说明文考点以及知识点.doc

说明文考点以及知识点总体原则：细心答题，圈点方法。一、说明顺序有：空间顺序（地点）、时间顺序、逻辑顺序 考试形式集合： 1、本文运用的说明顺序是：（ ） 对策：要注意辨识文章所使用到的说明顺序，看看有没有地点的转换，时间的转换，如果都没有，剩下的就是逻辑顺序，一般文章的说明顺序只有一种，所以要认真选择二、说明文结构 1、并列式 2、递进式（总分、分总、总分总等）考试形式集合：选出上述文段采用的文章结构正确的一项是：（ ）对策：最好采用排除法。先看题干，如果题干本身就有错，就先排除，如没有这种结构形式，那么首先排除。再者注意看课文内容，找关键句，看看每段的第一句会给你一些什么提示，有什么暗示，如该词是承接上文，还是开启下文，是总结句子还是分述句子，都要非常注意，只要细心答题，圈点方法，做对问题是不大的，三、说明方法及作用 （举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、引用、画图表、摹状貌。） 举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 引用：使说明的内容更充实具体，更具说服力。 作比较：通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 列数字：使说明的事物的特征具体化，便读者理解。分类别：把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，调理清晰，层次分明。打比方：突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。（比喻）摹状貌：使被说明对象的特点更形象、具体、生动。（描写）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。（也即：A=B反过来B=A都能成立。或：XX是XX）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释（也即：A=B，但是反过来B就不一定等于A。）（定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。）画图表：能把复杂的事物说清楚，弥补单用文字表达的缺欠，解说更直接、更具体。考试形式集合： 6、对第段采用的说明方法理解正确的一项是：（ ）A、列数字 作诠释 B、作比较 列数字 C、作比较 打比方 D、举例子 打比方6、对第段采用的说明方法是：（ ）A、列数字 举例子 下定义 B、举例子 下定义 作比较C、列数字 作比较 作诠释 D、下定义 列数字 作诠释7、对下列句子运用的说明方法及作用理解不正确的一项是（ ）对策：1、答说明方法，首先把题干的说明方法列出来看有多少种，然后一一对照课文以及说明方法的定义去理解寻找答案。 2、涉及到说明方法的作用，还应注意到各种说明方法的作用是什么？譬如打比方是比喻，生动形象；作比较是为了突出事物的特征等等。四、说明文语言 对整篇文章语言的品析一般包含两个方面：A、准确；B、形象生动特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明文语言的准确性。修辞方法的运用、描写、修饰性词语的点缀，则体现了说明文语言的生动性。考试形式集合：1、下列句子加点词语，不属于体现说明语言“准确性”特点的一项是（ ）A、其他蟾蜍的胃最多能贮藏相当于其体重1/3的食物。B、这样的繁殖速度，可以说是为人们所知的两栖动物中最快的。C、锄足蟾的蝌蚪会吃它们在池塘中能找到的任何东西，包括小虫。D、沉睡到第二年的夏天，等暴风雨把它们唤醒。 2、下面加点词不能体现说明文语言准确性的一项是：（ ）A、当用户收到有一些奇怪字符的短信时，不要观看，应该直接删除。B、它至少告诉我们一个信息，手机病毒技术已经有了新的突破。C、这种病毒，目前已经有了30多种。D、这种攻击方式是手机病毒的最初形式，也是目前手机病毒的主要攻击方式。 对策：1、注意选项中的加点词语，一是把该词语去掉后意思是否有改变，如果有改变该词就是体现语言的“准确性”（也即：少了该词整个句子的表达就不准确了。） 2、注意混淆项，用读的方法看看删掉加点词语后整个句子的意思是否有变化，斟酌再三再下定论。 3、注意考题是否涉及到说明语言的准确性和形象性的问题，像本题那样涉及有语言的形象性，务必要看题干中是否出现形容词或者该词语是否用了比喻、拟人等修辞手法，若有，那表明该词是语言的形象性，再看题目问的是“语言的准确性”，此时便可以做到“心中有数”了。 4、题目中有考到该词删掉如何的题目，要注意到题目的问法，注意看给的答案，题干有没有问题，有些题干本身就是错的，有些题干虽然是对的，但是不符合文章说法，错误比较明显，做题还是要一再细心。五、说明对象的特征 所谓特征，就是一事物区别于其他事物的标志。那么，如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手： 第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征。第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结，有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如中国石拱桥一文中，这种桥不但形式优美，而且结构坚固和我国的石拱桥有悠久的历史两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如苏州园林一文中务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画一句，概括了苏州园林的特点图画美。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥结构坚固的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥形式优美的特点。考试形式集合：6、下面三句引自文中的话说明的角度各不相同，选出分析正确的一项是：（ ） （1）、作者说“赵州桥非常雄伟” （2）、张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。 （3）、张骞说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。A、（1）施工技术（2）总体外观（3）艺术效果 B、（1）艺术效果（2）施工技术（3）总体外观C、（1）总体外观（2）施工技术（3）艺术效果D、（1）总体外观（2）艺术效果（3）施工技术六、寻找信息题考试形式集合：1、悉尼政府重视环保所做的工作在文中没有提到的是：（ ）2、对环保购物袋的特点理解正确的一项是（ ）3、根据文意，下列与原文有关内容不相符合的一项是（ ）4、下列表述，不符合原文意思的一项是（ ）5、下列对建筑中石狮的解说不正确的一项是（ ）6、下列表述不符合原文内容的一项是（ ）7把下面的词语填入文中的空白处，正确的项是（ ）8第段文字中划横线的句子直接说明了什么?间接说明了什么?分析正确的一项是（ ）9对这篇文章的标题与文章内容的关系分析正确的项是（ ）对策：1、一定要注意审题：例如本题问的就是“理解正确” 2、一定要注意回到原文中找出答案，有些是在同一地方找到，有些是隔两三个自然段才能找到答案，但这样的题目一定可以在文中找出答案，所以无比细心与耐心，相信一定能在文中找出，细心地寻找有关的句子或者句子的结合。 3、不要转牛角尖，题目都不会很难，不要深入分析句子是否有歧义等等，只要文章中提到即可。 4、如果是填词题。词语应放在句子中理解，答这样的题目同时应注意到说明文的结构，是否最后一段是总括，是全文的中心升华段。如果是，那么这些词语是否应该在本段有对应的句子，细心答题，回到文中注意联系前后文答题是关键。 5、理解关键句的表层含义与深层含义。注意文中划线句子的表层含义（即可以直接从文章中得到的理解）和引申含义（即要从句子中进一步的理解得到的结论）结合起来，一定 要注意题干所提供的信息，用代入法代入文章中理解看看是否通顺，以便更好地找到答案。 6、理解文章主旨句（中心），往往文章的中心在于标题或者是在最后一段中，所以同学们要注意到这个信息的处理，如果问题是问到标题与文章内容的关系，就应该注 意到标题是否是文章中心的体现，再者要注意到说明文的结构（总分还是总分总还是分总）注意到每段的总结句子，然后根据这些句子去分析文章内容与所得出的中心，最后一步是检验，做好的以后一定要看看题干和文章内容是否相互，检验时为了确定所选答案是否正确。七、综合题考试形式集合：1、下列对本文写法分析不正确的一项是（ ）（08年柳州、北海市中考真题） A、本文以石狮为说明对象，依次介绍了石狮的起源、文化内涵、雕刻艺术及其发展。 B、第四段按时间顺序，说明了从汉代到清末石狮雕刻的形象与内涵的发展。 C、本文说明语言自然朴素又不失科学准确，把古老的文化现象说明得清楚明了。 D、本文采用了下定义、作比较、引用的说明方法，准确、全面地剖析了石狮的雕刻艺术。对策：综合题考点比较集中，有考说明对象、说明内