检测·知能升级第十五单元.doc

圆学子梦想 铸金字品牌温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。检测知能升级一、选择题1.（2013临沂学业考）右图所示杂志名称的由来与19世纪70年代开始的一次“革命”密切相关，这次“革命”是指（）A.第一次工业革命B.第二次工业革命C.第三次科技革命D.信息技术革命2.（2013济宁中考）下列科技成就搭配不准确的是（）A.牛顿万有引力定律B.达尔文物种起源C.爱因斯坦相对论D.卡尔本茨耐用碳丝灯泡3.（2013泰州学业考）19世纪最后30年和20世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史上的第二次工业革命，以下科技成就不属于第二次工业革命的是（）A.电灯B.汽车C.飞机D.计算机4.交通工具的发明和进步改变了人类的生活。世界上最早的火车和飞机的发明者分别是（）A.瓦特、莱特兄弟 B.史蒂芬孙、卡尔本茨C.哈格里夫斯、卡尔本茨 D.史蒂芬孙、莱特兄弟5.（2013济宁中考）结盟是战争的序幕，战争是政治的继续。第一次世界大战前，帝国主义国家之间形成了两大军事集团同盟国和协约国。属于同盟国的是（）A.德国、奥匈帝国、意大利 B.英国、法国、俄国C.德国、俄国、意大利 D.英国、奥匈帝国、法国6.1914年8月，欧洲一家报纸曾这样报道：“是这个名叫普林西比的塞尔维亚青年，点燃了战争的导火索。”普林西比“点燃了战争的导火索”的事件发生在（）A.凡尔登 B.萨拉热窝C.巴黎 D.索姆河7.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出第一次世界大战是（）第一次世界大战情况统计持续时间参加国死伤人数经济损失4年多30多个国家3 000多万人3 400多亿美元A.一场非正义的帝国主义战争B.人类的灾难C.世界反法西斯战争D.德国蓄意发动的侵略战争8.（2013沈阳模拟）美国黑人领袖杜波伊斯在1918年写道：“这场战争既是一个结局，也是一个开端在这些地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。”这反映了他认识到第一次世界大战对世界的影响有（）人类社会的生命和财产遭到重大损失殖民地半殖民地国家的民族觉醒以欧洲为中心的世界格局受到挑战和平主义思潮盛行一时A. B.C. D.9.思想是一定社会现实的反映。下列思想解放运动能够准确反映出当时社会现实的是（）A.百家争鸣人们普遍赞同分封制B.文艺复兴人们揭露资本主义制度的弊端C.启蒙运动人们追求民主与自由D.新文化运动人们普遍反对民主与科学10.（2013扬州模拟）法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义，即（）A.打击了欧洲的封建制度B.促进了工人运动的发展C.阻碍了法国社会的发展D.传播了自然科学知识11.（2013莱芜中考）1727年牛顿以85岁的高龄过世时，英国人将他葬于西敏寺。诗人亚历山大波普为牛顿写下了以下这段墓志铭：“自然与自然的定律，都隐藏在黑暗之中；上帝说，让牛顿来吧！于是，一切变为光明。”牛顿对近代自然科学的发展影响最大的是（）A.创立完整的力学体系B.发现万有引力定律C.提出相对论D.提出生物进化论12.下图所体现的科学学说的创立者是（）A.伏尔泰 B.牛顿C.居里夫妇 D.达尔文13.他常说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时，他却走上了一条创新之路，最终提出了物理学的相对论，对牛顿的力学体系和绝对时空观进行了根本性的变革。这里的“他”指（）A.达尔文 B.伏尔泰C.爱因斯坦 D.孟德斯鸠14.向日葵是后期印象派画家的代表作，其作者是被称为“扑向太阳的画家”（）A.达芬奇 B.凡高C.贝多芬 D.莎士比亚15.（2013淮安模拟）他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家之一，他的音乐推动着时代的脉搏，一部英雄交响曲把两个伟大的人物紧紧地连在一起。请你判断这两个同时代的人物是（）A.马克思和恩格斯 B.拿破仑和贝多芬C.克伦威尔和贝多芬 D.罗伯斯庇尔和凡高二、非选择题16.第二次工业革命推动了世界的进步，但也给人类社会带来了无穷的灾难。阅读下列材料，回答问题。材料一英国、德国和美国在世界工业生产中的比重变化表时间英国德国美国1870年32%13%23%1900年20%17%30%1913年14%19%36%材料二“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”德国外交大臣皮洛夫材料三德法军队在凡尔登及其附近地区演出了一幕幕惊心动魄的进攻、反攻、摧毁、强击、破坏、占领、再占领，地面布满了密密麻麻的巨大弹坑，树林变成了枯木朽株混乱的堆积场，炮火翻腾过的泥土上暴露着人和马的尸体，随着天气逐渐转暖，尸体腐烂散发难以忍受的恶臭。这次战役双方伤亡人数总计70余万。因此被称为“凡尔登绞肉机”。（1）由材料一可以看出，1870-1913年主要资本主义国家的经济地位发生了怎样的变化？这一变化与哪一历史事件密切相关？（2）材料二中德国“要求阳光下的地盘”表明了德国怎样的野心？新兴德国此举导致了怎样的后果？（3）材料三中的战役发生在什么时间？“凡尔登绞肉机”这一比喻反映了什么问题？（4）有人说，既然科技能引发战争，给人类带来灾难，那么我们就不必发展科技了。对此，你是如何看待的？17.世界近代史上涌现出了许多科技、文学、艺术巨匠，他们为我们留下了宝贵的物质和精神财富。欣赏漫画（1）图一是英国著名科学家，物理学中力的单位以他的名字命名，图一中那个司空见惯的自然现象引发了他的思考，他是谁？（2）图二中科学家将生物学完全建立在科学基础之上。从这位科学家胸前悬挂的动物，你能判断出这位科学家最主要的贡献是什么吗？（3）图三中的公式是相对论的动能表达式，这一理论的提出有什么重要意义？品读名言材料一“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”材料二“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。”（4）材料一、二中的“我”分别是谁？他们分别在什么方面取得了突出的成就？浅谈感悟（5）总结以上材料，谈谈以上名人名言对你的启示。【备选习题】1.（2011泉州中考）1870年以后，资本主义世界工业发展速度显著提高（见下图），其决定因素是（）A.资本原始积累增加B.资本主义制度的确立C.开始采用大机器生产D.第二次工业革命的开展2.（2013乐山模拟）19世纪末20世纪初，欧洲帝国主义列强之间矛盾尖锐，国际关系日益复杂。下图漫画所体现的矛盾最终激化并导致的战争是（）A.第一次世界大战 B.第二次世界大战C.美苏冷战 D.科索沃战争3.右图为伏尔泰像，如果为该图配上最符合他生平事迹的说明，应该是（）A.文艺复兴的先驱B.宗教改革的领袖C.启蒙运动的旗手D.法国革命的发起者4.你认为文艺复兴和启蒙运动的相同之处在于（）都是资产阶级思想解放运动都推动了资本主义的发展发源地都是意大利都反封建都借助于古希腊罗马文化开展运动A. B.C. D.答案解析1.【解析】选B。本题考查学生提取有效信息的能力。题目中的重要信息是“19世纪70年代”“电气时代”。19世纪70年代，电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。这次革命称为第二次工业革命。2.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。链接所学知识可知，卡尔本茨发明内燃机和汽车。爱迪生发明耐用碳丝灯泡，给世界带来了光明。故D搭配不正确。3.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。电灯、汽车、飞机都是第二次工业革命的成就，计算机是第三次科技革命的成就。4.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。第一次工业革命中史蒂芬孙发明火车，第二次工业革命中莱特兄弟发明飞机。5.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。解答本题的关键是掌握同盟国的成员国。链接所学知识可知，德国、奥匈帝国、意大利组成三国同盟，英国、法国、俄国组成三国协约。6.【解析】选B。本题考查学生的分析能力。萨拉热窝事件引发了第一次世界大战，成为第一次世界大战的导火线，故选B。【误区警示】第一次世界大战是否可以避免？有人认为如果没有萨拉热窝事件，这场战争就可以避免。这种观点是不正确的，因为萨拉热窝事件是偶然的，第一次世界大战爆发则带有必然性。第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡的加剧，后起的帝国主义列强要求重新瓜分世界，导致了两大军事集团的形成。它们相互争夺，疯狂扩军备战，经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，最终导致了大战的爆发。没有萨拉热窝事件作为借口，也会有其他的事件作为导火线。7.【解析】选B。解答本题一定要结合表格，通过表格中的数据可知第一次世界大战给各国人民带来了深重的苦难，是一场人类的灾难。A、C、D与表格所反映的内容不符。8.【解析】选B。本题考查学生的综合分析、理解能力。这场战争“也是一个开端”，即第一次世界大战推动了中国、印度、埃及等亚非国家民族解放运动的发展，同时也对以欧洲为中心的世界格局形成了挑战。9.【解析】选C。本题主要考查学生的辨析能力。百家争鸣各派观点不一致，故A有误；文艺复兴为资产阶级提供了思想武器，故B有误；新文化运动以民主与科学为旗帜，故D有误。启蒙运动提倡民主与自由，故C正确。10.【解析】选A。启蒙运动猛烈抨击了封建专制制度，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，故选A。11.【解析】选A。本题考查学生的识记、辨析能力。牛顿建立了完整的力学理论体系（力学三定律），对近代自然科学的发展影响最大。B也是牛顿成就之一，C是爱因斯坦的成就，D是达尔文的成就。12.【解析】选D。本题考查学生的识图分析能力。仔细观察三幅图片，从长颈鹿进化的过程可得出如下结论：适者生存、优胜劣汰。这正是达尔文的生物进化学说。13.【解析】选C。达尔文的贡献是提出了生物进化学说；伏尔泰反对封建专制制度，孟德斯鸠提出三权分立学说，他们都是启蒙思想家；爱因斯坦的贡献是提出相对论。根据题意，正确答案应为C。14.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。荷兰的凡高是近代一位有世界影响力的画家，向日葵是凡高的代表作之一。15.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。英雄交响曲是贝多芬的代表作之一，完成于1804年，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。故选B。16.【解析】本题考查学生的分析归纳能力，侧重考查第二次工业革命引起国际关系演变以及新式武器的研制加剧了战争的残酷性。其中第（1）题考查学生的分析能力，第二次工业革命引起资本主义国家的经济发展不平衡。第（2）题考查经济发展不平衡引起帝国主义国家之间矛盾的加剧。第（3）题，考查凡尔登战役发生的时间及影响。第（4）题，为开放性题目，言之有理即可，但要围绕“对科技发展的认识”这一中心。答案：（1）美德经济发展水平后来居上，赶超了英国；第二次工业革命。（2）野心：争夺世界霸权，重新瓜分世界。后果：激化了帝国主义国家之间的矛盾，导致三国同盟和三国协约的形成，第一次世界大战最终爆发。（3）1916年。形容战争的残酷。（4）这种观点是错误的，科技尽管给人类带来一定灾难，但科技能够推动社会进步，改变人们的生活方式。我们应该合理利用科技，更多地为人类造福。（言之有理即可）17.【解析】这是一道综合题，对世界近代的自然科学和艺术成就进行了综合考查。仔细观察图片，由图一中“苹果掉落”这一有效信息可判断此人是牛顿；由图二中人物胸前悬挂的动物“猿”，可联想到达尔文提出的“进化论”观点；图三中公式是相对论的动能表达式，可判断此人是爱因斯坦。正确认识三幅图片中的人物是解答本题的关键，第（1）、（2）、（3）题可迎刃而解。解答第（4）题时，首先细读材料，找出切入点，与两则材料相关的人物分别是贝多芬和梵高，德国的贝多芬是伟大的作曲家，荷兰的梵高是一位有世界影响力的画家。第（5）题是开放性题目，言之有理即可。答案：（1）牛顿。（2）提出进化论（确立了生物进化学说）。（3）相对论的提出推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础；相对论还揭示了空间、时间的辩证关系，无论在科学上还是在哲学上，都具有重要的历史意义。（4）贝多芬、凡高。音乐、绘画。（5）我们应该勤奋刻苦、勇于创新、善于思考；在学习中戒骄戒躁，辛勤忘我地探究，努力攀登科学高峰；遇到挫折要自强不息、努力奋斗；对待学习和生活要有严肃认真的学习态度等。（其他言之有理也可）【备选习题】1.【解析】选D。本题考查学生的理解能力。依据图中的时间，可以联想到开始于19