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标准韩国语讲义 - 韩国新网韩国新网(KoreaX)原创资料、转载请注明出处、不可用于商业用途。窗体顶端窗体底端 Home 标韩第一册 标韩第三册 标韩第二册 NEW: 标准韩国语第三册中文解释，仅供参考Posted by: admin on Nov 24th, 2008 | Filed under: 标韩第三册 2008.11.24 本页内容来自网络， 仅供参考。 韩国新网官方讲义近期开放以下是对标准韩国语第三册中出现的语法的中文解释：第一课：1. 通过某种行为得出相关的判断；译成中文是“从可以看出，从看来”； 动词现在时接 ，过去时接() ，形容词接() ;2. /过去的某个动作行为引起后面的结果；本语法注意：一定是过去的动作，也就是只能用在动词过去式，形容词等不可以；3. 用在动词词干后面，表示某个动作重复进行；翻译成中文“几乎都 ”4. ()非常口语化的表达方式，翻译成中文“听说 ？” 向别人确认自己已经知道的事情；按照词性和时态分为以下几种情况：动词 ： 现在时（包括将来时）：词干()()过去时： 词干/()形容词：词干()名词：()()第二课1. /“”表示非常，“/”表示原因；本语法翻译成中文是“因为太所以”也就是在原来表示原因“/”的句型基础上引出的另一个句型；（注意：“”一定要用在“/”句型中才可以表示非常的意思；）2. () 表示“恐怕（所以）”，或者“担心（所以）”；可用于动词和形容词后面；3. 用在名词后面表示“按照（而不同）”，后面通常接“,”等。4. () （以前上课时提到的语法，表示“希望，祝愿”）第三课1. 对过去所看到的听到的或感受到的事情的回忆；本语法由表示过去时的终结词尾“”和“”构成，“ ”是“ ”的尊敬体；所陈述的事情正在进行状态时用直接用词干接“/ ”，所陈述的事情已经结束时用“/”或“/”。2. ?用在动词词干后面，翻译成中文可以为“早就应该”或者“本不应该”等；表达话者对别人没有做某事的遗憾；注意：否定的时候用 ?3. 以前学过的此连接词尾的意思是“一边一边”表示两个动作同时进行；本课中的意思是“随着（时间的推移）”，多用在自动词后面；意思与“ ”较类似；第四课1. () , 表示到达某种程度。用在动词后。2. 口语。表示反问“不是吗？”3. ()表示某种资格或身份。（以前补充过此用法）4. / 表示某种行为从过去持续到现在。用在动词后面。第五课1. 表示过去的行为或状态现在有所变化或情况相反。注意：本连接词尾用在动词或形容词词干后面；只能用语主语是二三人称的情况；2. 表示感叹，“多么啊”与以前学过的“ ”类似。3. 表示委婉的劝诱；是一般用语对长辈或上级的命令式。4. /表示“以为”和“不知道，没想到”。按照事态和词性分为以下情况：形容词：()/（有时用()/的情况也有，这表示猜测的成分更多）动词现在时： /动词将来时：() /动词过去时：() /第六课1. 用在动词或形容词后面，表示假设但与“() ”相比，其假设部分更加不切实际，是几乎不能实现的假设。名词的情况改用“()”2. / 与“/”一样都是表示请求别人为自己做某事，但是其区别在于：“/”没有场所的转变，而“/”是要求别人在另外的地方为自己做某事。举例说明：“ ”表示“请给我买个冰淇淋”（没有场所的变化）“ ”表示“请去给我买个冰淇淋”（要求对方去别的地方买了拿来）第七课1. 表示“可能，大概”类似与“”2. 用在动词和形容词词干后，表示推测，“好象”，但不能用于第一人称。3. / “可能是因为”连接词尾。4. “尽管 还是”或者“虽然”第八课1. 用在动词词干后面表示原先计划要做的行为转移为别的计划，因为改变后的计划实现了所以应该用“”不能用“”，但如果是因为突发的不得以的事情而被迫改变原计划的也可以用“”。2. 用在名词后面表示到达某种程度。（以前讲“”时为大家补充过此用法）3. 表示原因。注意以下两个句子的区别： . 因为是星期天所以在家休息。（强调“是”） . 因为感冒，吃了不少苦头。4. 表示“当的时候”与以前学过的表示假设的用法不同。第九课1. (?)用在名词前，表示惊讶。“哪来的啊”或者“什么啊”2. ()与“”类似，表示否定对方的意见。用在动词或形容词后面。名词改为“()”。3. 用在名词后面，表示“像的”。词性为形容词。4. “倒不如更好”第十课1. 不得不，只好2. 可能，说不定3. 表示原因。但是只能用在过去式，并且原因部分是第二三人称，而结果是第一人称；口语化。4. / 表示让步，“即使也没有什么用”第十一课1. 终结词尾，“当然”2. 用在动词形容词后面的连接词尾，表示补充说明，通常翻译成“再加上，并且”。动词（包括）后面用“ ”，形容词后面用“() ”。如果前面的动作已经完成则用“() ”。3. （被动已在综合能力训练课上讲过，大家注意比较联系）第十二课1. / 表示达到一定的程度。“”的意思是“境地”。本语法与“”相比，更加夸张，并且多用于贬义的情况。2. / 用在动词后面，表示某种动作结束后其状态一直持续下去。3. 用在名词后面，表示罗列事物时使用。4. () 用在动词后面，表示达到先行文动词的数量或程度。“（已经）达到（的程度）那么”。第十三课1. 用在动词后面，表示“越来越”。经常与连用。2. 用在动词后面表示“为了使”。3. 不完全名词。表示“方法，事情，东西等”类似与“”（但有区别）。4. “甚至，连”的意思，用在名词后面。第十四课1. 用在表示地点的名词后面，表示“经过某地”2. 表示“去/来的路上”（可引申为正在做某事的过程中）3. () /表示打算，计划等4. 用在名词后面，表示“只有倒还”。（注意与用在动词后面的相区别）第十五课1（使动在综合能力训练中有讲过）2. 一般用在名词后面，表示使动，“使做”3. 一般与“”“”连用，表示“无一例外的，全部都”4. / 与“/ ”意思相似。第十六课1. /用在他动词后面，变成其被动态。（与用在形容词后面的相反）2. / 用在动词词干后面，表示经过努力，终于做成某事。3. 表示“一就”与“”相似，用在动词词干后面。4. 表示原因的终结词尾。第十七课1. 用在动词词干后面，表示前面所述的动作或状态是必然的。“当然会，必定”2. 做过某事后发现某种结果。3. 用在动词形容词后，表示“正如”第十八课1. /表示假设，但表示对已经结束的事情的重新假设，所以前面用表示过去时的“/”。2. 表示代替，可直接用在名词后，动词和形容词需根据时态和形态决定加“”。3. () 表示不知道该怎么做，（以前讲“/ ”时提到过）4. 用在体词后，为了强调前面的单词，表示“才是”。第十九课1. 用在名词后面，表示被动。2. 表示原因，指先行文的动作突然发生，成为后行文的原因。3. 用在名词后面，表示“不如，比不上”第二十课1. /表示“假装”2. 表示“算是”。注意与“”相区别。3. ()表示保持某种状态做另外的事。用在动词词干后面。4. 用在名词后面，转换成被动。第二十一课1. 用在名词后面，把名词转化成形容词。2. 用在名词后面，表示“既是又是”3. () 用在名词后面，翻译成“由于”。多用与较正式的文体，如新闻报道等。4. / 用在动词词干后面，表示某个动作或状态从过去延伸到现在和将来。第二十二课1. () 用在动词词干后面，表示做某事的过程中，有了新的发现等。“做着做着发现”2. 用在名词后面，形容前面的名词数量多时使用。3. 翻译成“某物，某地，某人，某时”等，表示不确定。4. / “因为差一点就死了”第二十三课1. 表示“关于，对于”2. / 用在名词后面，翻译成“以为首的（为代表的）”3. 用在动词形容词后面的终结词尾，表示“也”第二十五课1. 表示“到为止还”2. 用在动词形容词后面表示某件事继续做的话会有不好的结果。3. 用在名词后面，与“”意思相同，表示即使有（也还算不错了），哪怕有（也好了）。4. ()用法及意思与“”相同Be the first! 一册1-4课 辅音和元音1Posted by: admin on Nov 23rd, 2008 | Filed under: 标韩第一册, 8,173 Views 音频地址： /thread-17106-1-1.html第一课 元音 小孩 弟弟 怎么 黄瓜 蜂拥貌 拟声词 牙齿 你好 您好 请走好第二课 辅音 傻瓜 雨 寻呼机 爸爸（娇气） 爸爸 父亲 葱 血 萝卜 苗 请留步 . 再见第三课 辅音 树 腿，桥 又，再 鸭子 头，头发 蝴蝶 西红柿 橡子 采，摘 广播 根? 谁呀？. 是我 . 快请进，欢迎光临第四课 元音 梨，船，肚子 小树 压 集拢 麻布 沙 蚕 胃 后 脑 成为 叫Be the first! 一册5、6课 辅音和元音2Posted by: admin on Nov 23rd, 2008 | Filed under: 标韩第一册, 1,765 Views 音频地址： /thread-17107-1-1.html第五课, , , , 发音: , , , , : , , , , : , , , , : , , , , 单词 地球 裤子 裙子 马车 蒸 咸 狮子 勺、筷子 叔叔 射击朗读下列单词(蒸) (输) (射击) (熬) (济州岛) 常用语 ? 您喝咖啡吗？, . 好的， 谢谢。第六课, , , 类似于中文的”哥”, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 单词 皮鞋 歌手 喜鹊 大象 鼻子 相机 湖 废纸朗读单词 常用语 . 请给我报纸。 ? 什么报纸？ . 中国报纸。Be the first! 一册7、8课 辅音和元音3Posted by: admin on Nov 23rd, 2008 | Filed under: 标韩第一册, 1,266 Views 音频地址 /thread-24639-1-1.html第七课, , , , , 的发音可以看作 + 的发音可以看作 + 的发音可以看作 + 的发音可以看作 + 的发音可以看作 + 的发音可以看作 +注：的名称是 ，是不发音的辅音。 所以元音和结合后发元音发音。单词 棒球 椰子 女子 少女 菜 车票 玻璃 新闻 喂 那孩子，发音为 从前；也有“是”的意思，表示肯定 钟表朗读下列单词 昼夜 女子 视野 水稻 少女 好容易，艰难地 墓碑 菜 玻璃 新闻, news 废纸 从前，是的 那孩子 那孩子 顺序，次序 世界 钟表 车票 椰子 棒球常用语 ? 这是什么地方？. 是明东。 ? 这儿离中国大使馆远吗？ . . 不远，很近。第八课, , , , 单词 点心，饼干 瓦 加， 相加 秋收 猪 痊愈，(病)全好 柜子 轨道 大夫，医生 椅子朗读下列单词 为什么 猪 痊愈，(病)全好 冷 热 重 饼干 苹果，道歉 瓦 灯笼草(一种植物，在东北称为”孤鸟”) 柜子 轨道 徘徊，挣扎 会议 胃 呐喊 苍鹭 医生常用语 ? 您到哪儿去？ . 去学校Be the first! 一册9、10课 单收音Posted by: admin on Nov 23rd, 2008 | Filed under: 标韩第一册, 1,253 Views 音频地址 /thread-24771-1-1.html第九课 收音(), , , , , , + = , (学校), (学生) + = , + = , (走路) + = , (小麦) + = , (金), (别人) + = , (饭) + = 单词 汤, 浓汤 脖子， 手腕， 脚腕 眼睛， 雪 门， 窗户 走路 硬 小麦 月亮 心 别人， 男 饭 嘴 工厂 江、河朗读下列单词 年糕 酒 饭 水稻 石头 盒(量词) 米 橘子 梨，船 汤 走路 问，提问 话剧 学校 舞蹈 教育 客人 学生 军人 成年人常用语 ? 学校远吗？. . 不， 很近。第十课 收音(), , , , , , , , 韩语中有许多同音异型的收音，这些收音发音相同，但在连读的时候会有不同的变化。(具体请参考本节课最后的“朗读下列单词”)本课的收音可分为3种1. , , , , , 的发音同相同即以下几个字发音相同 , , , , , 2. , 的发音同相同即以下几个字发音相同 , 3. 的发音同相同即以下几个字发音相同 , 单词 味道 白天 镰刀 小豆 结束 好 堆，积 外面 东方 旁边朗读下列单词(草丛) (花) (结束) (存在) (晚, late) (削) (好，good) , 收音遇到辅音后弱化，不发音(厨房) Be the first! 一册11、12课 双收音Posted by: admin on Nov 23rd, 2008 | Filed under: 标韩第一册, 1,116 Views 配套音频地址： /thread-25000-1-1.html第十一课 双收音() 份, 工钱 没有, 价钱 坐, 搁 山谷, 周岁 舔, 撸、捋单词 工钱 份儿 价钱, price 没有 坐 搁 山谷 舔 撸、捋 灵魂朗读下列音节 朗读下列单词(连读) 常用语?你是研究生吗？. . 不， 我是大学生(本科生)。第十二课 双收音() 饿 读, 鸡, 土 八, 短, 踩、踏 朗诵 发音规律(1) 辅音, 在后面时，其发音为 ,(2) 辅音在后面时， 不发音(3) 元音在后面时， 不发音 弄断, 厌烦, 不要紧 的发音规律同类似单词 不要紧 厌烦 斯文 弄断 生病 对，正确 不愿意 沸腾 饿，不吃，没吃 宽1、朗读下列音节(朗读练习) ; ; ; ; ; ; 3、朗读下列单词 常用语 ? 作业多吗？ . 作业不多。注：可以读成 或 ，二者都可以。Be the first! 一册13课 课文、单词Posted by: admin on Nov 23rd, 2008 | Filed under: 标韩第一册, 2,192 Views 13 ()课文（）重点句型：1? 人名+.注意： 人名读的时候一般要一个字一个字分开读2? 人名+ . 注意： 人名和之间要分写 . .3 . .课文单词1词性/词类 体词（名词、代词、数词），谓词（动词、形容词），冠形词，副词，感叹词2拼写法3分写法1. 人事 打招呼2. 自己 紹介3. ? 安寧- 结合第16个，2个对比一下4. 谦语 我5. 表示陈述的主体6. 是7. 韩国人 综合4，5，6，7 8. 9. 10. 中國 中国人11. 學生 -老师12. 北京大學 13. () 延世大 () 高丽大14. 專攻 专业15. 韓國史 韩国历史16. ? 您好17. . 见到您很高兴 -见面的客套话 初次见面的话也可以用 !18. 形 不，不是19. 會社 公司20. 大學生补充单词1. 新聞 报纸 -news2. 看3. 去，走4. 吃5. 来6. 见，遇7. 做 韩语中的万能动词8. 听9. 读10. 好11. 有趣12. () 工夫 学习13. 男子 男子，男人14. 先生 先生，老师15. 我们16. 喝17. 爸爸 妈妈18. 兄 哥哥 19. 子20. 經營學21. 高等學校 22. 名字23. 國籍24. 生年月日 出生年月日25. 故鄕Be the first! 一册13课 语法Posted by: admin on Nov 23rd, 2008 | Filed under: 标韩第一册, 1,657 Views 一、 韩国语的结构1 韩国语的基本语序： 主(S)+宾(O)+谓(V)对比汉语和英语的语序 主(S) +谓(V)+宾(O)2 韩国语句子的结构：大部分学者认为，韩国语属于阿尔泰语系，阿尔泰语系比较有代表性的语言有蒙古语、日语、韩国语，阿尔泰语系大部分都是黏着语（黏着语， 主要靠在词的后面黏着一些助词和词尾来实现语法功能），（我们知道世界语言可以分为四大类：孤立语、屈折语、黏着语），汉语是孤立语，英语是屈折语，韩语是黏着语。韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。体词 谓词但是简单地把这些词按照 主宾谓 的顺序串起来是不能构成韩国语的句子的，必须在后面加上相应的助词、词尾。（1） 体词+助词（2） 谓词+词尾3 初级topik语法考点二、 陈述式尊敬阶终结词尾 -/1 陈述式尊敬阶终结词尾：句式： 陈述式，韩国语有四大句式： 陈述式、疑问式、命令式、共动式。阶称： 尊敬阶，（看书42页中间部分）终结词尾： 完成一个句子所必须使用的词尾，一般出现在句末。2 接法： 谓词词干后面开音节： 以元音结尾的音节 闭音节： 以辅音结尾的音节开音节谓词词干+闭音节谓词词干+3 初级topik语法考点三、 疑问式尊敬阶终结词尾 -/1 疑问式尊敬阶终结词尾：句式： 疑问式阶称： 尊敬阶终结词尾： 完成一个句子所必需的2 接法： 谓词词干后面开音节谓词词干+闭音节谓词词干+3 初级topik语法考点四、 谓格助词 -1 谓格助词：韩国语的谓语部分，一般是由谓词来担当的，体词是不能单独充当谓语的。体词+ 后，它的语法功能与谓词是一样的，体词+=谓词词干体词+体词谓词形2 接法：开音节体词+()闭音节体词+3 初级topik语法考点五、 补助词 -/(表示陈述的主体/主题)1 陈述的主体/主题： 向别人说明或提出一个主题，话题的时候使用的助词，提示主语。2 接法： 体词后面开音节体词+闭音节体词+3 初级topik语法考点Be the first! 一册14课 课文、单词Posted by: admin on Nov 23rd, 2008 | Filed under: 标韩第一册, 1,202 Views 14 课文()重点句型：1 ? . ( ).2 ? .地点/场所+ 宾语+/ .3.全部内容课文单词1. - 去 2. =(那么) =(这么)3. 一起4. / 表示共动的尊敬阶终结词尾 吧 !5. /(最近)6. 开音节+ 闭音节+ 它前面的做宾语7. 韓國語 8. 哪儿9. 在 表示动作活动的场所-前面+地点场所名词 10. () 表示命令的尊敬阶的终结词尾-前面接动词词干 请11. 写12. ! !13. /14. = 提问 質問15. = 回答 對答16. 漆板 (黑板) 粉筆 (粉笔) (板擦) board marker17. ? 知道吗？明白吗？= Understand? , !18. ? 有问题吗？补充单词1. 面包2. 买 买面包 卖3. 苹果4. 册 书5. 饭6. 谁7. 朋友8. 茶 9. 食堂 饭店，餐馆10. 郵遞局 邮局11. 茶房 茶馆12. 店铺，小铺13. 市場14. () 做事，干活 15. 圖書館16. 借 还17. 菓子 点心，饼干 biscuit18. 映畵 电影19. 音樂20. . 一起听吧21. . 请享用22. 水23. 坐 站24. 稍微，一会儿25. 等 !26. 送27. 电视 television -TV28. 狗29. 只今 现在 現在30. 烤肉，烧烤31. 很，非常32. 星期一33. 喜欢Be the first! 一册14课 语法Posted by: admin on Nov 23rd, 2008 | Filed under: 标韩第一册, 1,092 Views 一、 宾格助词 -/1 宾格助词： 也称目的格助词-目的格助詞，接在体词后面，把这一体词变成句