韩语发音的基本的规则.doc

一 元音单元音： 双元音： 二 辅音松音： 紧音： 送气音： 鼻音： 三 韵尾单韵尾： 双韵尾： 下面说说韵尾，在说韵尾之前首先来理解一下韩国语的拼写方式可以让你理解的更深刻。韩国语分三种拼写方式第一：一辅一元 这类字叫基本字，顾名思义，左边是辅音右边是元音，例如 左边的是辅音，右边的是元音。（或是上面辅音下面元音）第二：两辅一元 这是基本字加辅音，辅音要加在基本字的下面，例如 上面的那个是基本字，下面又加了一个辅音，这就组成了一个字。请大家注意，我们把加在下面的这个叫做字底音，请大家记住这个概念，因为以后这个概念是韩国语一些词尾变形是否的重要依据。第三：三辅一元 这是最后一种变形了，说这个变形的时候，我想让大家看看，就是韩语里面的字底音，也就是在基本字下面的那个发音，其实是有规律的，有什么规律呢？请大家回过头看看上面所谓的韵尾，它不是分为单韵尾和双韵尾麽？ 如果是两辅一元，那么下面的字底音就是单韵尾其中的一个，如果是三辅一元，那么它的字底音（应该说是一对字底音）就是双韵尾其中的一个，所以，韵尾也可以叫做字底音。 那么我们举个例子看看： 是一个三辅一元的字，上面的是一个基本字，下面的是一个双韵尾，它们组合起来，就变成了这个字。通过以上的介绍，我们知道了：一个韩语字有且只能有一个元音并且它还不是字底音，一个韩语字的字底音只能是韩语里面的辅音，如果这个韩语字属于双韵尾作字底音，那么它的底字音只能有11对，因为全部双韵尾就是11对。虽然咱们连读法还没开始学，但是还是先给大家列出一些单词看看吧，大家也可以自己去韩国大学网站看看上面的韩国字，判断一下这些字的类型，那些是两辅一元，那些是三辅一元等等。（理解就可以了） 一辅一元： 两辅一元： 三辅一元： 3 韩语的三种拼写方式请理解下来。以上是第二课的全部内容，发音我们将在第三课开始。看到这里，不知道大家明白了多少，我想，差不多都明白了吧？好了，大连外语联盟韩国语讲堂第三课结束了。虽然感觉上挺多的，其实知识点很少的。本课的知识点：大家好，今天我们来学习第四课，韩国语辅音的发音！首先把韩国语的辅音全部放出给大家看看。 上面的就是全部的韩国语的19个辅音第一排的是正常的辅音，第二排的是辅音中的爆破音下面开始讲发音：哥 ne 的 勒 me 波 斯 不发音兹 次 可 特 破 和爆破音：各 得 卜 似 字这里要跟大家说明的是：发音的时候，首先要保持在一声（上节课说过），而辅音的发音呢，一定要发闭口音，怎么说好呢，哥 这个词，不能纯正的发哥的音，而是要把嘴巴闭死，等你发音的时候，嘴巴自然会裂开一道缝，对了，就保持不动就可以了。而爆破音呢，上面那5个爆破音，全部发4声，大家可以注意到，我写爆破音发音的汉字和辅音的不一样，写爆破音的汉字都是四声的，所以大家读的时候也要发四声！大家好，大连外语联盟的韩国语第五课正式开始！需要注意的是 韩国语里面的双辅音有固定的十一对，它们分别是： 学到这里，我恐怕有的人可能觉得挺难的，我希望大家一定要坚持下去，过了这道坎，剩下语法的时候就简单了，而且这一段你能背下来就背下来，背不下来就理解下来，一定要尽最大程度的理解，这样的话以后我给出单词的时候，稍微一提，大家就知道了！还有啊，一定不能忘了那个韩国语学习官方网站，现在你可以多听听她关于句子的发音，因为下面有韩语字幕（好像有，我记得，嘿嘿！），而我们现在都已经学到这了，所以你可以感觉到她发音的时候碰到这4个特殊类型时的处理后的读音！因为这几天的学习量比较大，所以今天的第五课我讲这么多就可以了！本课的知识点：就1点，那就是熟记这四种拼读方式，如果硬说还有的话，那就是继续练习元音和辅音。下节课我们说关于剩下三种（也就是剩下的辅音碰上後）拼读不发音以及碰到双辅音的时候的拼读方法。还有一点就是，大家觉得我现在的课速是不是有点快了，需不需要复习之类的，其实我觉得复习没必要，大家什么不会直接到留言板问我好了，讲课速度如果一天吸收不了这么多知识的话，我可以放慢！大家好：大连外语联盟第六课开始！本课说一下另外三种拼读现象，在说这个现象以前，我需要声明的是，除了上节课四种特殊现象以外（指的是基本字和字底音拼读发声音变），剩下的三种，就是我们马上要介绍到的三种，全部不发声音变，即使说它们虽然是两辅一元，但是只发上面基本字的读音，不与下面的辅音拼读，下面的辅音作为字底音，只会在一些形式上发生变化。第一：当字底音遇到 的时候，发口形不变的短促音！例如：仍然发阿的音 仍然发妈的音 仍然发阿的音所谓的口形不变的短促音，指的是读音发出后口形依然是发声音的那个口形，然后伴随一个小促音，就是停顿一下（学日语的同学比较有体会，因为这个促音和日语的那个小是同样的），不过你不发音也可以！第二：当字底音遇到 的时候，发口形合上的短促音！例如：仍然发阿的声音 仍然发达的声音口形合上和口形不变有区别麽？ 不变就是不变，合上就是发音完毕后马上合上呗，看来只能这么解释了。第三：当字底音碰到剩下的这些辅音时 ，发。上下牙咬舌头的短促音！这个我是真不能解释了！反正你要是不想背的时候，以上三种就统统不发音好了，反正我就是这么干的！下面说一下三辅一元，即使说基本字碰上双辅音（双字底音）的拼读规则！以前跟大家说过，双辅音有且只有十一对，所以大家一定要记住哦！下面就是全部的十一对双辅音： 双辅音的拼读规则叫做 读前收后 ，什么意思呢？ 即使说拼的时候，要拼这个双辅音的第一个字母，而第二个字母（就是右边的字母），要留作别的地方用（就是所谓的收音现象，下节课再说）。而大家仔细看看，就会发现，这十一对有固定组合的双辅音它们的首字母，都是在我们刚才那三种情况里面出现的，所以拼读规则按照上面说的做就可以了。例如：的读音就等于的读音的读音就等于的读音但是有2个例外：第一：字底音是的时候，上面的基本字要和这对双辅音组合的后一个字母拼读。例如：的读音就等于的读音的读音就等于的读音第二：字底音是的时候，它的拼读规则要分单词或词组如果有它做字底音的是单字时：那么就要和后音拼读的读音就等于的读音 的读音就等于的读音如果有它做字底音的是词组时：那么就要和前音拼读的读音就等于的读音 的读音就等于的读音那么在这里要说明一下的就是，这几课的知识点我讲的比较少，考虑到我们的学习虽然比较系统，那还算是函授形式的，况且大家都那么忙，不可能每天都会把需要掌握的都学好，所以我现在每天所给东西就比较少，虽然少，但是希望大家一定要循序渐进，一点点来，比如你要是元音辅音没背的话，到这里你基本上是看不懂的，所以大家一定要努力阿！OK了，本课需要大家掌握的就是拼读规则+以前的拼读规则。下节课我们教收音现象以及其他的音变现象！各位，辛苦了，大连外语联盟第七课开始了！大家脑子里是不是已经都是一滩烂泥了？ 别不承认阿，一定是的。不过没有关系，还是那句话，理解万岁，我们这个课程本身就是以普及为目的，你现在学不会也没有关系，经常看看，你就会明白了。好了，言归正传，今天我们学习的是收音现象以及其他的音变现象！那么什么叫做收音呢？我给大家举个例子吧，英语里有个词组all over ，如果正常读的时候它读奥 偶文(读音不对，大家凑服看吧，意思明白就可以了)，但是我们可以把它读成奥 楼问，也就是那个双l和ov这几个字母组合以后的发音，而收音也是这么来的，即前一个字母的字底音和后一个字母的首音（记住了，必须使首音，也就是第一个字母）组合以后的发音。下面是几个韩语里的收音现象：第一：作为首字母的单词如果碰到前一个单词有字底音的话，那么前个单词的字底音将被收音，也就是说，前一个单词的字底音的发音将取代这个的位置。例如：这个单词，如果用我们学到的知识来读应该是闹一，但是后一个单词的首字母是，而前一个单词的字底音是，那么的发音就取代的发音（即使说被收音），那么这个单词的读音就应该是(闹批)，但是，要注意的是：我变成这样，是告诉你它发生收音后的发音变了，而它的写法，仍然是。第二：如果前面的字底音是双辅音怎么办？ 上节课曾经说过一个概念是读前收后，我是这么说的，双辅音前面的一个字母是读单词用的，而后一个字母呢？ 大家应该知道了吧，正所谓收后，就是用来收音的。例如：这个词组，前面的这个拥有一个双辅音，那么前一个辅音是用来读这个单词用的，而后面那个就是用来收音用的。 那么，如果我们用正常的读法，应该是一阿，而收音后这个单词的读音就应该是（一萨）。但是别忘了，写发还是，只不过就是读法变成（一萨）了。再举个例子：这个单词，不用收音（这是不对滴J）的读法是安一，将下面的那对双辅音读前收后，读音就变成了安及了 ，但是写法还是。第三：当单词的字底音是，而下个单词的首字母是的时候，它们将不会发生收音现象，在不发音的同时，也不发音了。例如：这个单词念做早阿要，它的第一个单词的字底音是，第二个单词的首字母是，所以符合了收音的条件，必须收音。由于和碰上的时候都不发音，那么这个单词最后就变成了 早阿要，它经过收音以后，从的发音转化成的发音了。但是写法还是。再例如： 闹阿 这个单词，它也是符合收音的条件，和经过收音的规则后，都不发音了，结果就变成了闹阿 了。写法仍然是。但是有个例外，如果碰到的是双辅音的字母的情况下，就要收前音了。例如： 这个单词不收音读 马恩一 ，但是的字底音虽然有，但是它是一个双辅音的字底音，所以虽然和发生收音读音都消失了，但是它前面的那个辅音要顶到后面的位置去充当收音的角色，所以读音变成了 妈你 了（和都玩完了），最后结果是，写法是，而读法是妈你，由拼读而来。（这同时也证明了一个问题，就是不是所有的单词在经过和收音后，发音还是它原来的音，所以请大家注意了）第四：如果字底音和收字母都是的时候，结果和第三条一样，取消发音。包括遇到双辅音做字底音的情况，都和第三条一样！例如： 要乌 这个单词， 去掉它的第一个字母的字底音，去掉它的第二个字母的首音，那么它的最后读音是 （虽然也是要乌，但是这个发音是发出来的，而非发出来的），写法仍然是。在举例：-扫一。以上是韩国语里面的收音现象，下面总结一下。收音现象出现的基本条件是必须有单词有字底音而此单词的下个单词的首字母有才可以，所以大家要分清字底音，有些单词如，这属于基本字，一辅一元，只不过是上辅下元而非左辅右元，所以千万不要混淆。遇到双辅音的时候一定要分清是哪个情况，应该是读前收后还是收前。好了，这节课就上到这里吧，本来这节要还要讲讲关于音变的东西（讲语法前的最后一关了），但是考虑到这个收音现象比较复杂，今天就教这些吧，正好今天星期四，明天星期五把发音阶段剩下的音变的知识点全部讲完，然后稍微给点单词给大家练习一下（大礼拜嘛，hoho），下个星期，正是开始讲语法了，万岁，yeah，哈哈！嘿嘿，大家好，大连外语联盟的第八课开始！本节课要讲的知识点是韩国语发音阶段的最后一关，音变（当然发音的问题没有全部结束，但是那都是以后配合语法现象才有的！），希望大家瞪大眼睛，学完这一课，我们就向语法挺进了！马上进入主题，韩国语里面出现音变有如下两点：第一：字底音是的话(1)下一个单词的首字母如果是，那么在发音的时候的读音就变成了。例如：遭大的读音变成了遭塔。写法仍然是 (2)下一个单词的首字母如果是，那么在发音的时候的读音就变成了。例如：闹高的读音变成了闹考。写法仍然是(3)下一个单词的首字母如果是，那么在发音的时候的读音就变成了。例如：遭及的读音变成了遭其。写法仍然是第二：如果某个单词的首字母是的话(1)前一个单词的字底音如果是，那么的读音就变成了。例如：组哈的读音变成了组卡，写法仍然是 (2)前一个单词的字底音如果是，那么的读音就变成了。例如：莫哈达的读音变成了莫塔达，写法仍然是(3)前一个单词的字底音如果是，那么的读音就变成了。例如：格hi的读音变成了格批，写法仍然是(4)前一个单词的字底音如果是或，那么这两个字母的读音就变成了。例如：木hi达的读音变成了木其达，写法不变玛hi达的读音变成了 玛其达，写法不变好了，以上就是音变的全部知识点了。如果可以的话，我们可以说到现在为止，韩国语发音阶段的知识已经全部结束了。从下节课开始，我们就要进入语法阶段了。 - :哈哈，大家好，大连外语联盟的第九课开始了！从本课开始，大家期盼的语法阶段就开始了，让我们迈向更高的台阶吧！因为大家平常都要工作学习，也有人向我反映了进度太快的问题。所以我决定，从今天开始，进程放慢，每天只讲大约3个语法（按语法的难易度），然后在讲的过程中，有计划的复习前面的知识点，大家如果对进度或是知识点有疑问的话，请马上提出来！今天我们先来了解一下韩国语的基本语法！韩国语里的各种名词的概念，以后上课的时候，我就直接说这些了！体词： 在韩国语里面，名词，代词，数词，量词统称为体词！体词分两种，有收音体词和无收音体词。有收音体词：词的最后一个字有字底音的 例如 最后一个字是，有字底音！无收音体词：词的最后一个字无字底音的 例如 最后一个字是，无字底音！谓词：在韩国语里面，动词和形容词统称为谓词！谓词也分两种体态！本体：所有的单词都是以结尾的 例如： 最后一个单词是口语体：所有的单词都是以结尾的 例如： 最后一个单词是下面说一下，韩国语中谓词的本体形式转化成口语体形式的转化规则！首先我们把谓词进行分类，分别是以结尾的谓词和以结尾的谓词。第一：以结尾的，把直接变成。例如：动词，是这个单词的原型，把它变成口语体形式，去变，这个动词的口语体形式就是。 再例如，变成口语体就是，大家知道是什么意思么？ 哈哈，it means is I love u !第二：以结尾的单词，前面一个字母是无字底音的。把去掉直接加例如：变成 变成第三：以结尾的单词，前面一个字母是有字底音的。那么这个有字底音的字要凭它的元音来判断一下它的口语体转化问题。分两种情况：（1）如果它的元音里面含有字母的时候，它的口语体转化规则就是去，变成。例如：，这个单词以结尾的，前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有，那么我们按照规则就是去，变成。那么这个单词的口语体形式就是。再例如：，这个单词以结尾的，前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有，那么我们按照规则就是去，变成。那么这个单词的口语体形式就是。（2）如果它的元音里面含有等字母，它的口语体转化规则就是去，变成。例如：，这个单词以结尾的，前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有，那么我们按照规则就是去，变成。那么这个单词的口语体形式就是再例如：，这个单词以结尾的，前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有，那么我们按照规则就是去，变成。那么这个单词的口语体形式就是需要注意的是：以上虽然是谓词变形，但仍然要配合变音及收音规则来朗读。例如：一儿达转化成口语体后，要发生收音现象（谁收谁自己看看），读音也变成了一儿葛要。两个小知识点：第一：在韩国语里面，以（或是它的口语体形式）结尾的词，大多数都是动词或形容词，也就是谓词。第二：以前曾经说过，韩国语由外来语，汉字词和固有词组成。那么以结尾的词，大多数都是汉字词。 今天的知识点是：1体词和谓词的概念（有收音体词和无收音体词，谓词本体和谓词口语体）！2谓词由本体形式转化成口语体形式！今天的这两个基本语法希望大家一定要掌握，因为它是以后学习韩国语语法的关键所在。 虽然发音阶段已经过去了，但是以我这个老师身份来看，后面的语法阶段没有简单却有点变难了，这从我写课件的时间就能看出来了，平常我一般用一个半小时以内就可以把当天的课件做完，现在做到了语法程度，平均竟然要用两到两个半小时。因为要考虑的东西太多了，最主要的是进度一定要保持住，快了是一定不行的，不过还不能慢下来，因为还要有别的工作等着我哦！但是不过怎么样，看见还有大家天天来鼓励我，支持我，我真的是非常高兴哦！那么今天的课程是基本语法的最后几个知识点，今天的课程结束后，我不打算马上就讲新课，而是带着大家复习一到两天，考虑到我可爱的学生们不能保证天天上线，我也不知道这个复习周期到底是多久，哎。看看再说吧！好了，开始上课！上节课说到了韩国语从本体转化到口语体的转化规则，一共三大点。那么今天补充一个特殊的例外！1 特殊的口语体转化：当一个单词的末尾字前面的字的字底音含有的时候，我们把这个和都去掉，加上就可以了。例如：-前面的字是，它的字底音含有，那么我们就把这个和都去掉，加上就可以了。-再例如：-前面的字是，它的字底音含有，那么我们就把这个和都去掉，加上就可以了。-需要说明的，这套规则大家如果能背下来的话，就好把它背下来，但不用当作重点去记，因为这种类型的单词比较少，学到后面我也会提示大家的！2 谓词词干的问题啥叫谓词，谓词就是动词和形容词，它的特征是什么呢？ 只要是谓词，它的结尾就一定是，但是，以结尾的词却不一定都是谓词！谓词词干分以下几种情况，请记住，因为这也是要涉及到以后的语法变形问题！本体词干：去掉剩余的部分 去掉剩余的部分，就是这个词的词干。口语体词干：去掉剩余的部分 去掉剩余的部分是，就是这个词的词干了需要注意的是：本体词干还要分两种。有收音词干-词干部分最后的字有字底音 的词干是，有字底音！无收音词干-词干部分最后的字无字底音 的词干是，无字底音！而口语体词干结尾的字是，一定没收音，再加上这已经是它的最终变形了，不用变，也不用提了。韩语的基本语序：中文，英文-正常语序： 我吃饭 主谓宾日语，韩语-逆向语序： 我饭吃 主宾谓小知识点： 韩语属于粘着语，每个句子中几乎每个词的后面都跟随一个附加成分，通过这个附加成分，来表示词的语法关系，某种意义或语感，所以我们叫它为词尾。经常出现的是一般词尾，终结词尾，连接词尾等一系列的语法成分，我们以后会重点说明的！Ok，今天的课程结束了，希望大家在困难眼前不能退缩，努力阿！也许大家可能猜到了，那就是边教大家唱歌，边练习单词的发音以及各种类音变问题我们到现在为止学到的知识点就是韩国语的发音阶段，我刚开始想弄一篇文章来给大家做朗读训练，后来一想，这也没意思啊，对了，那不如教大家唱歌，正好还可以复习，于是就特地给大家选了一首 I believe，让我们边学边唱吧，