职业院校三自六不执行力亮剑行动实施方案

1 / 10 职业院校三自六不执行力亮剑行动实施方案 职业院校三自六不执行力亮剑行动实施方案 为认真落实省委 “ 三自 ” 、 “ 六不 ” 要求及市委市政府“ 开展提高执行力亮剑行动 ” 视频会议精神，我校决定在全校教职工中开展 “ 弘扬亮剑精神、提升工作执行力、办优质职业教育 ” 主题活动，以 “ 规范、优质、务实、高效 ” 为主旨，大力促进师德师风建设，加快推动各项工作创先争优，全面提升教育教学质量，实现全国一流女校目标。 一、提高认识 “ 三自 ” 、 “ 六不 ” 是省委对全省各级领导班子和领导干部提出的严肃要求。市委市政府开展执行力亮剑行动，目的是从整风肃纪 入手，强化激励危机导向，在责任链上严格管理，在执行力上较真叫板，用过硬措施促进干部作风明显转变，推动各项工作创先争优，推进我市各项事业发展。 目前在我校，有一支专业技术水平拿得出手、师德师风站得住脚的精良教师队伍，为我校 “ 建艺术校园，培养特色学生，争创全国一流女校 ” 提供了强有力的保障。但是，与“ 三自 ” 、 “ 六不 ” 的要求和人民群众对教育的期盼相比，少数干部教师身上还存在一些不可忽视的问题。主要表现在： 有的纪律松弛，不正常上班，忽视学校规章制度；有的2 / 10 状态低迷，工作疲沓，存得过且过之意，无精益求精之心；有的工作心 浮气躁，弃工作流程于不顾，课前不备课，授课不带教案，课后不留作业，留了作业不检查；有的工作标准不高，争先意识不强，创新精神薄弱，只求无过，不求有功；有的心有旁骛，没能将心思放在教育教学上，忽视教育规律，不尊重学生成长规律，未能教书与育人兼顾。有的服务意识不强、效率低下，不能很好的为师生服务。这些问题虽然发生在少数人身上，但严重制约了各项教育教学工作的落实，阻滞了学校的发展，影响了教学质量的提高，损害了教师形象。 除顽疾，需用猛药，开展主题活动，就是要从根本上解决上述顽症，既是落实上级精神的具体举措，也是推动 和保障我校健康长远发展的迫切要求。 二、主题目的 本次活动的主题是：弘扬亮剑精神，全面提升执行力，创办优质职业教育。切实解决我校存在的执行力不够强、工作效率不够高、服务观念不够牢、工作作风不够实等问题，进一步严格工作标准、提高工作效率，确保工作质量、提升学校的品质。 为此，我们要践行 “ 自身正 ” ，把握学校发展方向正、为人师表品行正；践行 “ 自身净 ” ，排除杂念内心净、教书育人风气净；践行 “ 自身硬 ” ，专业技术本领硬、雷厉风行3 / 10 作风硬。要做到 “ 不让一天闲过，不让一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一点私利进身，不让一个同事 掉队，不让一堂课荒废，不让一个学生失望，不让一个学生家长寒心，不做一件违反校规之事、不说一句有损团结之语 ” 。从我做起，从小事做起，守得住清贫，耐得住寂寞，修师德、强师能，用高超的教学水平教给学生报效国家之能，用高尚的道德情操塑造学生回馈社会之德，为实现全国一流女校的目标奠定坚实的基础。 三、活动阶段 宣传发动 012 年 2 月 24 日，召开全校大会，传达落实文件精神，宣传主题活动的目的意义，布置活动安排及实施方案。 认真学习 通过集体学习、个人自学相结合，认真学习中共 委、 人民政府关于认真落实省委 “ 三 自 ” 、 “ 六不 ”要求，开展执行力亮剑行动的实施方案，学习许宁书记在大会上的讲话 饬纪律 转变作风 提高效能 优化环境 努力实现各项事业的新发展新跨越新辉煌，做好学习笔记，并结合自身工作岗位职责，写出 1000 字以上的心得体会。学校将评选出优秀作品，进行展览。 查摆不足 围绕 “ 三自 ” 、 “ 十不 ” ，在全校广泛开展执行力大讨4 / 10 论。各部门及每位员工都要结合工作责任和工作内容，查问题、找差距、促整改 ” ，对照要求、对照先进，剖析自己，查找问题、分析问题，找出解决问题的方法和途径。对发现的问题不掩饰、不回避、不搪塞， 建立查摆台账，把问题摆在桌面上进行大讨论，做出整改方案。各部门作出提高执行力承诺书。 整顿改进 各部门及个人对查找出的思想作风、服务意识、工作纪律，业务水平、工作质量等方面存在的突出问题，要逐项制定整改措施，并加以整改。 督查考核 领导小组负责对主题活动开展情况的指导、督察。针对各部门工作内容和特点，定期检查与不定期抽查结合，有检查、有记录、有改进。对检查出现的问题，责令限期整改。对不认真落实活动要求的，进行批评教育直至纪律处理。考核结果纳入年终考核之中。 再回头 就主题活动开展情况进行总结，表彰先进，树立 典型，并对所出现的问题再分析再整改。 再整改、再提升、再考核 制定整改新措施，并逐项认真实施。年底，领导小组再次就活动开展情况考核验收。考核结果纳入年终考核之中，5 / 10 并与各级各类评先评优挂钩，与绩效工资发放挂钩。 四、落实举措 抓认识，找准影响执行力的症结 戒除小我意识、消极意识和机械意识，找准思想症结，研究解决办法。重点从以下三方面查找问题： 有无工作失当，服务态度恶劣，造成不良影响的问题； 有无上课应付，不备课或不认真备课，不留作业、不批改作业现象； 有无不坚持请销假制度现象； 有无上班迟到、早退，擅离职守，工作日午间饮酒等行为； 有无在工作时间上网聊天、下棋、打牌、炒股票等行为； 有无对学校交办的工作扯皮、推诿、缓慢、拖拉等现象； 有无挑肥拣瘦、拈轻怕重、不敢担当现象； 有无牢骚满腹、怪话连篇、得过且过现象。 是否存在向学生乱收费，让学生请客、送礼等以教谋私的行为； 是否存在乱调整课时，乱收学生费用等行为； 6 / 10 是否存在服务态度恶劣，不善待学生，体罚学生、打骂学生、讽刺挖苦等有违师德、师风现象； 是否存在学生流失率超高现象。 个人业务素质方面 有无自身发展规划； 自身业务能力、管理能力是否过得硬，是否匹配学校科学发展、优质发展要求。 抓学习，夯实提高执行力的基础 勤学、勤思，加强政治学习、理论实习和法制学习。坚持中心组学习和每周定期学习制度，结合新形势新任务，结合学校工作实际，精选学习内容，创新学习方式，做好学习安排计划。注重理论联系实际，确保学有所获、学有所成。通过学习不断提高教职工政治素养和业务能力。 着力培养干事创业的能力。干事创业的能力包括把握全局的能力、科学决策的能力、统筹协调的能力，开拓创新的能力等。在学校改革发展的关键阶段，面 对许多新情况、新问题，尤其要求具备开拓创新的能力。中职教育要贴近社会需求，要满足学生就业、升学的需求，加强内涵建设，提高人才培养质量。实施制式管理、过程监控、模块教学，以实践性教学为突破口，加大 “ 双师型 ” 队伍的建设力度，加强校企合作，建立独具特色的人才培养模式和专业发展模式。 抓制度，健全提高执行力的机制 7 / 10 健全机制，明确各部门职责范围，完善目标责任制，签订责任状，围绕工作目标任务，制定精细化管理实施方案，落实责任人、明确完成时限、工作要求。对各项常规工作强力抓规范，完善工作制度、流程，高标准、高站位，将工作落实到实处。 抓作风，扣紧提高执行力的关键 修师德、戒贪欲、炼品质、重人格， “ 人人争先进，事事争一流 ” ，不等、不靠、不推诿、不扯皮，问题不解决不撒手，难题不攻克不罢休，任务不完成不回头。今天能办的事不拖到明天，当月能办的事不拖到下月。要把抓落实贯穿于工作全过程，抓住不放，一抓到底。 抓典型，唱响提高执行力的主旋律 典型引路，营造甘于奉献、勇于担当、争先创优的大环境，学校将评出活动中的先进典型，年底对评选出的师德楷模、教学能手、服务标兵、管理行家大力表彰。 五、三点要求 领导带头，强化责任 开展执行力主题活动 ，进一步加强学校执行力建设，是学校今年的一项重要政治任务。校领导要带头参加活动，不仅要参加总支的集中讨论，还要参加分管部门的活动，注意发挥好表率作用。各部门主要负责人要高度重视，按照方案的部署和要求，切实担负起第一责任人的职责，认真组织好8 / 10 提高执行力活动，形成一级督办一级，一级对一级负责的执行落实机制。真正做到从领导做起、从党员做起，带头抓执行、促落实。 着力整改，重在提升 各部门要把学习讨论、查找问题与整改提高有机结合起来，把整改贯穿于活动的全过程。在整改中 ,要着力解决查找出来的突出问题，力求在解放思想上有 新突破，在服务水平上有新提高，在工作作风上有新改进，进一步增强工作效能 ,提升我校应对新形势、适应新变化、顺应新发展的执行力。 强化督导，务求实效 为确保活动取得实效，领导小组将派出督导组，对各部门开展活动情况进行督促检查，重点督导工作部署、实际效果，特别是查找和解决突出问题的情况，确保活动成果转化为解决问题、促进工作的实际行动。对重视不够、组织不力、措施不到位、成效不明显的部门和个人，将给予通报批评，切实杜绝图形式、走过场。 六、保障措施 成立领导机构 组 长：韩志清 副组长：李斌、刘泽培 、王志慧 9 / 10 成 员：范永利、司徒荣、韩玉英、武晓燕、蒋智英、陆卫华、覃中波、王珏、苑艳茹、翟艳茹 公地点设在校办室 主 任：李斌 副主