湘教版四年级下册五、七单元复习资料.doc

第五、六单元复习资料一、读拼音，写汉字。ch bng y shang li qing li tng g b lin h gu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chng bo zhn lng zho j min shu jing lu xing p( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qin b wi mio wi xio tu mng b du x x ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tu su m sh zo li z ti sh ji jin chn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhng chng qng yng run rn g hu b jng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu y qng x p d( ) ( ) ( )二、多音字组词。 jing( )h( )s( )xio( )降荷宿肖 xing( )h( )xi( )xio( ) zng( ) ju( )jing( )脏角强 Zng( )jio( )qing( )三、补充词语。（ ）枪（ ）弹 （ ）无其（ ） 不（ ）设（ ） 一（ ）莫（ ）惟（ ）惟（ ） 出（ ）入（ ） （ ）雀无（ ） 如（ ）如（ ）（ ）重心（ ） （ ）不（ ）言 饱经（ ）（ ） 委（ ）连（ ）四、形近字组词。榜（ ） 猎（ ） 抢（ ） 臣（ ） 铅（ ）膀（ ） 猪（ ） 枪（ ） 巨（ ） 沿（ ）惟（ ） 透（ ） 博（ ） 翅（ ） 纹（ ）维（ ） 绣（ ） 搏（ ） 翘（ ） 蚊（ ）阶（ ） 城（ ） 绪（ ） 暑（ ）价（ ） 诚（ ） 诸（ ） 署（ ）五、日积月累。 1、近水知鱼性， 。 2、 ，无古不成今。 3、读书须用意， 。 4、 ，日久见人心。 5、演员们陆续登上了舞台。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有 ， ；有 ，也有 ，有 ，也有 。 6、开始唱了，那 的歌喉在夜空中 ，听起来似乎 而又 ， 而又 。 7、给每一双 清新的 ，给每一条 洁净的 ， 给每一只 ，嫩绿的 ，给每一颗 的小窝。 8、让大地淌过 ，让天空飘过 ，让沙漠穿上 。六修改病句。修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。在小学阶段常见的病句有以下几种：(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。(5)指代不明：在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。（6）、前后矛盾。修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。 1、在会上，纷纷发表自己的意见。 2、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。 3、造纸是我国古代的四大发明。 4、我大概用了整整一个月的时间才学会了电脑。 5、今年的麦子丰收在望，长势喜人。 6、既然读了水浒传及其他课外书，所以我的语文成绩提高很快。第七单元复习资料一、读拼音，写汉字。d kn bng z so zhu y hu mi f fn f( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chn tu chng xin gng m b jng t sh qun tu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn ci p t wi xio ch shu kng qun( ) ( ) ( )二、词语积累。( )惊( )战 轻( )自( ) 百听( )( ) 破( )为( ) ( )( )有味 豪( )壮( ) 赤( )空( ) 尘土( )( ) 三、日积月累。 昔仲尼， ，古圣贤， 。如囊萤， ，家虽贫， 。 ， ，彼不教，自勤苦。四、文学常识。 我国的四大古典名著是：罗贯中的 ，施耐庵的 ，（ ）的 ，（ ）的 。五、阅读理解。鲁迅爱书的故事鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他就在自己的启蒙老师一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐（mi）以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说：“哥儿，有画的三哼经，我给你买来了。”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，鲁迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书能经久不望。这与他抄书的爱好（hoho）蜜切相连。鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来，一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店调（diotio）换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重(chngzhng)新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他这些宝贵的藏(zng cng)书了。1、划去括号中