2016英语教研组工作计划

1 / 24 2016 英语教研组工作计划 1、 一、指导思想 按照本学期英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观 ,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高；以基础教育新课程改革实验工作为中心 ,推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于 学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和 励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。 二、工作目标和思路 1工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。 “ 三段式 ” 课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力。 三、工作重点 2 / 24 1推进 “ 三段式 ” 课堂教学模式。 2开展集体备课和专题研究。 3上好研讨课，形成教学反思。 四、具体工作措施和要求要求： 点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。 别是备课和作业批改等方面的检查工作。 立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广大教师的教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。 合新教材实验和教改实践，积极开展课题研究 工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。 织初中毕业班教师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。 促进教师专业内涵发展。全体教师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。 3 / 24 8每位教师必须开放课堂，领导、教师随时推门听课。每位教师每期听课不少于 20 节。 具体措施： 集体备课：一方面，先由执教教师作好初备设 计，再由本组成员讨论，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增添或删减，最后形成一个合理的教案。并且在集体备课的过程中要作好研讨记录。另一方面，还要备 “ 教学问题 ” 。大家分别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同讨论，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。 研讨课：执教教师必须按照新课程的要求认真备课，采用 “ 三段式 ” 课堂教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的积极主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一 步改进和提高。同时，本组的教师要针对所听的课进行评析，讨论，完善听课者反思。 专业化培训：为了提高教师的专业水平和业务素质，必须坚持终身学习。主要包括新课程样本教研的指导、远程教育资源的使用、课堂教学模式研究、小专题研究等等。每次培训，每位教师必须作好记录。 专题研究：本期本组仍然进行 “ 三段式 ” 的课堂教学模式，并以其中的第二个阶段 “ 互动冲浪 ” 作为研究对4 / 24 象。 本学期至少撰写教学反思性论文或案例分 2、 在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下： 一、指导思想： 在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以 “ 一案三环六步 ” 为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和 面提高我校的英语教学质量。 二、工作目标： 1总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常 态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。 2各年级具体目标如下： 七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。 八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，5 / 24 力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中 考动向，为实现 20中考的新突破打好基础。 三、具体工作： 1加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习义务教育英语课程标准（ 20版）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的 教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。 2加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定 时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。 3进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向 45 分钟要效率。 4按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同6 / 24 学习，共同进步。 5继续研究英语课题教师角色转换与课堂师生互动的研究，组织教师学习研究，探讨与课题有关的内容 ，每位英语组教师必须写一篇与之有关的经验文章和上一堂公开课。 6继续建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。 总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。 3、 随着教学改革的进一步深入，在英语教学 中，如何发挥教师的主导作用，自觉地，积极地，有效地诱导学生，让他们自己动手，动脑，动口获得知识，在课堂上提出问题，解决问题，提高能力，这就要求教师要适应不断发展的社会形式，了解大纲及教学目标狠抓教学过程，为了提高教育教学能力，在教学上更上新台阶，英语组制定了本学期教学教研工作计划。 一，指导思想： 7 / 24 以江 民同志的三个代表重要思想为指导，深入贯彻教育教学理念。认真学习洋思的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为 初一、初二、期末成绩提高和明年的中考奠定基础。 二、本学期各年级具体目标 初一年级，注重搜索小学和初中英语教学衔接问题，狠抓读、说训练，培养学生学习兴趣，学习习惯、指导学法。 初二年级，加强听、说、写能力的训练，注重培养语感，语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化。 初三年级，加强中考研究，把握教学大纲，加强听、说、读、写的训练，尤其是听、读的训练，教师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用短语。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注重培优辅差，竞赛辅导 ，做到定时间，定人员，定达目标。 三、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标为： 1：积极创设语言情景，培养学习兴趣 2：听说领先，读写指正，提高学习能力，获取教学质量。 3：注重情感联系，培养学生的自信心，让学生敢于说英语。 8 / 24 4：巧设情景，增强英语的实用性，培养学生良好的心理素质应对考试。 四、本学期重点工作和措施 1、组织老师们进行课程标准的学习研究，尤其是各年级语言技能，知识点方面的要求，并积极撰写论文。 2、抓好 备课这一环节，备好课、互相听课、互相评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，鼓励老师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。要做到以下几点： （ 1）备课组要坚持集体备课，要有中心发言人，有活动记录，钻研教材要明确教学目标，重难点，确定教学任务，设计教学活动 （ 2）研究学情，分析教况，生况，研究教法和学法。 （ 3）精选例题和习题，合理控制作业量，加强考法研究，做好质量分析及反馈。 3、参加教研组活动要求认真记笔记，要积极发言，从中得到提高。 4、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并准备成果展示。 5、充分发挥优秀教师的带头作用，恳请他们向青年教师公开自己的课，并指导青年教师的教学工作，注重对青年教师各方面能力的培养。 9 / 24 6、端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中学英语，想法设法创情境，加强朗读和阅读理解的训练。 7、认真备课，制订好各阶段的授课计划，每一段时间测试一次，自己命题，统一考试与阅卷。 8、每位英语教师必须精心设计测试题，认真做好试卷分析工作。 9、要求学生每周写两篇 90 字左右的英语作文，逐步提高学生的写作水平。 10、利用课余时间，加强听力和阅读能力的训练，使学生在这方面的能力得到进一步的提高。 12、初三年级需要搜集历年来中考英语试题中的典型题，建立中考英语题库和错题本，以便临近中考时备用。 13、建立差生帮扶小组 ,以一强带弱的形式 ,鼓励差生的学习干劲和勇气 ,使他们在最短的时间内赶上来 . 总之，本学期是非常关键和重要的一学期，抓住机遇、认真实施教学计划，尽一切力量为中考做好准备，争取让学生考出更好的成绩。 4、 一、指导思想： 以中学英语课程标准为标准，全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力，以贯彻 “ 以学生为主体 ” 的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展10 / 24 打下坚实的基础。 以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题，进行讨论研修，促进以改进实践，提高成绩、促进教师专业成长为目的的校本研修制度。 二、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题 研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。 三、具体措施： （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习中小学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主 学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研11 / 24 组的活动发挥其实际的作用。 2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。 （二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好 教学常规 的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强教学研究。发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织开展学科讨论，做到有计划、有目标、有实效。每次讨论要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。 4、抓好教研组建 设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。 12 / 24 月份活动安排： 九月份： 1、布置本学期英语教研组活动计划 2、网上在线观看全国中小学生教师国家级培训（园丁计划）、网上在线观看 20中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训初中英语部分。 3、学习新课程标准 4、制定教学进度计划 5、加强 初一年级的学习兴趣的培养，以及学习方法的指导，养成教育，培养学生正确的英语学习习惯。 十月份： 1、组织学生参加英语书法比赛，迎接国庆 60 周年 2、开展学科整合研究活动，参与学校的课题研讨和讲课活动 3、学习新课程，进行新教材培训。 4、观看教学录像，观摩学习，取长补短。 5、听何有义老师八年级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进行评课。 十一月份： 1、组织学生开展各类英语活动（七年级英语手抄报比赛 八年级英语语音过关九年级英语写作大赛） 13 / 24 2、开展学生学习习惯培养的研讨活动 3、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛初赛 4、听邓华芳老师七年级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进行评课。 十二月份： 1、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛决赛 2、开展复习课交流研讨 3、制定期末复习计划 一月份： 1、组织期末考试 2、撰写教研 组工作总结 注： 1、每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。对月考、期中和期末考试情况进行质量分析，提出整改措施。 2、组织本组教师按规定上公开课，课前说课，课后进行认真评议。 3、组织本组教师多听课，确保每位教师每学期听课在 15 节以上。 4、参加市、县培训，继续加强与外校的联系和交流，借鉴本县兄弟学校的经验。 5、 一、指导思想 14 / 24 本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论 ,积极参加课改培训 ，开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作思路 1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测 试。各年级具体目标如下： 七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。 八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现 20中考的新突15 / 24 破打好基础。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。 三、具 体工作： 1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。 2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备课组内、间的相 互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。 3、配合学校的主课题，全方位落实英语组的子课题“ 提高英语课堂教学的有效性 ” 的研究和在实际中的运用。组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 教师的教学工作是有计划性的，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工16 / 24 作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。下面小编为大家收集整理了，希望对大家有所帮助 ! 【 1】 一、指导思想 围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。 二、工作重点 (一 )教研组 本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。 (二 )各年级 化后进生的转化工作。 课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 纲为纲。 在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习考纲和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动17 / 24 向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 本 学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习 基础教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程 改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的 ” 六个基本理念 ” ，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。 教学常规 ” 的学习和实施工作。 在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、 辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。 3、建立初中英语教育教学资源库。 本 学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育 教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥18 / 24 一定的作用。 教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息 技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。 5. 撰写教育教学论文。 全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。 青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。 【 2】 新学期开始，为了使英语组的各种活动充实有效的 开展，真正通过教研活动来提高教师的专业素质，调动学生的积极性，特制订如下计划： 一、 工作目标 1. 加强理论学习，研读新的课程标准，以便教师更好的解读教材，把握教材。 2. 深化英语课程改革，通过认真研读教材，来把握19 / 24 教材，使教师对各年级的教材都做到熟记于心。 3. 通过组织教师积极参加各项活动 (讲课、说课、论文、课件及网站的制作、英语竞赛等 )来提高教师的专业素质。 4. 组织不同形式的学生活动，在调动学生学习英语的积极性的同时，巩固不同学段的基础知识， 浓厚校园的英语学习氛围。 二、 教研内容 1 学习课标，解读课标，使教研组的老师对新旧课标的变化都有所掌握。 2 精选例题和习题，合理控制作业量，加强考法研究，做好质量分析及反馈。 3 研读教材，梳理知识点，把握新旧教材的变化及各年级教材的知识点。 4 通过教师技能大赛的研课 说课 提高各位老师上课的质量。 5 教师素质提升：口语表达、书法、不同课型的微型说课等 三、具体措施与安排 1、进一步规范教研组活动 ,提 高活动质量 ,每次教研组活动都要进行必要的理论学习与提升 (以研读课标、分析教材、学习交流课堂技巧等形式为主 )。每次活动都要规范20 / 24 有效，提前通知准备，提前定主题、定内容，切实交流教学中的反思与问题，以提高教师素质。 以教师技能大赛为平台，每次的讲课教师为主发言人，通过教研组内的交流与研讨，提高教师的上课质量。 2、积极开展教学常规管理工作 备课要适应新要求新形式，教学过程设计理念要新、教学手段和方法要有特色，教后反思要不走过场，电子备课要注意二次备课。 3、读书 积累 , 提升教师专业内涵。 组内教师都要认真搞好教师个人博客，教育博客可以让教师利用互联网新兴的的博客技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教育教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限 (课堂范畴、讲课时间等 )。教师可以通过教育博客来记录自己的教育教学实况，跟踪自己的专业发展轨迹，分析进步、查找不足，积累和分享自己的成功经验和教育智慧 ;同时，教师也可通过教育博客来收藏、整理自己所需的学习资源，了解教学研究的动态。对教师来说，通过教育博客平台相互交流、共享智慧，可以促进自 身的成长和专业发展，提升自我生命质量和价值。 4、开展课外活动，激发学生学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、21 / 24 开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生积极主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 5. 针对我校情况，各英语老师在认真备课，积极组织课外活动来调动学生学习兴趣的同时，更要注重学习质量的提高，英语在所有学科中，对学生来说是略势学科，要完成英语 的期末考试或中考目标还有要全体教师的共同努力，因此要同年级集体备 “ 学生习题 ” ，精讲精练，不断提高学生的英语学习质量。 一、指导思想 以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点： 本 学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，22 / 24 促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。 三、具体措施： (一 )加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学 习的新内容。本学期要重点学习中小学英语课程标准、中小学英语教学与研究、小学教学设计等，并自主学习。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生