2013年精篇阅读方法点拨(黄婕).doc

语文复习专题阅读赏析整理：黄婕 黎龙“要点概括”方法提炼（13题念你们的名字、请系上保险绳、喜欢苏东坡（节选）、工地上的父亲、萧萧池塘暮）1、弄清答题区间，适当作上标记。2、善于发现关键句，直接从中提取要点，要尽可能用文中原句或用文中原词串联成句。3、要善于将文中的话转化为自己的语言。4、细心阅读全文，看清题目意思，概括不能脱离文本，不能任意发挥。5、分条概括型题目要标清序号分条陈述；6、精准概括在句式、字数方面与范例保持一致。7、概括思路和概括情节的题目可以通过划分文章层次、概括各段大意来得出答案“词句理解”方法提炼（14题念你们的名字、请系上保险绳、喜欢苏东坡（节选）、工地上的父亲、萧萧池塘暮）1、 熟悉答题结构，注重答题层次在回答一个题之前，我们需要大致搭一个答题结构，有准备有层次的作答。2、 化形象具体为抽象概括为了提高文学性，作者的很多意思并不直白表明，而是通过形象具体的文字体现，解释这样的句子只要把作者的意思抽象概括，直接表达出来即可。3、 进一步追问，确立答题点。有些句子一下子找不到明确的答题点，可适当追问，设置小问题，回答出这一问题，就解释清了句子的意思。4、 紧扣主旨，用主旨辐射法答题主旨是文章的纲，它象车轮的轴心一样统领着词、句、段和各种手法。可以说文章的一切都是为主旨服务的。所以领会了主旨，很多题的答案就有了落脚点。“作品感受”方法提炼（16题念你们的名字、喜欢苏东坡（节选）、工地上的父亲）1.探究评价类。如江苏苏州市中考试题（苏州，最后的园林）第24题：“作者认为，把苏州园林说成是我们民族的文化圣殿，这是有悲剧意味的。你同意他的观点吗？请作简要说明。” 答题重点应放在“说明理由”上，“理”要充分，要能说服人。2.感悟启示类。如浙江杭州市中考试题（梦的科学与科学的梦）第18题：“文中列举了诗人艺术家梦笔生花的故事和科学家的科学的梦，二者有什么共同之处？你从中得到了怎样的启示？”江苏连云港市中考试题（生命之芯）第23题：“阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？” 这种阅读体验、感悟或启示，不能脱离作品，天马行空式地随意漫谈，必须结合作品内容、作品意蕴来展开。这类题目一般应着重从文章的内容、思想内涵给人的心灵启迪及精神影响方面来谈。3.结合文本联系生活实际谈感受类。如福建厦门市中考试题（有时，我们需要将脚步放慢一点）第20题：“本文作者认为一味的加快速度显然是不行的，有时，我们确实需要将脚步放慢一点。但也有人认为现代社会飞速发展，慢就意味着会被时代抛弃，快才是制胜的法宝。你是怎样看待快与慢的？请结合文章内容和生活感悟具体谈谈。”江苏常州市中考试题（镜泊湖的黄昏）第15题：“结合本文主旨，联系实际，谈谈你对积极的人生态度的理解。” 要联系的“实际”也是多种多样的，或学习实际，或个人实际，或社会实际，或生活实际无论是谈观点、谈体验，还是谈感受、谈启示，都要按照题目的要求，联系某方面的具体实际。例文一：阅读下面的现代文，完成第1417题。念你们的名字孩子们，当医学院把发榜名单给我时，一百二十个动人的名字，我逐一地念着。我忍不住覆手在你们的名字上，为你们祈祷。在你们未来七年漫长的医学教育中，我只教授你们八个学分的国文，但是，我渴望能教你们如何做一个人。我爱你们的名字！名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷！“林逸文”“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子；“黄自强”“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上；“邵国宁”“王为邦”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字？为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字？每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。这些日子，乡人们念着你们的名字时，也许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号，许多名望与财富的预期已模模糊糊和它联系一起。许多人用钦羡的眼光望着你们，一方无形的匾已悬在你们的眉际。有一天，医生会成为你们的第二个名字。但是，孩子们，什么是医生呢？一件比常人所穿的更白的衣服？一笔更有保障的收入？一个响亮而有荣耀的名字？孩子们，在你们不必讳言的快乐里，抬眼望望你们未来的路吧。什么是医生呢？孩子们，当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然形成时，你是第一个宣布这个神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时，你是第一个窥得他在另一个世界的心跳的人。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。一个外科医生像周公旦一样，是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候，也许你只需为病人擦一点红药水，开几粒阿司匹林；也有时候，你必为病人切开肌肤，拉开肋骨，拨开肺叶，将手术刀深入一颗学期在胸腔中的鲜红心脏；有的时候，你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛！你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻，你倾听垂死者的最后一声呼吸，探察他最后一次心跳。你陪同人类走过生老病死，你扮演的是一个怎样的角色啊！一个真正的医生怎能不是一个圣者？事实上，成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前，第一个需要被医治的，应该是我们自己。在一切的给予之前，让我们先拥有。你需要拥有怎样的职业精神才能使自己免于无行，你要几度犹豫才能狠下心来拿起解剖刀切开第一具尸体，你要怎样自省才能在医治过千万个病人后，使自己免于职业性的冷漠和无情！孩子们，我愿意把那则古老的神农氏尝百草的神话再说一遍。神话是无稽的，但令人动容的是一个医者的投入精神，以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情心。身为一个现代的医生，当然不必一天中毒七十余次，但贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心，仍是可贵的。孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个“人”，一个肯把自己给出去的“人”。当你们帮助别人时，请记住医药是有时而穷的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。当你以一个单纯的“人”的身份，探看另一个身患疾病的“人”时，你们遇见的不仅是人的病，也是病的人，也是人的眼泪，人的微笑，人的故事！孩子们，让别人去享受“人上人”的荣耀，我只祈求你们善尽“人中人”的天职。其实，不管我们研究什么，最可贵的还是对“人”的诚意。孩子们，我祈求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人，祈求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。某些医生永远只能收到医疗费，我愿意你们收到的更多我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将有别人念你们的名字，在一片黄沙飞扬的乡村小路上，或者在曲折迂回的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇，默念你们的名字。（文/张晓风有删改）13.依据对文本内容的理解填空。（2分）（1）念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了_。（2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了_。14.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。（3分）当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。15.文中写到有不同的人“念你们的名字”，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字”？（6分）16.作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼什么。请概括作答。（4分）例文二：阅读下面的现代文，完成第1316题。请系上保险绳 女老师正在神采飞扬地讲课。学生们大张着眼睛，如一群饥饿的小鸟，正翘首期盼着鸟妈妈的哺育，又像一株株干枯的禾苗，正渴望着雨水的滋润。 刘雅的目光本来也是紧紧追随老师的，像一盏明亮的聚光灯。可是，突然，她不经意瞥见了窗外的那个女人对面教学楼外高高的脚手架上，一个女人正在吃力地攀爬。刘雅的心随着她艰难的攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢针刺着一样。 深秋的风肆虐地刮着。女人背上吊着一根细细的保险绳，这让刘雅稍感安慰。她沿着纵横交错的脚手架，左一下，右一下，屈身，展臂，弯腰，终于爬到了终点。 在那儿，一只涂料桶正从空中吊下来，晃晃悠悠，像飘荡的秋千。女人手疾眼快，左手抓住脚手架，右手抓住晃荡的桶，将它稳稳放在自己脚边的木板上。然后，女人站在木板上，竟小心地解开了背上的保险绳。她左手抓着脚手架的钢管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了涂料，挥手在墙上涂抹。左一下，右一下，刷子不停地挥舞，女人像一个豪放派画家。片刻，墙上就是白晃晃的一片。 刘雅的心悬起来，高高地悬到了半空里。她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。 这样想着，刘雅的心就生生地被撕裂似的疼起来。她的眼前出现了另一个女人的形象，那个与她心心相系的女人，那个让她放心不下的女人。 想着想着，刘雅的泪水就像一眼刚刚开掘的泉水，汩汩地涌出来。开始时无声无息，后来就控制不住地有了嘤嘤的声音。她索性趴在桌上，任那泪泉肆意地涌流。 老师以为她不舒服，让她去医务室。但她并没有去医务室，她只是心病。那块心病，多少年都无法根除。她跑到学校的电话亭，快速拨通那个熟悉的号码。那边传来一个女人温柔的声音：“小雅，有什么事吗?妈妈正在脚手架上忙着呢，说话不方便，等会儿打给你好吗?” “不，我就要现在跟你说话!”长这么大，刘雅第一次在电话里那么放肆地跟母亲撒娇。 “你怎么了，小雅?”母亲听出刘雅的哭声，紧张地问。 “妈妈，你系保险绳了吗?” “没有呢，系了绳子，干活碍手碍脚的，不系，干得快一点。”母亲平静地回答。 “不，你赶快系上保险绳，赶快!”刘雅在电话里冲母亲吼道，“妈妈，你知道吗，今天，我在学校里看到一位跟你差不多年纪的阿姨也在脚手架上，她也没系保险绳，我担心死了!你竟然也没有系吗?妈妈，你快系上吧，我害怕”刘雅的哭声在电话里那么凄厉无助，像深夜里无法归家的孩子的哀哭，撕心裂肺。 “妈妈知道了，我马上系，我听你的!小雅，妈妈的乖女儿，你长大了!妈妈真为你高兴!母亲在电话那头的声音哽咽起来。 “妈妈，为了小雅，你一定要记得系保险绳，每天都系，好吗?少挣点钱没关系，妈妈，我再也不乱花钱了，不要手机了，不穿名牌衣服了，我只要妈妈好好的，永远和我在一起!” “妈妈知道了，为了小雅，我每天都系保险绳，一定的，你放心!小雅，衣服穿厚点，天冷了，别冻着!” 妈妈的声音那么温和可亲，像深秋里那一抹暖暖的阳光。刘雅听着，抹把泪，说：“妈妈，我知道，你也一定多保重!我要你好好的，我们都好好的!” 那天中午，刘雅特地去了工棚，找到那个女人。她羞涩地笑着说：“阿姨，我是这个学校的学生，上午看你在脚乎架上没系保险绳，我好替你担心，真危险呀!请你以后系上保险绳，好吗?” “为什么要对我说这些呢?”女人满脸沧桑，眼角的皱纹刀刻一般。 ， “因为，我妈妈也跟你一样，在脚手架上千活；因为，你也有疼你的孩子。”刘雅动情地说。 下午，刘雅特地朝对面教学楼张望，那个女人果然系上了保险绳。女人背影单薄，她脑后飘散的头发在秋风里轻轻飞舞。 刘雅看着，泪又来了。 (李桂芳文，有删改)13仔细阅读文章，根据下面的内容提示理清故事情节。(4分) _。 想起自己的妈妈也在危险中工作，刘雅忧心忡忡。 拿起电话嘱咐妈妈注意安全，刘雅这才放心。 _14品读下面句子，说说这个句子传达出人物怎样的心境。你认为句中哪个动词用得最好?为什么?(4分) 刘雅的心悬起来，高高地悬到了半空里。她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。 15文中的刘雅有哪些优秀品质，请结合文章情节作具体说明。(4分)16刘雅的泪水贯串始终。细读全文，说说刘雅的泪水包含哪些丰富的情感。(6分)例文三：阅读下面的现代文，完成第1316题。喜欢苏东坡（节选）中华几千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美都富于魅力者实在是凤毛麟角。所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得黯然失色。喜欢苏东坡当然最先是由他的诗文开始。对于苏子诗文，用什么样的溢美之词都不觉得有过。在中国，如若游历名山名水，如若中秋月下饮酒，人们往往会情不自禁地提到苏东坡，仿佛离了苏东坡，山、水、月都会大为逊色。历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的是苏东坡（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）；最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的也是苏东坡（“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”）；而中秋自有了苏东坡大醉而作的“明月几时有？把酒问青天”后，其他便都“余词尽废”。无论苏东坡是在思亲，或在怀旧，无论他自品孤傲，或自作潇洒，无论他心情畅快，或心情苦闷，总而言之，但凡他有所作，其作品都几乎可列入同类作品“之最”。当年神宗陛下每逢“举箸不食”时，人们就知道他必是在读苏东坡的文章；学者章元弼家有美妻，可因太爱苏子诗文，每日读之不肯放手，其妻难以忍受，章便为苏而休了妻。一个人的才华到了这种地步，实在是让人除却佩服仰慕，再无话可说。苏东坡之让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的才华盖世，还由他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的品性所致。他的性格色彩层次丰富，太具魅力，人们不由自主地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了，因为才华太出众而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个“元祐党人碑”，累及子女。观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子，然而他也并没有因了这些而整日蓬头垢面哀哀切切，见人便“痛诉革命家史”。困惑虽有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不停滞。他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生，使他的天才横溢一生：他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”、“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”、“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。一个人能活得如此举足轻重，那该是件多么有趣的事。中国的文化倘若将苏东坡连根须带枝蔓地挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而失重。正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，才让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人，什么叫做大家气度。我喜欢苏东坡有些入迷，甚至听不得别人不喜欢苏东坡。如有听之，便一定是红下脸来，意欲一争高低。这种态度，使得我家先生一次不由得问：如果你同苏东坡活在同一时代，你是不是会嫁给他？只要苏东坡肯娶我的话，回答自然是肯定的。他不知道，能成为世上第一个阅读苏东坡诗文的人，能一天到晚听到苏东坡谈笑风生的人该是怎样的幸福！ （方方/文，有删改。）13作者分哪两个方面来诉说她对苏东坡的倾慕？请简要概括。（4分）14仔细品读下面句子，说说它是如何展现出作者对苏东坡的喜爱的。（4分）他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”、“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”、“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。15文章写的是“我”对苏东坡的喜爱，但是文章中画线的内容却是在说别人对苏东坡的喜爱，有读者认为这有些偏离文意，你如何理解？（4分）16苏东坡是作者心中的那颗“星”，她对这颗“星”从认识到仰慕应该给了我们一些启迪。读完此文，说说选择好心中的那颗“星”，要经历哪些过程？（6分）例文四：阅读下面的现代文，完成第1316题。工地上的父亲父亲站起来，一阵眩晕。他下意识地把手往身旁一划拉，扶住了身后一垛垒高的墙石。闭了一阵眼，那阵眩晕过去，父亲用手撑住腰，抻了几下，站直了。天真热，早上四点钟从家里骑车来的时候，还有一阵阵风，凉丝丝的真受用。六点钟一到工地，趁着凉快，父亲就领了任务。工头说今天是高温天气，上边任务紧，又有几个青年人怕中暑没来，所以今天计件。在路边砌一块一米长、半米宽、二十公分厚的条石，可以到手一块钱，傍晚回家就可以拿着现钱走人。父亲高兴。高温天气怕啥的，也就是热一点。昨天一天，自己砌了五十块条石，按说好的价钱是三十元。其实昨天开工的时候，已经很晚了，因为工头让父亲他们帮自己干了点私活。如果不耽误时间，父亲觉得今天自己满可以砌七十块。一天七十块钱，这是啥价钱。那些小青年，小小年纪，碰到天热就不来工地，做缩头乌龟，真让父亲看不起。父亲往后走去，他要活动一下腿脚，其实是再次确认一下自己是不是已经砌了二十一块。他嘴里不停的数着“一、二”，怕自己眼花，数一块，用手中的瓦刀点一下条石。正好二十一块，不多一块，也没少一块。如今才过了半个上午，到中午没准自己可以砌够四十块呢。父亲往回走的时候，脚步明显变得轻快。他从旁边的垛子上一气搬下十块条石，一块块排放在早挖好的土沟里备用。从脖子上拽下湿透的手巾，摸几把脸，喘息一阵，又开始蹲下。今天这天还真是热，早上红彤彤的太阳早变成了一个金麟，浑身冒着火，向工地上瞪着眼。老伴给他搭在脖子上的手巾已经不太管用了，拧一把，水流在条石上，“吱”的一声不见了踪影。汗水早不再是一滴滴，它们在父亲的背上、脸上汇成一道道，似乎要抽干父亲的身体。 早放好的条石还有一块就砌完了，父亲抹一把眼睛，因为汗水把眼睛刺得生疼。他想起身，想弯腰把条石放得更齐整些，省得监工对质量不满意。其实父亲这个想法纯属多余，他不知道监工对他最放心，训斥那些偷懒耍滑的年轻人，总是拿他做榜样。父亲不知道自己怎么了，只是一阵眩晕，就没有声息地倒下了，好像他只是想躺下来，歇一歇，就像年轻时在地里劳作，累了顺势躺在田野里歇一歇一样。父亲醒来的时候，发现自己躺在工地大楼北面的背阴处。身边，围了几个年老的工友。见父亲醒来，在别处休息的几个工友也围过来，高兴地喊：“醒了，醒了！”父亲不好意思地笑一笑，嘴唇生疼。他的下嘴唇磕破了，人中被工友掐得有几道血痕。“老林，你还是回家歇着吧。今天这么热，你这身体，看来是受不了。”一个比父亲小几岁的工友劝父亲。“就是，你孩子都工作了，还这么受累干啥？”一个小年轻不知深浅，插一句。“就是工作了老林才受罪呢。找对象、结婚、买房子，那样不要钱？”邻村的知根知底。“不用，我没事。也不知怎么就躺下了，歇一歇就行。天太热，我凉快凉快就没事了。”父亲不想让就要到手的钱飞走，为了证明自己身体还行，边说边起身靠着楼墙坐好。十一点的时候，父亲砌好了三十七块条石。本来他还想多砌几块，工头说什么也不让干了。他说这么热的天，要是再躺倒几个，他就没法交差了。大家都商量下午是不是还来，又有几个年轻人打了退堂鼓，骑着摩托车走了。有几个上了年纪的舍不得今天的好价钱，打算中午去附近找个小酒馆喝上几盅，等下午四点以后再开始。父亲没有接受大家的规劝跟着去酒馆。从家里拿来的油饼还很软和，带的水也满够，父亲想在工地上找个地方睡一觉。大家给他出主意，让他去楼上跟人家说一声，允许他中午在一楼过道里休息。父亲在大楼北面的阴凉里吃过饭，觉得浑身像掉进火窟里一般。他的身上已经不出汗，心里却火烧火燎地难受。他没有上楼麻烦人家，觉得自己在那么亮堂的大楼里，会睡不着。而且人家那些怜惜目光，会让自己很难堪。他铺开从家里带来的半旧草席，躺下来。这个地方，父亲觉得很安心。父亲很快睡着了，鼾声不均匀，也不那么响亮。不过睡着的父亲梦到了儿子，前几天出去旅游的儿子已经到了泰山顶上，双手托着火球一样的太阳照像呢。他笑得真好看，跟小时候一样甜。梦里的父亲笑了，皱纹一条条聚拢起来，凑成一个难受的抽搐，引出一串痛苦的呻吟（郭凯冰/文，有删改。）13按照事情经过简要概括故事情节，根据提示在下面的横线上填写恰当的内容。（4分）接受任务 坚持砌石午休美梦14仔细品读下面句子，说说它是如何表现出天气的酷热的？（3分）汗水早不再是一滴滴，它们在父亲的背上、脸上汇成一道道，似乎要抽干父亲的身体。15联系全文概括“父亲”的形象特点。（4分）16读完这篇文章后，老师组织同学们围绕“父亲对儿子的爱”展开了讨论。请你在结合文本的基础上，就这个话题谈谈你的看法。（4分）例文五：阅读下面的文章，完成13-16题。萧萧池塘暮 最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字，锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。 和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。 “池塘生春草，园柳变鸣禽。”一阵春风暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去，犹如一串串清翠玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层涟漪。鸭儿不时地“呱呱”乱叫，声音在池塘上空回荡。远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，如乐一般美妙。“春江水暖鸭先知”，那一声声呱啼，应是报春的讯息吧！最热闹的要数夜里，无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜，那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸福欢唱。青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景。 夏日的池塘是孩子们的世界。太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起灿烂的水花。孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼，夜幕降临，他们用旧衣服一裹，满载而归。 农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳。人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了。池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。经过一夜的沉绽，它一早又澄澈清洌，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。 秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。但它依然接纳万物，吐故纳新，洁净如初。农人依然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊：“啊，水好凉啊！”故乡的秋天，在这一声声水凉的叫喊中，悄悄地不为人知地到来。水凉好个秋。 冬天，村人以鱼闹年，以祈年年有余。每到年终，我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼，笑声在空旷辽远的池塘上空久久回荡。他们不怕冷，俗话说，鱼头上藏了三点火！见了冒火的鱼，还有谁怕寒冷呢？一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。 池塘鲜活了四季，更鲜活在所有子民的记忆里。而今，再寻如此池塘，也许只有在梦里吧！岁月在风里萧萧如秋木，池塘在现代的作用下，萧萧至迟暮。 回到陈坊，池塘触目惊心：锅底塘已被人填平，在上面盖了二层楼房，粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着；门口塘已被淤泥壅塞，深处没不了8岁小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一线了；养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草，牛可以在上面行走了；莲花塘深居田畈一侧，早已没有了莲花，还算清澈的残水里，漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了 我固执地认为，故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关。如果每年有人罱塘，如果池塘还鲜活劲道，雨水可以蓄积在里面，何以在地上泛滥成灾？池塘消退，洗澡成了村人的难题，干旱已是农田的家常便饭，春蛙不再，垂柳作古，水鸭隐退 与此一起消失的还有田园牧歌，以及让人无法释怀的古典乡村。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”下一代再来读这首古诗，必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释。“烟锁池塘柳”的残对，也许真的成了空前绝后，无人能对的绝联了。 今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生。池塘渐入迟暮，走上了一条不归路。 除了记忆和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢？ （陈志宏/文，有删改。） 注释田畈（fn）：田地。 罱（ln）塘：意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出现。 13.本文作者按照_的顺序写出了多年以前故乡池塘_的特点。（4分）14. 下面语句用了多种修辞手法，请结合其中一种，说说它的表达效果。（4分）它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。念你们的名字参考答案14、父母的热望；世人对“医生”的期盼15、排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要。比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长”，生动形象地说明医生职业的重要。16、老师带着期盼之情“念你们的名字”。乡人带着钦慕之情“念你们的名字”。病人（别人、世人）带着感激之情“念你们的名字”。17、修炼职业精神：投入精神 同情心（恻隐