问双脚而是要问志向。 不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。 人能走多远？ 目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变 得丰富而充实，在我看来，这就是不虚此一生。 解题方法：“划零为整，逐步成段”。 3、组织对联型 例如，请为“激扬文字彩笔生花”拟写一句上联。 解题方法：“明特征，求整雅”。 4、概括要义型 例：将下面的简讯用一句话概括其大意。 据新华社电：中国载人航天工程总设计师王永志透露，“ 神舟”六号将于2005年发射，并将实现多人多天飞行，目 前各项研究进展顺利。 王永志说，现在初步考虑，“神舟”六号准备上两个人， 飞行5-7天，继续考验飞船的实际能力。他还透露，“神舟 ”六号还将是三人三舱的设计方案，和“神舟”五号基本 一致。而与“神舟”五号最大的不同是，两位航天员将首 次进入轨道舱，在太空中进行对地观测等多种空间科学实 验。同时，“神舟”六号还将继续进行空间科学的搭载实 验，这些实验也将首次由两位航天员完成。 解题方法：“时 + 地 + 人 + 事”。 表格类解题方法：“寻找规律，依次说明”。 例如：合肥某旅客去北京旅游，乘坐飞机还是乘火车拿不准，他咨 询了合肥某旅行社。如果你是旅行社的业务员，请根据下面的两张 时刻表，以“如果选择飞机（火车）”开头，从“方便旅游”的角 度，简要介绍两种交通工具的优势。要求亲切得体，言之有理。（ 每句30个字左右。） MU5151航班合肥北京时刻表 航班号 起点站 起飞时间 到达时间 终点站 MU5151 合肥 08：15 09：55 北京 T64列车合肥北京时刻表 车次 列车类型 始发车站 发车时间 终点车站 到站时间 T64 空调特快 合肥 21：58 北京 凌晨05:58 5、图表说明型 漫画类解题方法：先说明漫画内容（几幅画，画面上 是什么内容），再说明寓义。 6、名言警句型 例如，仿照示例，改与下列两条提示语，使之亲切友善 而不失原意。示例，提示语（公园里）：禁止攀折花木 ，不许乱扔垃圾；改写为“除了记忆什么也别带走，除 了脚印什么也别留下”。 （1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。改写 为 。 （2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。 改写为 。 解题方法：“含蓄隽永，多用修辞”。 7、解释定义型 例如，提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“ 遗传”下定义：遗传是一种生物自身繁殖过程； 这种繁殖过程将按照亲代所经历的同一发育途径和方 式进行；在这一过程中，生物将摄取环境中的物质 建造自身；这种繁殖过程所产生的结果是亲代相似 的复本。 解题方法：“属差十种”。 8、扩充语句型 “使之丰满”式的题型例子。扩展下面的语句，突出 梅花不畏严寒的品格：梅花开放了。 “使之丰满”式的解题方法是“让其枝叶繁茂” “使之完整”式的题型例子。扩展下面的语句，不少 于100字：翻开古诗文，你可以一一品味历史文人们深 刻的思想感想： “使之完整”式解题方法是“联系语境，依境扩充” 的办法。 “使之具体”式的题型例子。根据提供的思路，扩充 下面的语句：冬天和夏天，各有各的情趣： “使之具体”式的解题方法是“将抽象变具体”。 9、长长句变变短型 例（1），把下面一个长句改成几个较短的句子，使之表 达更加清楚：现在许多国家都已经能够生产可独立操作 机床的，可以在病房细心照料病人的，可以在危险区域 进行作业的机器人了。 这种题型的解题方法是“找主干、用指代、拆枝叶” 例（2），将下面一个长句改写为三个连续的短句： 白宫慎之又慎地公布了自美国对伊位克发动战争以后就 一直东躲西藏的萨达姆近日在其家乡提克里特一座简陋 建筑物里被美军逮捕的消息。 这类题型的解题方法是：弄清说了哪几件事，几件 事时间先后顺序是怎样的，按时间先后组织短句。 10、变换话题变换话题 型 例如：填到横线上与上下文衔接最佳的一项是： 小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ，给从 床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A，妈妈找了好久 ，最后才发现他；B，但后来还是让妈妈发现了；C， 使妈妈找了好久，终于把他找到了；D，但妈妈毕竟发 现了他。 解题方法是“主动被动互换，保持话题一致”。 11、约约定俗成型 这里好热闹 这里好不热闹 1、 我好容易才办成这件事 2、 我好不容易才办成这件事 我差点儿踩着它 3、 你拿紧，小心撒了 4、 我差点儿没踩着它 你拿紧，小心别撒了 这事，难免引起纠纷 7、 这事，难免不引起纠纷 我怀疑他会不会已经知道了 8、 我怀疑他已经知道了 12、语语言得体型 “家大舍小令外人，自贱人贵称吾小” 四、考场作文辅导 （一）中规中矩拿稳基础等级分 （二）在不自由中寻找自由，拿好发 展等级分 考场作文的特殊性 （1）价值的唯一化 （2）内容的重复化 （3）形式的模式化 （4）表述的直白化 （5）主题的显露化 （6）志趣的主流化 （7）意旨的集中化 （8）分数的趋中化 拿稳基础分必须注意的几点 1、扣题（审准题意 显性扣题：明扣、暗扣、明暗扣） 2、字数（900字） 3、卷面（干净、整洁） 4、结构（分5段为宜） 5、首尾（着意打造） 发展等级的特点 （1）深立意力求深刻 （2）新选材力求新颖 （3）巧构思力求巧妙 （4）美语言力求美丽 关于 “深” 的问题 1、逆向思维法（亲情我的亲情在哪里？） （近墨者黑未必黑） 2、联想拓展法（特殊一般） 3、转换背景法（滥竽充数之例） 关于 “新” 的