没有考上高中就能提前3年本科毕业.doc

没有上高中却能提前3年本科毕业临沂电力工程技术教育学校坐落在风光秀丽、文化底蕴厚重的沂河东岸，位于素有“全国第一个电气化村”和“全国铸造第一村”之称的刘团村蒙凌集团驻地。学校地理位置优越、交通方便，距离临沂飞机场20公里，临沂火车站22公里，临沂火车北站8公里，长深（青临）高速临沂东出口5公里，向东80公里直达东方桥头堡日照港，向西120公里抵达孔孟之乡曲阜。1我校是2003年经人社局批准成立的一所全日制职业技能培训机构。学校占地160亩，建筑面积5万余平方米，建有教学楼、学生公寓、餐厅、大型操场以及价值1000余万元的多媒体教室、数字媒体画室、图书馆、电力拖动实训室、维修电工实训室等一大批教学实训设备。学校现设基础学院、电力学院、数字媒体学院、网络营销学院，现有在册学生1800余人，教职员工167人，其中70%以上具有中高级技能职称。 学校自建校以来，为确保学生就业，同全国1000余家大型集团化企业签订了技术人才培养输送协议，毕业生就业率达100%，是山东省同类院校中毕业生安置满意率最高的院校之一。学校自2004年开始职业技能鉴定并设立技能鉴定考试站，先能够培训初中高级技工及技师人才，并能够鉴定考试初中高级技工。多年来一直为市区职业技能培训先进单位。师资力量我校历来重视师资队伍建设，实施专家治学、名师执教、理论与实践相结合的“滚动式教学”。经过多年建设，学校拥有一支包括外聘企业实战型专家、讲师组成的实力雄厚、年龄结构合理、精干高效的教师队伍。学校结合自身及中等职业教育发展特点，创造性地开展师资队伍建设工作，保证教师队伍质量合格、热情高涨、稳定敬业。学校以引进高层次专家、教授和优秀教师为主线，大力招聘有操作经验的一线技术人员，建立一支从职称结构、学历层次到从教经验、执教水平，到实践操作能力都符合开展中等职业教育要求的“双师型”师资队伍；学校现有教职工150余人，其中本科以上学历占教师总额的80%以上，其中高级讲师32人、高级技师1人；讲师52人、审计师1人、工程师1人、实验师1 人、技师15人； 其中，双师型教师46人；98人有本科以上学历；多次在省、市级教学比赛中获奖。有了这些教师的执教，使得我校培训的学生不但在各个岗位上能够胜任工作，而且在企业的管理岗位上也干得非常出色。教学模式1、教师将引导学生密切结合教学内容针对现实生活和专业领域中的应用案例进行分析，目的一是激发学生的学习兴趣和动机，二是充分发挥学生的主体作用，通过引导学生讨论使学生得出需要学习的知识内容，有效克服学生被教育的心理障碍，为教师的讲授铺平道路。2、通过案例分析，教师自然过渡到教学内容的讲授。教师会特别注意向学生明确教学内容之间的逻辑关系，以避免学生在学习过程中迷失方向。同时教师将通过引导、启发、互动等方式，有效形成教师和学生之间的共振或共鸣。3、在完成教学内容的讲授后，教师将指导学生运用所学新知识进行课堂练习，在练习过程中对所学内容进行巩固与运用，并通过实践获得成就感。4、教师向学生明确课堂所讲授的是解决问题所需要的最基本的核心知识，如欲丰富解决问题的方法，还需积极扩充相关知识。教师布置知识扩充任务、要求，并简要介绍所布置的知识扩充的内容。该环节不仅可以有效帮助学生丰富和完善所学知识，还可有效帮助学生培养自主学习能力。5、教师引导学生运用课堂上掌握的核心知识和课后扩充的知识，自主创造和设计与教学内容相关的案例，以进一步增强学生学习的成就感，进而激发学生的学习兴趣和欲望、强化学生的学习动机。学生学习成就感不仅来源于教师的积极评价，来源于学习目标的实现，更来源于对学生心智有挑战的工作内涵，即通过自由发挥、想象和创造使创意和想法变为现实。心理学家盖兹说过：“没有什么东西比成功更能增强满足的感觉；也没有什么东西让每个学生都能体验到成功的喜悦，更能引发学生的求知欲望。”2学生管理学校实行军事化、封闭式管理，和现代化的教学手段，努力培养德、智、体能全面发展的复合型人才。技能加学历学生在校学完规定的课程，经考试合格者，颁发国家承认学历的中专毕业证书；通过技能考核评定，由政府相关部门颁发相应等级的职业资格证书；报读大专的颁发大专毕业证书以及相应的职业资格证书。初中毕业的也可在校直接报读大专。就业保障学校实行“校企合作，订单办学”的模式，与国内外知名大企业建立深层次合作，确保毕业生高质量就业。学校培养出来的毕业生，已全部安排在国有大中型企业工作，他们中为数不少已走上了主管、技术厂长、部门经理等重要岗位。学校自2003年建校以来，输送安置学生20000余人。为确保学生就业，学校同全国200多家电厂及其他大型集团化企业签订了培养技术人才的协议，毕业生就业率达到100%。学校教育理念和模式独特新颖，教书育人，是学生最安全、家长最放心的学校，多次受到省、市、区各级领导的表彰奖励。学校合作就业部，负责用人企业的拓展与维护、学生就业指导、就业预案制定、学生毕业资格确认、就业安置、就业学生归档与跟踪服务等，为全校学生提供就业服务。根据每年全校各专业学生毕业计划，拓展就业合作单位与机构，明确用人单位的用人岗位、用人数量及任职要求，提前储备就业合作单位与就业岗位信息，为毕业生的分配预案提供基础保障。帮助学生建立正确的就业观以及正确的职业发展规划。收集准毕业生信息（教师评价、个人简历、照片等），组织并指导学生撰写、优化个人简历，指导、帮助学生准备面试资料，包括但不限于身份证复印件、毕业证、获奖证明、作品等与就业相关的各种资料，并将学生信息及面试资料统一管理。组织并指导学生模拟面试，帮助学生做好面试心理准备、掌握面试技巧，与每位学生充分沟通，深入了解每位学生的性格特点、专业技能特长、就业求职意向等，帮助学生做好职业规划。根据准毕业生就业预案对就业服务对象提供就业安置服务。在向学生提供就业安置服务的过程中让学生及家长了解就业安置服务过程和结果，尽快让学生上岗就业。1学校荣誉2008年被中国职业教育协会评定为“中国成人教育协会理事单位”2009年被临沂市人民政府评为“全市就业培训先进单位”，被齐鲁晚报等单位评选为中国临沂“最具影响力职业教育院校”和“发展潜力最大的职业教育学校”2009年10月被国家电网公司授予“国庆60周年护电先进集体”，同年被临沂市经贸委等单位授予“影响临沂发展的行业典范”称号2010年3月，被山东省民政厅评为“山东省先进社会组织”2010年7月学校获得“重信誉经营示范单位”称号2010年12月学校获得“十佳教育培训”称号2011年12 月获得“全市农民科技教育培训先进集体”和“十大口碑品牌学校”2012年12月被临沂市人社局评为“全市职业培训先进单位”专业设置电力工程专业专业介绍：电力工程是指与电能的生产、输送及分配有关的工程，包括发电、输电、配电和供电等工程领域。本专业重点培养从事火力发电厂检修与运行、变电站电气检修与运行、电力调度等工作能力的专业技术人才。培养目标：1、技能培训中专层次培养目标：通过专业培训，培养锅炉运行技工、汽轮机运行技工、电气运行技工等专业人才。2、技能培训专科层次培养目标：通过专业培训，培养锅炉维护与检修高级技工、汽轮机维护与检修高级技工、电气维护与检修高级技工人才。3、技能培训本科层次培养目标：通过专业培训，培养锅炉工程师、汽轮机工程师、电气工程师。就业去向：电厂（火力发电厂、热电厂、变电站、配电站、其他企业相关岗位等。课程介绍：1、专业基础阶段：电工电子基础、机械与电气识图、热工基础。2、专业技能阶段：锅炉设备及运行、汽轮机设备及运行、电气设备及运行。3、高级实训阶段：计算机控制系统、电拖实验、电厂仿真实习、变电站实习。4、专科层次提升阶段：锅炉维护与检修、汽轮机维护与检修、电气维护与检修、电气绘图（protel2004）、电力安全操作规程。5、本科层次提升阶段：锅炉工艺流程设计、汽轮机工艺流程设计、电气工艺流程设计、电厂建设工艺流程设计案例分析、毕业设计（电厂建设工艺流程设计）。学制、招生对象：初中起点：学历要求技能培训+中专学历技能培训+专科学历技能培训+本科学历学 制2年制3年制4年制年龄要求16岁以上15岁以上14岁以上其他要求遵纪守法，品行端正，无不良行为，有上进心；对电力工程或电力行业感兴趣，有志于从事电力工程工作的学生或有志青年。高中起点：学历要求技能培训技能培训+专科学历技能培训+本科学历学 制1年制2年制3年制年龄要求高中（或同等学历）以上毕业，17周岁以上高中（或同等学历）以上毕业，16周岁以上高中（或同等学历）以上毕业，15周岁以上其他要求遵纪守法，品行端正，无不良行为，有上进心；对电力工程或电力行业感兴趣，有志于从事电力工程工作的学生或有志青年。实习实训学校高度重视实训设备在教学中的作用，购置了大量教学设备，现设有电子电工实训室、电厂污水处理实验室、电厂仿真室、汽轮机演示室、火力发电动态演示室、电力拖动实验室、维修电工实验室、电厂生产过程演示室、给水泵实验室、电站动态演示室、循环水泵演示室、凝汽器实验室等。为了实现教学过程实训化，我校的专业课教学在实习实训室里完成，让学生能够理论联系实际，提高学习效率。1数字媒体专业专业介绍：数字媒体是以信息科学和数字技术为主导，以大众传播理论为依据，以现代艺术为指导，将信息传播技术应用到文化、艺术、商业、教育和管理领域的科学与艺术高度融合的综合交叉学科。数字媒体包括了图像、文字以及音频、视频等各种形式，以及传播形式和传播内容中采用数字化，即信息的采集、存取、加工和分发的数字化过程。数字媒体已经成为继语言、文字和电子技术之后的最新的信息载体。培养目标：1、技能培训中专层次：通过培训，培养平面设计师、网页设计师等技能开发人才。2、技能培训专科层次：通过培训，培养多媒体广告设计师、网站设计师等技术性人才。3、技能培训本科层次：通过培训，培养多媒体展示设计师、动态网站设计师等技术型人才。就业去向：包装设计公司、广告设计公司、电视台、网站、报社、杂志出版印刷设计公司；各大企业、酒店、商场等设计部门；专业网站设计类公司、电子商务公司、 IT 公司、其他大中型企业、政府和行政事业单位的设计或营销部门。课程介绍：1、基础设计阶段：数字媒体概论/素描基础、色彩基础/色彩构成、平面构成/立体构成、PS实例。2、平面设计阶段：Illustrator/图形设计、Indesign/版式设计、CorelDraw/创意与表现实例。3、网络设计阶段：WEB设计基础 、WEB界面设计、WEB策划整合实训。4、专科层次提升阶段：数字色彩构成设计/包装设计、数字摄影图像设计/刊物设计、数字媒体广告设计/广告招贴、WEB语言基础、WEB形象设计。5、本科层次提升阶段：计算机图形学/新媒体艺术设计、雕塑/三维造型、视觉传达设计/展示设计、WEB动态网页设计/ WEB广告营销策划、毕业设计。学制、招生对象：初中起点：学历要求技能培训+中专学历技能培训+专科学历技能培训+本科学历学 制2年制3年制4年制年龄要求16周岁以上15周岁以上14周岁以上其他要求遵纪守法，品行端正，无不良行为，有上进心；对数字媒体或网站设计感兴趣，有志于学习和从事数字媒体设计的学生或有志青年。高中起点：学历要求技能培训技能培训+专科学历技能培训+本科学历学 制1年制2年制3年制年龄要求高中（或同等学历）以上毕业，17周岁以上高中（或同等学历）以上毕业，16周岁以上高中（或同等学历）以上毕业，15周岁以上其他要求遵纪守法，品行端正，无不良行为，有上进心；对数字媒体或网站设计感兴趣，有志于学习和从事数字媒体设计的学生或有志青年。实习实训技能培训课程设置：阶段基础阶段专业阶段高级实训阶段实训要求图案设计字体设计POP美术字设计名片宣传单页设计岗位最多4类部门图形设计、标志logo设计；印刷输出编排设计、海报设计；书籍插图设计、画册样本设计作品集(艺术感)(1,2,3类)实践经验的积累网页设计；分类网站设计UI设计；应聘作品集个人简历设计角色转换专科学历课程设置：阶段专业阶段高级实训阶段实训要求产品包装摄影与摄像、刊物设计平面多媒体广告、招贴设计、DM广告角色提升，专业技术管理能力网站整体形象策划、企业形象设计、懂编程的实践经验积累，行业规范，协调网站建设前后台有效合作，复合型人才本科学历课程设置：阶段专业阶段高级实训阶段实训要求透视学书籍装帧、丝网印刷（彩色油画、装帧封面、商品标牌、印染纺织品）知识结构的纵向积累，T型人才核心竞争力既懂编程又懂界面设计，专业团队管理人才网络营销专业专业介绍：网络营销专业是包括网站设计开发、网络内外部优化以及搭建B2C沟通平台的综合性学科。通俗讲是为在互联网上实现营销功能创造更大效益而搭建的网络技术平台、采取的网络技术措施，专业性质属IT类范畴。培养目标：1、技能培训中专层次：通过培训，培养网站开发员、网络咨询员、竞价推广员、网站内部优化员等技术人员。2、技能培训专科层次：通过培训，培养营销网站开发工程师、网络咨询经理、网络推广和优化经理等技术人员。3、技能培训本科层次：通过培训，培养营销型网站的开发和建设管理工作、网络咨询管理工作、网站优化和网络推广工作人员。就业去向：软件开发公司、信息技术公司、中小企业营销或电子商务部门、政府银行及事业单位信息管理部门、各类企业、医院、教育机构等开展网络营销的企事业单位。课程介绍：1、网站开发阶段：网页设计、Javascript脚本语言程序设计、SQL数据库开发、PHP语言程序设计、信息系统分析与设计、电子商务网站案例分析。2、市场营销阶段：认识营销（网络营销）、消费者市场及行为分析、竞争对手分析、市场细分与目标市场分析、认识销售（网络销售）、网络销售（咨询）与实战分析。3、网络营销阶段：营销型网站建设、案例分析与实战、SEO（内部优化）、案例分析与实战、网络竞价推广、案例分析与实战。4、专科层次提升阶段：营销型