诗一样的意境音乐般的语言-2013年江苏省高中英语教学观摩研讨会侧记.doc_第1页
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诗一样的意境，音乐般的语言-2013年江苏省高中英语教学观摩研讨会侧记2013年秋末冬初，我和几位同事又一次踏上了学习之旅。虽然秋风萧瑟、寒风凛冽，但挡不住来自全省各地的学习者的脚步。无论是南京外国语学校杨梦老师高中英语读写（选修）课中诗一样的意境，无论是丹阳高级中学朱婷婷老师语言点教学课中音乐般的语言，也无论是江阴市青阳中学顾梅燕老师独具特色的课件，都给听课的老师们留下了非常深刻的印象。一、教师是学生成长的阶梯。平心而论，杨梦老师一出场就注定与众不同。从她的穿着、打扮，到亲切的话语；从她时而洒脱一笑，到她最后牵着、推着学生上台展示成果；从她激情飞扬地“客串”学生一次又一次的精彩表演，到下课后她跟学生临别时的哽咽话语所有这些都是她在这一节课为学生能写出美妙的诗篇所作的铺垫。没有杨老师前面的成功铺垫，学生们不可能演奏出如此动人的华章，师生间就更不会有关于人生的如此深刻的感情共鸣。与其说杨老师上的是读写课，倒不如说她上的是诗歌，是意境，是人生。二、教师人格魅力不可或缺。一堂成功的语言点课可能由多个要素构成，但最根本的是教师能够运用适当的教学策略（如话题引领等）,创设情境，巧妙地将整个课堂串联起来，让学生快乐学习。在这方面朱婷婷老师可谓是典范。从她及其优美的美语口语，到她抑扬顿挫的语调；从她适中的语速、音量，到她对学生的谆谆教诲；从她运用话题将场景一个又一个串联，到学生感受英语、使用英语、享受英语有环节都是在不知不觉中完成的，正仿佛春风化雨、润物无声。学生在老师的潜移默化中成长，学生在老师的肯定和鼓励中进步。师生双方在互动、合作中不断取得情感愉悦和主题升华，收获的不仅仅是知识，更多的是情感、态度和价值观。三、教师团队合作才有战斗力。一份优秀的教案后面凝聚着一个教师团队的心血，一个独具特色的教学课件更可能是一个教师团队夜以继日、团结奋战的结果。顾梅燕老师在这方面使我们学习的榜样。她集音乐、美图、音频、视频、动画、电影于课件一身，不仅美，而且华而不乱。尤为突出的是，在引导、练习、小结、提炼之后，顾老师由会在下一个步骤之前像放电影一样将所学内容在非常美妙动听的背景音乐下自动快放一遍。这是其一。不仅如此，她还在语言点操练的过程中将主要知识点作为模板自始至终一直呈现在PPT最左侧，这样学生在整个课堂中都能对所学内容学以致用、复现升华。听完这些老师的课，作为一个奋战30年的老兵，我思考的越多，就越发更加感受到学海无涯、教海无边。俗话说得好：教学有法、教无定法。只有不断探索才能取得新的进步，只有不断学习才能不断提升自身专业素养和科研素养，只有不断合作才能打造出更好的教师团队。在海州中学这样生源跟我们农村重点高中差不多学校的课堂，能让学生做到很多人本以为根本做不到的
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