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文档简介

云南的歌会学案平邑县卞桥镇一中 彭东花【学习目标】（小小罗盘，导引学习方向！）1.速读感知，了解歌会特点； 2.细读探究，品析优美语言； 3.深读体会，感悟行文情感。【重难点】品味文章的优美语句，感悟作者的情感；学习作者的写作特色，激发学生热爱生活的感情。【教学过程】一、【自主预习，夯实基础】（基础夯实，扬起学海风帆！）1.走进作者。沈从文，原名 苗族， 人，现代作家、历史文物研究家，历任北京大学教授。其代表作有小说集 、散文集 、论著中国古代服饰研究。曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人。2.给划横线的字注音。迤西 酬和 譬喻 柞木 熹微 龙吟凤哕 即物起兴 除了以上的字，你还识记了哪些？请写下来吧！3.根据句意写出相应的词语。（1） 蹲坐。 ( )（2） 比喻。 ( )（3） 悠闲舒适。 （ ）（4） 龙在吟啸，凤在鸣叫。 （ ）（5） 引用经典中的语句或故事。（ ）（6） 歌唱时先咏他物起兴抒情。（ ）二、【初读课文，整体感知】(胸怀全局，一切尽在掌握！)1.自由地朗读课文，标记下自然段，并划分内容，然后说说你对云南歌会的印象。2.速读课文，并按照下表的提示整理表格内容。 歌唱地点歌唱人物歌唱内容歌唱方式歌会特点描写重点 三、【美读课文，品析语言】（合作探究，你我其乐无穷!）在歌会的三个场景中，你最喜欢哪一个？请跳读课文，找出你认为最优美的段落、语句、词语，美美的读，细细的品，并说说理由。 （温馨提示：用“我认为 段（句）优美，因为它们用了 手法，写出了 。”的语言品析。可以从优美的修辞、形象的描写、精当的词语、丰富的意蕴等角度入手。）四、【深读课文，感悟情感】（朵朵浪花，扮靓知识海洋！）作者描绘了这三个唱歌的场景，是想告诉我们什么呢？表达了作者怎样的生活态度？五、【拓展延伸，走进民俗】（片片红叶，风景这边独好！） 请同学们用喜欢的方式，来表达对自己家乡风俗的热爱吧！ （可写、可说、可唱等方式。）六、【幸福反思】（激扬文字，拓宽成长空间！） 这节课你学到了什么呢？开动脑筋想一想。 （可以从学习内容上，可以从写作特色上，也可从文章主旨上）七、【布置作业】（学习手法，提高写作能力！） 课文在描写三种不同场合的民歌演唱时，分别采用了不同的写作手法，结合自己的写作实践，你认为最值得
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