毛概社会实践教学手册.docVIP

思想政治理论课社会实践教学手册课 程 名 称 毛泽东思想与社会主义特色理论体 学 年 学 期 2013-2014学年第二学 系 别 国际商学系 年级专业班级 2012年级电子商务一班 组 别 第九组 组 员 姓 名 柯伟帆、张荣耀、林星、李冠弘、刘凌垚、王辉杨 指 导 教 师 福建师范大学协和学院思想政治理论课教研室一、实践选题报告选题名称大学毕业生就业问题调查研究(一) 开展本课题实践的目的与意义大学生未来就业形势严峻主要是由社会、学生、学校和用人单位四方面造成的。主要问题体现在大学生的心理状况、本身的工作能力和学校的就业指导工作不足和社会和用人单位对大学生的要求严重不一致造成的。我们主要对这四方面进行了分析：1. 激烈的市场竞争情况 我们的人力资源，尤其是大学毕业生不是太多而是太少。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5左右，那为什么还出现大学生就业难呢？除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。2.学校对安排大学生就业方面指导不足本的问题是，教育与生产相脱离。我国现在生产模式是“世界加工厂”，主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，头脑还缺乏市场经济意识，中国不应该是大学生供过于求，需要降低大学生的价值体现，而是要尽快改变我国的生产模式，使大学生的价值能够充分体现。第二，重要的问题是，教育之本是育人。教育产业化是为社会生产人才。根据社会发展的进程需要，决定学校培育人才的结构，各专业的高、中、低人才要有比例。第三是观念问题。中国是有社会主义特色的国家。因此，中国的教育应当是“公有制为主体”，为人民服务为宗旨。教育不应该是个人的投资，而应当是社会对发展的投入，是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担，从物质基础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。教育费用由国家、社会承担之后，还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义，而且有很深远的意义。3.大学生自身素质因素诚信问题，不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便，有的大学生凭勤奋刻苦，在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦学生则通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。 大学生整体素质有下降趋势。由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，加上不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。大学生自身定位偏颇。都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点地区，造成这些地区的就业压力明显增加。同时，大学生“高不成，低不就”心理定位严重影响就业。据中新网报导造成本科学就业难的最主要原因之一是“目前本科生高不成、低不就”的心理状态。4.用人单位误区 过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，或人才浪费，比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用于本单位的打字等简单文字处理。现实工作中有些人的能力与文凭并不能直接划等号，不少本科或大专学生的业务能力不比研究生业务能力差。(二) 课题实践工作的总体安排及进度：一在网上收集相关信息，了解就业趋势。二采访即将毕业，或已经毕业的毕业生，了解就业去向。三发放问卷调查表。四统计并整理信息数据。(三) 课题实践预期达到的效果：随着社会的不断发展、教育体制的不断改革和市场对人才要求的不断提高，的学生的就业形势越来越严峻、情况不容乐观，大学生只有在大学期间不断的提高自己的素质、实践能力与就业能力，才能够在进入社会获得一席之地。在对自己的目标在大学期间要对这一方面进行足够的了解与实践，这样才能够使自己与市场相接轨，符合用人单位的要求，不至于因缺少经验而被迫不能够聘用。在人的一生中难免会遇到这样或那样的失败与挫折，面对失败与挫折我们会走那条路这与我们的心理承受能力密切相关。许多大学生在遭遇失败之后一蹶不振，这也是就业难的一个原因。大学生应该磨练意志，提供心理承受能力。最后，大学生也要树立正确的就业观，不能盲目的、理想化的想象自己的就业方向，要摆脱不切实际的就业观念，培养良好的择业心态，树立与现在市场经济相适应的就业观。许多大学生觉得自己是大学毕业生应该到一家高薪水、环境优雅、有知名度的大企业工作，从而与许多工作单位失之交臂。其实我们应该摆脱传统的就业观和心理压力，面对现实，尽快找到能够发挥自己特长的工作。大城市未必是适合我们启航的一个地方，那里也行会让你觉得向往，但哪有那么轻易的事，我们应该踏踏实实的从基层做起，从一份自己喜欢、可以发挥自己特长的工作做起，从而不断的提高自己的社会地位、工作质量与环境。这样才能够使我们更快的奔向胜利的彼岸，实现高薪水、大城市的梦想。为了使当代大学生更好的更快的就业，我们一定要摆脱传统的就业观念，树立正确的、积极的就业观，面对现实，从实际出发、摆脱精美的就业观念。只有这样我们才能够实现就业；只有这样才能够摆脱就业难、就业压力大的困境。不够填写可续页二、实践计划表（一）组员名单（姓名、学号）柯伟帆 124182012021张荣耀 124182012074林 星 124182012033王辉杨 124182012051刘凌垚 124182012051李冠弘 124182012025（二）本组实践方式采用线上调查问卷、线下发放调查卷、以及采访毕业生和网上的资料收集（三）组员分工情况柯伟帆、张荣耀进行调查问卷的设计，发放收集数据分析。王辉杨、刘凌垚进行毕业生的采访李冠弘、林星进行网上的资料收集与分析（四）时间进度安排2014年3月9号：协和学院，电子阅览室，李冠弘、林星在网上收集相关信息。整理并记录。2014年3月15号：协和学院，王辉杨采访即将毕业的学长学姐，刘凌垚记录访谈内容。2014年3月18号：协和学院，柯伟帆发放问卷调查表。2014年3月23号：协和学院，张荣耀整理并统计数据。2014年4月05号：协和学院，柯伟帆整理成文。不够填写可续页三、组员实践日志填表说明每个组员写1-2篇日志，记录实践过程中印象深刻的片段组员日志1姓名： 王辉杨 学号： 124182012051 日期： 2014年4月 大学毕业生的就业情况有几个非常普遍的特点让我印象非常深刻：1.就业岗位与毕业省的人数差距非常大，随着高校的扩招毕业生人数增加了几倍，然而就业岗位却远远小于此，这就是大学生毕业就业困难的一个非常重要的原因。2.热门专业人才过剩，大多数被采访的毕业生都普遍认为热门的专业毕业后工作自然好找。虽然需求量大但是已经超过饱和，这就是为什么热门专业生难找到工作的原因。3.被采访的毕业生一般都认为薪水与自己心中的希望价值不符合，对于一些企业的相对较低薪水不屑一顾。组员日志2姓名： 张荣耀 学号： 124182012074 日期： 2014年4月 此次让我觉得很欣慰的是，大家都很配和本次的问卷调查。通过此次调查，我深刻体会到了大学生就业问题已经成为目前社会上不可忽视的现象，解决大学生就业问题迫在眉睫，组员日志3姓名： 林星 学号： 124182012033 日期： 2014年4月 这次的调查给我留下很深的印象，首先我在师大校区发了很多的问卷，进行资料收集，并采访了一些毕业大学生对就业方面的看法。 在对此之前的大学生就业状况的了解后，我又有了新的想法，想到网上去找更多的大学生以及大学毕业生们进行更多的认知。于是，我利用论坛和QQ等功能找到了相应的人群，向她们解释了调查目的后，向她们发放了与此之前相同的调查问卷。在来自全国各地的学长学姐们的帮助之下我收回了500多张调查问卷。并将此打印出来。以便对整个调查进行分析。 拿出了之前的1000多份调查，决定在这几天内进行对大学生就业状况调查分析研究。我在父母的帮助之下对关于单位类型，工作地点，工作满意程度，期望薪水与实际薪水比对等等问题进行了分析，分析结果附在报告内。经过此次调查，让我更清晰的认识到关于大学生就业状况的事实。激励了我对学习知识的渴望，而且也让我明白了学生虽然要以学习为重，但是也要适当的发展自己的其他方面水平。 组员日志4姓名： 李冠弘 学号： 124182012025 日期： 2014年4月 阳光明媚的一天，已经是下午3点多了，偌大的校园显得空阔寂静，是少了几分原本属于校园的喧哗。来到一家超市门口，正看见两个女生和一个男生购物出来，上前挡住他们的去路，说我是大学生，来做调查问卷的。他们显得有些惊讶，也没怎么说话，大概对我的行为不屑一顾吧。看他们也没心与我交谈，只好悻悻地走了。再沿着教学楼慢慢走去，突然看见一个男生背着书包从教室里走出来，我想着机会难得，赶忙跑上去，想到刚才的遭遇，就小心地问了一句：“同学能打扰你几分钟吗？”他也出于礼貌地笑着说：“有什么是吗？”我们就边走边聊了起来。他原来是暑假待在学校准备考研学生中的一员。他表态说，考研是为了缓解就业压力，一个本科毕业生找工作太难了，看到他不自觉地提及就业问题，我知道该问我的问题了。他却谈起了读书之事，学历高点总是好的，出到社会读书的机会就不多了，忙着工作，组建家庭，一天到晚为生活所迫。其实他说的也与就业不无关系。如就业压力没那么大，那么多大学生何苦饱受考研之苦呢！从他的话中，我读出了他对就业现状的无奈，就业和考研，他该是属于那种坚定了信念考研的一类吧。他对我说了许多关于就业和考研的利弊，承认男生的思维总是比女生的清晰，想问题也很深全面很深刻，这也是我所缺乏的。最后他很爽快地帮我填写了一份调查问卷，说以后可以联系。很感谢这位礼貌而陌生的朋友。组员日志5姓名： 柯伟帆 学号： 124182012021 日期： 2014年4月 通过这次调查，我认识到多数学生对职业价值标准上，把“工资福利待遇”、“实现自我价值”作为重点考虑。两项占的比例分别为36.62%、26%这与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与个人价值和能力的体现作为重点考虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑社会需要，即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是“自我”而非“社会”的需要。对于这现象的利弊值得我们研究与思考。 四、社会实践报告（一）写作要求社会实践报告内容应该包括导言、主体和结尾三个部分，字数在1500以上。1、导言部分，主要包括说明社会实践调查该问题的原因和目的、意义、调查的方法、调查的时间、地点等内容。2、主体部分，对调查得来的事实和有关材料进行整理，并运用一个或多个理论观点对实践调查概述的内容进行具体分析、议论、说明。这是报告的重点，要求观点鲜明，论据充分，具有较强说服力。3、结尾部分，主要包括形成结论、提出看法和建议。这是报告最有价值的部分，要求内容精炼，字数不宜过多，结论正确，建议切实可行。另外，请附上社会实践所获的原始调查材料，如调查问卷、访谈记录、数据、图片等。（二）实践报告根据新闻报道，大学毕业生就业形势年年吃紧，而已就业的大学生日子也不好过。教育人网针对2009届已就业大学毕业生的最新调查显示：应届大学毕业生平均月收入为1902元，平均月支出为1275元，平均月盈余仅有627元。其中，平均月盈余大于1000元者只占20%;有22%的已就业大学毕业生月收入与支出之差在-250元至250元之间，成为月月吃光喝光的月光族;还有8%的毕业生月收入与支出之差小于或等于-250元，成为负翁。这项由第三方调查公司麦可思与教育人网联合组织的调查，从2009年12月16日开始，到2010年1月15日结束，共收回2009届大学毕业生有效答卷4288份。调查显示：2009届就业大学毕业生收入最高的就业地为北京，最高收入行业为采矿业，最高收入职业为矿山/石油类。从就业省份来看，在北京就业的本专科毕业生平均月收入为2536元;上海其次，为2347元;其他收入位居前列的还有浙江、江苏等沿海发达省份。从就业行业来看，2009届大学毕业生收入最高的行业大类为采矿业，平均月收入为2385元，其后依次为建筑业、电信及电子信息服务业等。而2009届大学毕业生从事的收入最高的职业种类则为矿山/石油类，平均月收入为2771元，其后则为经营管理、酒店/旅游/会展等。调查发现，进入职场近一年，全国2009届已就业本科和高职毕业生近4个月(3-6月)平均月盈余分别为780元、532元。调查覆盖的主要省份中，广东就业的本科毕业生近4月平均月盈余最多(1073元)，高职高专则为上海最多(874元);广西就业的本科和高职高专毕业生平均月盈余相对最少，分别为496元、375元。调查还显示：2009届就业大学毕业生平均每周加班13小时，周加班时间最长的省为黑龙江，达到了16小时;周加班时间最长的行业大类为采矿业，也是16小时;而周加班时间最长的职业种类为电气/电子(不包括计算机)类，每周加班时间多达19小时。此外，2009届就业大学毕业生遭遇的最主要的3个职场问题为个人发展空间小，找不到发展方向、经济压力太大和现在掌握的知识、能力不能满足工作需要。值得注意的是，49%的男生和46%的女生都反映，在和领导的交往中存在困难。就业形势不容乐观。“08年经济危机噬虐之时，我的大学之路走到了尽头。大学不再是躲避求职的港湾，那一年毕业即代表了失业。”驻济某高校的小马回忆说。“09年大学毕业，经济危机余波意犹未尽，正巧我保送了本校的研究生，可以躲避一下严峻的就业形势，等待三年后再寻找就业机会。”北京某高校小苏平静地说。“10年经济形势有了很大的转变，招聘单位增加了许多，这一年找工作我有信心。”上海某高校小孙说。2001年全国毕业生人数115万，2010年毕业生人数达到了630万，十年时间数字增加了5倍之多。在这期间，我国的GDP一直稳定在8%的增长速度，严重的供需不平衡，就业面临泰山压顶之势。大学生就业准备不充分，就业观念停留在传统模式。许多大学生走进校园之后就像脱缰的野马，玩游戏、看电影、睡懒觉、去旅游等等，即便有的同学没有经历这些也只是在教师、餐厅、宿舍照例过着三点一线的高中生活。大学四年，不学无术者找不到工作;拿着优异的成绩单者也很难找到对口的工作，原因在于只是死读书、读死书，没有社会经验。有的毕业生只认定了大城市，过着蜗居的日子，还在坚守着。这些现象反映出大学生找不到工作，原因大多数在于自己。大学并不是人生的终点，大学毕业之后工作自来会找上门来;大学不是毕业后非要留在大城市发展，二、三线城市也会大有作为。那大学生这样才能在如此激烈的竞争中脱颖而出呢？大学生就业与创业问题的研究与对策思考：1.政府创造良好的就业环境和制造更多的就业机会。“先就业、后择业，先生存、后发展”，形成 现代 社会的就业观念。正确的观念带来正确的行动，正确的行动才会有正确的结果。政府应引导青年到欠发达地区就业、创业，既能有效填补欠发达地区的职位空缺，又能推动欠发达地区的发展，祖国需要的地方也是青年人成长最快的地方。 大学生应适当改变一心只去大中城市、事业单位和政府部门，否则宁愿失业的工作态度。大学毕业生应到基层到到祖国需要的地方去艰苦奋斗，为广大农民服务，为解决 中国 社会主要问题“三农问题”作贡献。政府还应创造良好的坏境：首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能，在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，鼓励自主创业。大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创高科技实体进行投资的倾斜政策；设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。 2.社会：观念与时俱进，服务实在周到。我国社会对大学生就业观念的转变势在必行，必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚，真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。同时实实在在地为毕业生就业提供更多的服务。毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者，“北大才子卖肉”很正常。经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被大学生看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。同时建议建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告，真正为毕业生提供细致周到的就业服务。 3.高校教育与时俱进，改变传统观念4.注重学生的职业规划教育，刚进大学时起就应要对学生进行职业的规划，开展这一门选修课的课程。避免到大三、大四才规划的怆绌。 5.目前情况下高校得担此大任。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。专业设置、课程结构要满足市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统，根据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。6.发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。 7.高校应加强毕业生就业指导工作。给就业指导工作重新定位，成为学生思想政治教育的一个部分，作为对学生的人