幼儿周工作计划.doc

工作计划一 周工作重点：1 培养幼儿良好的秩序性，养成排队等候的习惯，不拥挤，不哄抢。2 多给幼儿是设置一些动手操作的小活动，培养幼儿的动手能力。二 生活活动指导：1 培养幼儿良好生活习惯，不乱摆放东西，不乱丢垃圾。三 活动区活动指导：1、音乐区：组织幼儿听音乐，鼓励幼儿自己创编简单的舞蹈动作。2、美工区：带领幼儿尝试基础的绘画，锻炼幼儿的观察力和模仿能力。四 集体教育活动安排：星期一： 做与玩：有趣的杯子星期二： 角色游戏：兔奶奶的生日会星期三： 语言活动：老虎来了星期四： 体育游戏：多变的绳星期五： 做与玩：小汽车五 户外活动：1、 织幼儿进行队列型游戏，反复练习，增强他们的队型意识。2 与幼儿起练习跳跳绳，学会甩绳和跨步。六 家长工作：1 希望家长与老师合作，在家多听孩子讲故事，鼓励孩子表演节目，培养孩子的自信心。2希望家长与老师合作，培养和锻炼幼儿的自我服务能力，在家时，幼儿自己能做的事情尽量自己趣做，不要父母代办。*年*月* 日 星期 *一 生活活动：指导幼儿进餐时做到三轻，养成良好的用餐习惯。二 活动区活动：幼儿根据自己的情况选择活动区，每天一区，不重复。三 集体教育活动 有趣的杯子活动目标：1、 运用用多种形式制作杯子，拓宽幼儿的思维，和想象力，充分体验创作的快乐。2、 培养幼儿的观察、思考、探索的能力并能根据自己的构思创意、选材，独立设计制作，从而激发创新意识。活动准备： 橡皮泥活动过程： 1、 朋友今天我们要跟橡皮泥去做游戏大家高不高兴？2、教师演示，讲解新的技法引出主题。出示橡皮泥演示新的技法，引导幼儿想象。3、橡皮泥说我要变身了，我今天要跟手指做游戏。这是什么动作？捏的动作我们一起来学一学：往上捏往下捏两边捏。它变成什么了？（演示不同的捏法）4、与幼儿一起讨论：除了捏，我们在玩橡皮泥的时候还能有什么样的办法呢？（压、刻、贴等） 5、然后出示做好的杯子，与幼儿讨论制作的方法。 6、启发幼儿创作： 其实我们生活中还有许多有趣的杯子，有高的、矮的、长的、胖的、小的杯子；有水果形状、小动物形状小人形状的杯子，除了这些还有许多的有趣的杯子小朋友想不想试一试，看谁做的跟别人是不一样的。7、幼儿独立操作，自己拿泥，构思作品。8、老师巡回指导。教师鼓励幼儿创新。看谁做的跟别人是不一样的杯子。9、作品展示，讲评。（教师进行讲评，幼儿自评互评）活动反思：*年*月* 日 星期 *一 生活区活动：1 鼓励幼儿每天入院后，自己摆放好自己换下的鞋子，叠好自己的衣服。二 活动区活动：1 生活区：让幼儿多一些自然常识，观察种子生长的变化，感受其中乐趣。 三 集体教育活动：角色游戏：兔奶奶的生日会活动目标：1、 幼儿有兴趣地参加情境活动，萌发关心他人的情感。2、 体验游戏的快乐，乐于参加游戏活动。活动准备： 兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰；青菜、萝卜、蘑菇图片若干活动过程：1、 阅读来信和礼物券：今天早上，老师在信箱里发现了一封信，猜猜是谁写给我们的？2、 猜谜语：红眼睛，白皮袄/长耳朵，真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳3、 引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶：（老花眼镜、额头的皱纹等） 兔奶奶写信给我们，不知道有什么事，让我们一起看看，好吗？4、 原来，兔奶奶要生日了，她请我们去干什么？那你们谁想去？5、 哟，都想去看看奶奶，可是既然是兔奶奶过生日，我们不能空着手去啊，这样，老师正好有一些礼物券，我给你们每人一张，你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇，好吗？那你们赶快想一想，你要去买什么送给兔奶奶，想好了就到老师这儿来拿。 6、 幼儿拿券后回座位：询问幼儿打算买什么礼物。7、 购物 ：引导幼儿观察三个购物点，选择相应的购物点购物 指导幼儿用“你好，我要买*个*”进行购物 8、为兔奶奶过生日 逐个有礼貌地敲门，进屋入坐 送礼物给兔奶奶，祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶，我送你*个*”进行表达 为兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蜡烛 9、活动小结活动反思：*年*月* 日 星期 *一 生活区活动：1、 导幼儿正确使用礼貌用语二 活动区活动：图书区：挑选幼儿喜爱的图书，带领幼儿识读，并鼓励幼互相讲述，帮助幼儿养成良好的读书习惯。三 集体教育活动：体育游戏：多变的绳活动目标：1、 能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的创造性思维。2、 发展幼儿动作的协调性和灵敏性。3、 培养幼儿与同伴合作的意识与能力。活动准备：跳绳 活动过程： 1、组织学生集队、队列2、带幼儿做简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。3、组织游戏活动：与我说的相反。玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。4、组织幼儿分组游戏：看谁得第一幼儿平均分成两组，每组分为三队（1队、2队和3队），每组的1队幼儿原地跳绳10次后跑步与2队幼儿拍掌汇合。2队幼儿用跳绳分别将两个幼儿的一左一右脚绑住，绳的两头由小朋友分别拿住，两人配合向前走。向3队幼儿的方向会合。3队幼儿接到2队幼儿的击掌指令后，用跑步跳绳法到1队幼