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文档简介
亳州五中七年级思想品德下学期期中测试题一、单项选择题(每题2分,共50分)1、当我们受到他人的肯定,得到集体和社会的赞扬时,就会感到十分高兴,因为我们的 A虚荣心得到满足 B自尊心得到满足 C 好胜心得到满足 2、自尊的重要表现是A知耻 B能客观地认识自己和评价自己 C能做到表里如一,言行一致3、对待别人针对自己的议论与评价,正确的态度应该是A及时予以回击,挽回尊严 B有则改之,无则加勉 C不予理睬,我行我素4、下列有关自信说法不正确的是A 自信是一种信念,也是一种力量 B自信是走向成功的唯一条件 C在思想上相信我能行,行为表现上我能行,情感上体验我能行,这种态度就是自信5、自信者的快乐来自于A他人对自己的表扬与嘉奖 B自己解决问题能力的提高 C虚荣心的满足6、爱迪生曾经说过:“没有失败,只有离成功更近一步。”对这句话理解不正确的是:A只要态度认真,大胆实践,失败是完全可以避免的 B这是一种充满自信的生活态度 C在失败中总结经验,更加有助于成功7、下列行为中表现为没有责任心的是:A认真细致完成作业 B卫生委员每天认真检查卫生 C值日生只顾打闹,做游戏8、元代作家张养浩说:“士当求进于己,而不可求进于人也。”这句话的意思是:A每个人必须依靠自立自强,而不能依赖与他人 B一个人只能要求自己上进,而不能强求别人 C志士必须依靠自立自强而不能依赖他人9、尼采说:“不依赖别人是少数强者的特权。”这句话是说:A只有自立的人才能赢得别人的尊重 B只有少数人才可能自立 C只有享有特权的人才能自立10、中学生培养自立要从现在开始,从小事做起,这里的小事是指:A自己最喜欢做的事 B自己从来不做的事 C最容易被忽略、最平常的小事11、发现自己的长处是自信的基础。但在不同的环境里,优点显露的机会并不均等。我们在评价自己时应该采用场景换的方法寻,寻找A、过去的我 B、现在的我 C、将来的我 D、立体的我12、真正做到尊重他人,感同身受,推已及人。对于他人的缺点,我们不能讥笑和歧视,这是尊重他人的表现,是 A、承认别人有缺点的表现 B、不做有损他人的人格的事C、能正确地对待别人的错误 D、善于欣赏、接纳别人的表现13、“位卑未敢忘忧”“天下兴亡,匹夫有责”这些名言告诉我们 A、有了个人的自信,才会有国家、民族的自信B、每个人都有爱国主义的高尚品格C、要把个人的自信上升为国家、民族的自信D、失去了个人的尊严,也就失去了民族的尊严14、下列内容中,能体现自尊的是 A、取得成绩时沾沾自喜,甚至忘乎所以B、当他人的评价不能满足自己的自尊需要时,就妄自菲薄,情绪一落千丈C、在做人方面没有缺点和不足 D、知荣辱,讲自爱15、虚荣忌妒、自卑自负等的心理产生的根源是 A、自信心太强 B、自尊心太强C、不能正确认识自己 D、有正确的自尊心和充分的自信心16、“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算是好汉!”陶行知先生的这句话提示我们要 A、自尊 B、自强 C、讲科学 D、自立17、人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。自立就是 A、自己的事情自己干 B、自己的事情分给大家做C、别人的事情抢着干 D、事不关己,高高挂起18、三国演义中有一个马谡失街亭的故事,马谡是诸葛亮手下的一名大将,从小熟读兵书,平时讲起兵法来头头是道。当诸葛亮派他去镇守街亭的时候,他不以为然,认为是大材小用,他说:“某自幼熟读兵书,深知兵法,岂一街亭不能守。”结果他拒绝了副将王平的建议。导致街亭失守,不但使属下的兵将损失惨重,而且破坏了诸葛亮进军中原的大计,为整顿军纪,诸葛亮只能挥泪斩马谡。这一事例说明了()(1)骄兵必败(2)马谡低估了别人,高估了自己(3)马谡是一个十分自信的人(4)马谡过于自负、自傲A、(1)(2)(3) B、(1)(2)(4)C、(1)(3)(4) D、(2)(3)(4)19、真正有自尊的人是(1)能体验到自己的价值(2)是快乐的人(3)很难得到别人的尊重(4)是知耻的人A、(1)(2)(3) B、(1)(3)(4)C、(1)(2)(4) D、(2)(3)(4)20、自负的实质是 A、依据的事实是虚假的B、妄自菲薄、过分怯懦C、对自己的失误多找自身原因D、自信21、“温室里的花朵经不起风雨”给我们的启示是A、我们要更多地呵护温室里的花朵B、青少年只有学会自立才能在社会上立足C、娇宠溺爱的家庭培养不出独立自主的少年D、“温室里的花朵”比喻当代的青少年22、下列关于自立的说法不正确的是A、自立就是自己的事情自己做B、人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程C、自立只要求对自己的事情负责D、自立并不是拒绝帮助23、“老骥伏枥,志在千里”、“不需扬鞭自奋蹄”这些古训说明A、正好民族最善于鼓励他人B、自强不息的精神表现在方方面面C、任何人只要学会自强就能成功D、自强不息的精神是中华民族优良的传统美德24、你认为下列同学中,缺乏自立意识的人是 ( )小刚做不出作业就抄同桌的 看到远处有人在打架,马上拨打110 别人学英语,他也学英语;别人练拳,他又去练拳 制定的学习计划能按时完成A. B. C. D.25、“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”说明 ( )A.要看到自己的长处和短处 B.要看到梅与雪的差异C.要看到别人的优点和长处 D.要扬长避短,自强不息二、材料分析题(每题10分,共50分)1、著名科学家杨振宁赴美留学时,立志要写出一篇实验物理论文。他先来到艾里逊实验室。不久,艾里逊实验室里传出笑谈:“凡是有爆炸(出事故)的地方一定有杨振宁!”杨振宁痛苦地认识到这一点:自己的动手能力比别人差!被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注这杨振宁的学术研究。有一天,他关切地询问杨振宁:“你做的实验是不是不太成功?”“是的。”面对令人尊敬的前辈,杨振宁实话实说。“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”泰勒直率地对杨振宁说。杨振宁认真地思考了两天。他想起在厦门上小学时的一件往事。有一次上手工课,杨振宁兴致勃勃地捏制了一只鸡,拿回家给爸爸妈妈看。不料,爸爸妈妈看了笑着说:“很好,很好,是一段藕吧!”类似的往事一件接一件地在他的脑海里浮现,他不得不承认,自己的动手能力确实不强。杨振宁最终接受了泰勒的建议,放弃写实验论文的打算。做出这个决定之后,他如释重负,毅然把主攻方向转入理论物理研究。从此,他踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。请回答:看了杨振宁的故事,对你有何启发?(3分)你能认识到自己的长处和短处各有那些吗?(5分)你认为今后的努力方向是什么?(2分)2、 47岁的王龙祥,是一位上海车手,2001年成功往返穿越“死亡之海” 塔克拉玛干沙漠,2002年由单骑成功穿越由生命禁区之称的罗布泊,是世界第一个完成这样壮举的人。他的一句名言是:遇到困难我觉得怎样战胜自我很重要,如果说人不能战胜自我的话,恐怕很难战胜困难。(1)请就上述材料,回答他为什么能完成壮举?(5分)(2)对你有什么启示(5分)3、某中学生小雅生活在一个大城市,爸妈平时对她照顾得无微不至,以至于她真想独自生活一天试试,爸妈同意了。送走爸妈后,她靠在沙发上看电视,结果迷迷糊糊着了,醒来后又饿又冷,一个劲地流鼻涕。要是妈妈在就不会这样,夜里都是妈妈给我盖被子。现在饿了想吃饭,可冰箱里全是生肉生菜,我不会烧菜,只好泡方便面吃。(1)小雅请求父母让她独自生活一天,结果她的感觉是又饿又冷。这是为什么?你能用她的哪些表现来说明?(5分)(2)如果请你运用教材知识为这个故事设计一个标题,你会怎么设计?(2分)(3)你或许也有过类似的经历吧,请谈谈你的经历和感受。(3分)4、面对初中生是否应承担力所能及的家务劳动,初一(1)班的同学展开了讨论,请你也参加进来。甲生观点:初中生应承担力所能及的家务劳动,这既培养了学生的道德品质,又提高了学生的能力。乙生观点:现在学习太紧张,睡眠时间都保证不了,因此不需要承担家务劳动,只要将学习搞好就行。(1)你同意哪一种观点,说出你的理由。(5分)(2)你在家里都学会了做哪些家务劳动?它对你的成长及将来的成才会有什么意义?(5分)5、有个人经过热闹的火车站前,看到一个双腿残疾的人摆设铅笔小摊,他漫不经心地丢下100元当作施舍。但是走了不久,这人又回来了,他拿起几支铅笔,抱歉地对残疾人说:“不好意思,你是一个生意人,我竟把你当成了一个乞丐。”过了一段时间,他再次经过火车站,一家店的老板在门口微笑着喊住他。原来他就是那个双腿残疾的人。“我一直期待你的出现,你是第一个把我当成生意人看待的人,你看,我现在算是一个真正的生意人了”,他笑着说。(1)“你是一个生意人:这句话给那位残疾人带来了什么影响?(5分)(2)这个故事给了你什么启示?(5分)参考答案一、选择题1B 2A 3B 4B 5B 6A 7C 8A 9A 10C 11D 12B 13C 14D 15C 16D 17A 18B 19C 20A21C 22C 23D 24B 25D二、非选择题1、(1)要正视现实,学会放弃。虽然我们对既定目标要有执著精神,但如果确实是因为自己的能力有限,或因为客观条件不具备,经过努力实在达不到预定的目标,就要放弃这个目标,或者降低对自己的要求,或者重新制定目标,这样才能使自己恢复心理上的平衡,摆脱挫折带来的烦恼。(2)如实回答即可,客观了解自己的长处和短处。(3)在了解自己的基础上制定目标。2、(1)他认为:遇到困难怎样战胜自我很重要,如果说人不能战胜自我的话,恐怕很难战胜困难。所以他能自强,能战胜困难取得成功。(意思对给分)(2)要成就一番事业,会遇到方方面面的困难与挫折。自强的关键是战胜自我,自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自我的人。人最大的敌人不是别人,而是自己。(意思对酌情给分)3、(1)她平时依赖现象突出,生活无法自立。表现在:没有父母的照顾,不会烧菜、做饭,冷了不会自己盖被子,平时都是妈妈帮她做这些事情。(2)如:“告别依赖、走向自立”、“自立人生少年
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