

全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
儿童支气管肺炎的诊断和治疗新田县人民医院急诊科 雷云业摘要: 目的 研究儿童支气管肺炎的诊断和治疗方法。 方法 根据临床表现及检查结果进行诊断和鉴别诊断,治疗上采取一般治疗,支持疗法、抗生素治疗、对症疗法等治疗措施。结果 患儿基本痊愈。 结论 治疗方法值得临床推广应用。关键词:儿童支气管肺炎 诊断 治疗肺炎至今仍是小儿最常见的疾病,是5岁以内小儿的第一位死因。国内统计,肺炎占小儿内科总住院人数的24.5%-56.2%,WHO已将小儿肺炎列为全球重要儿科疾病之一,我国政府也将其列为儿保四病之一。支气管肺炎又称小叶性肺炎,为小儿最常见的肺炎。四季均可发病,尤以冬春气温聚变季节多见。多见于婴幼儿,尤多见于3岁以下的婴幼儿,由细菌或病毒引起。按病理形态改变,可分为一般支气管肺炎和间质性支气管肺炎两类,前者多因细菌所致,后者刚以病毒为主,临床上,常笼统地诊断为支气管肺炎。1 临床资料1.1 一般资料选择50例支所管肺炎的住院患儿,均符合实用儿科学有关支气管肺炎的诊断标准,1-3岁26例,3-10岁22例,10-14岁2例,50例患儿均给予抗感染,退热,止咳及用中药方剂泻白散加减口服,结果50例患儿经过治疗基本痊愈,现将临床治疗报告分析如下。1.2 临床表现1.2.1 一般症状 起病急骤或迟缓。在发病前科先有轻度上呼吸道感染数日,骤发者常有发热,患儿多呈倦怠状态,重症患儿可出现精神不振、四肢无力,甚至神志不清、嗜睡、昏迷等。发热,咳嗽、气促、肺部固定湿罗音,以两肺底及脊柱旁较多,于深吸气末更明显。由于多为散在性小病灶,叩诊时一般正常,当病灶融合扩大,累及部分或整个肺叶时,可出现相应的实变体征。1.2.2 血常规检查 细菌性肺炎的白细胞计数和中性粒细胞比例多增高,甚至可见核左移,细胞质中可见中毒颗粒。X西安胸片显示,早起见肺纹理增粗,以后出现小点,斑片状阴影,也可融合成大片,以双肺下野、中内带及心隔区居多,可伴肺不张或肺气肿。2 治疗2.1 一般治疗应以采取综合措施,积极控制炎症,改善肺通气功能,防止并发症为原则。保持呼吸道通畅,翻身,拍背,及时清理呼吸道分泌物,供给足量水分和营养,饮食应富含蛋白质、维生素和清单易消化。2.2 支持疗法病情较重、病程较久、体弱、营养不良者可考虑输血浆或静滴免疫球蛋白、肌注干扰素等,以提高机体抵抗力。2.3 抗生素治疗用药原则为选用敏感抗生素,及时、足量或联合应用。根据临床诊断先进行经验治疗:经验治疗应考虑社区感染或院内感染、新生儿或年长儿感染、营养良好或营养不良基础上的感染、急性或慢性感染情况等。经验治疗应根据抗菌药物的抗菌谱、体内外药代动力学特点及临床使用中的药效学特点、不良反应等,选用合适的抗生素治疗。病因特异性治疗,应用抗菌药物前应采集相应的标本作病原学检查或培养,根据细菌学诊断及药敏结果,选用敏感抗生素。细菌性肺炎应用青霉素或第一代头孢菌素等,病毒性肺炎选用抗病毒药物。联合抗生素用药的指征为:原因不明的严重感染;单一抗生素不能控制的严重感染和混合感染;长期用药细菌有产生耐药的可能性者。2.4 对症疗法镇止咳、平喘,以保持呼吸道通畅;退热镇静、给氧,纠正低氧血症、酸碱平稳紊乱。对于中毒性肠麻痹者,应禁食,行胃肠减压,肛管排气等,及时纠正心力衰竭、休克、脑水肿和呼吸衰竭。高热者可用物理降温或药物降温。咳嗽者用止咳祛痰剂,气喘重者可用异丙嗪或氨茶碱。有低氧症状者吸氧,对过度腹胀可用胃肠减压,松节油热敷等。危重患儿中毒症状明显者,特别是中毒性脑病或喘憋较重者,可和氢化可的松4-8mg/kg静滴,一般用3-5d,病情改善后停药。对细支气管痉挛严重、烦躁不安、高热不退者,可用亚冬眠疗法,氯丙嗪及异丙嗪每次各1mg/kg,肌注,每6小时1次。3 预防 广泛进行卫生宣教工作,使父母及儿童工作者都具有正确的育儿知识及各种常见传染病的预防知识。加强小儿体格锻炼,室温不宜过高、过低,随气候变化加减衣服,预防感冒,及时治疗佝偻病及营养不良症。在流感及呼吸道感染流行时要少到公共场所,居室可用食醋熏蒸,用量为10ml/平方米,以不稀释1-2倍,晚上睡前关闭门窗加热熏蒸1小时,每日1次,连续3-5天,或用利巴韦林滴鼻,或口服
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年老人三力测试题目及答案
- 安庆市2024-2025学年七年级下学期语文期中测试试卷
- 2016年1月国开电大法律事务专科《行政法与行政诉讼法》期末纸质考试试题及答案
- 安徽省合肥市肥西县2024-2025学年高二上学期第一次月考数学试题含参考答案
- 2025 年小升初北京市初一新生分班考试英语试卷(带答案解析)-(外研版)
- 2025年央视《开学第一课》观后感学习心得(十篇)
- 2025年高中生期末学习总结8篇
- 社区消防基础知识培训课件
- 公司招聘合同范本
- 申请房屋抵押合同范本
- (高清版)DGJ 08-102-2003 城镇高压、超高压天然气管道工程技术规程
- JJF(滇) 32-2024 医用水平旋转仪校准规范
- 课堂评价课件
- 解除共管账户协议书
- 心胸外科麻醉管理
- 医工交叉培养提升医疗人才的综合能力
- 《鸿蒙HarmonyOS应用开发基础》课件 第1-3章 初识鸿蒙、ArkTS(上)、ArkTS(下)
- 以诺书999中英对照
- 2025年医院血透室人员培训计划
- 《消防员心理素质培养》课件
- 中学师德师风建设专题培训
评论
0/150
提交评论