教师职业道德课程标准.doc

教师职业道德教学大纲第一部分 课程性质、目的和要求一、性质本课程2学分，课内学时36，是汉语言文学专业（师范方向）（本科）的一门选修课。本课程主要内容：教师职业道德的基本理论、原则、规范、范畴、主体和职业道德教育、修养、评价等。二、目的本课程的教学目的：通过学习，积极实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。三、要求本课程体现了国家、社会和时代对教师的要求。学习本课程要联系实际，要自觉遵循教师职业道德和行为规范，增强职业责任感。 第二部分 教学时数 教学内容 学时绪 论 教师职业道德建设的新课题 1第一章 教师与教师职业道德 4第二章 教师职业道德基本原则 2第三章 热爱学生 严谨治学 5第四章 注重礼仪 遵守公德 4第五章 尊重家长 团结协作 4第六章 依法执教 廉洁从教 2第七章 以身作则 为人师表 2第八章 教师职业道德范畴 4第九章 教师的心理品质 2第十章 教师职业道德教育 2第十一章 教师职业道德修养 2第十二章 教师职业道德评价 2总计 36教师职业道德课程教学大纲一基本信息课程编号: 0131003 课程名称： 教师职业道德 英文名称： Teachers professional moral 课程性质: 师范类普通本科专业公共必修课 总 学 时： 36 学分： 2 适用对象: 师范类专业普通本科生 先修课程： 教育学 教育心理学 二编写说明（一）课程的性质 师范类普通本科专业公共必修课（二）课程教学目标基本要求本课程体现了国家、社会和时代对教师的道德要求和职业期待。学习本课程要联系实际，要自觉遵循教师职业道德和行为规范，增强职业责任感和道德自律性。为考察考生具有的相关理论和知识，本科目要求学生能够明确在教育过程中教师应恪守的职业道德规范，深刻理解教师职业道德规范的内涵和要求，能准确判断和理解与教师劳动相关的范畴和道德原则，掌握并运用适当的方法和途径进行职业道德和心理品质的修养，能结合典型案例进行教师职业道德的分析与思考，努力在实践中培养职业道德意识并自觉践行教师职业道德，真正成长为人类灵魂的工程师。（三）课程的重点和难点重点：第一章教师与教师职业道德、第二章教师职业道德基本原则、第八章教师职业道德范畴、第九章教师的心理品质、第十章教师职业道德教育、第十一章 教师职业道德修养、第十二章教师职业道德评价等。难点：第一章教师与教师职业道德、第二章教师职业道德基本原则、第十二章教师职业道德评价等（四）课程教学方法与手段教师职业道德课的教学要注意采用多样化的方法，特别要重视案例教学法，问题讨论教学方法等；教学形式要从本课的内容特点和现代运程教育的教学特点及教育对象的特点出发，注意采用讲解与讨论相结合，面授与自学相结合的方式进行教学。（五）实践环节无（六）教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计绪 论教师职业道德建设的新课题1Ppt 幻灯片第一章教师与教师职业道德4Ppt 幻灯片第二章教师职业道德基本原则2Ppt 幻灯片第三章热爱学生 严谨治学41Ppt 幻灯片第四章注重礼仪 遵守公德31Ppt 幻灯片第五章尊重家长 团结协作31Ppt 幻灯片第六章依法执教 廉洁从教11Ppt 幻灯片第七章以身作则 为人师表11Ppt 幻灯片第八章教师职业道德范畴31Ppt 幻灯片第九章教师的心理品质11Ppt 幻灯片第十章教师职业道德教育11Ppt 幻灯片第十一章教师职业道德修养2Ppt 幻灯片第十二章教师职业道德评价2Ppt 幻灯片总课时363636（七）本课程与其它课程的联系本课程是师范类普通本科专业公共必修课。（八）教材与主要参考书教材：钱焕琦. 教师职业道德，华东师范大学出版社，2008年4月版。参考书：1赵宏义、于素华主编新时期教师职业道德修养（陕西省教师资格考试指定教材），东北师范大学出版社。2教师公开招聘考试专用系列教材-专业知识（中学部分），中央教科所审定2010年新版。3中小学教师职业道德规范学习手册教育部师范教育司组编，高等教育出版社2008年。4教