三年级数学下册制作年历1课件.doc_第1页
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文档简介

制作年历 教学设计教学内容：书本第5657页教学目标：1、通过组织学生参加制作年历的实践活动，使学生进一步巩固所学的年、月、日的有关知识，加深对所学知识的理解。2、知道年历的结构，懂得看年历，初步掌握年历的制作方法，会用简单推算的方法制作年历。3、通过活动，培养学生收集、整理、分析信息的能力，并培养学生之间交流借鉴、资源共享的合作意识。4、培养学生对数学的兴趣和对美好生活的热爱。教学重点：掌握年历的制作方法教学难点：会用简单推算的方法制作年历教学准备：1、每人收集一份旧年历。2、学生自行准备制作年历需要的材料。活动过程：一、引入课件出示一张一张漂亮的年历。同学们，看了这些漂亮的年历你有什么想法？今天，我们就一起学着亲手制作一份精巧的年历，可以送给老师、同学或父母，好不好？我们还要比一比，看哪个小组制作的年历最美观实用。（板书课题：制作年历）二、活动1、调查、展示。老师请大家展示一下自己带来的年历，指出年历的形式是各式各样的。2、讨论、制作。（1）引导观察单张年历，学生观察交流年历的结构。（2）全班交流。交流时注意以下几点：我们曾经制作过月历，制作年历时应该注意些什么？要知道明年1月1日是星期几。一年12个月怎样排放。要在抬头写上是哪一年的年历。设计图案要新颖，有创意。重要日子，用彩色贴纸或彩笔标出来。如6月1日儿童节，父母或亲人的生日。（重要日子的标出，可以提醒学生记住自己父母、亲人或老师的生日，从而进行孝敬父母、尊重老师的教育。）（3）制定制作方案。制作一个年历有哪些步骤，小组讨论，并分工。（4）学生制作（教师告知明年1月1日是星期几，提醒注意明年2月是28天还是29天。3、展示与交流（1）小组展示制作的年历小组代表说明自己的制作方案和设计意图（2）全班展示评价：看看哪组的设计最有特点。（3）拓展今天是4月X日，今年的10月一日是星期几？（教学这一内容的目的为了让学生能很快算出某月某日是星期几？这样就可以做出任何一年的年历或一个月的日历。推算方法：即先算出今天与所算日期之间的相隔天数，将相隔天数除以7，把余数加上今天的星期数，就是所求日期的星期数。）4、运用制作年历，除了可以查看日期外还能做什么？（了解时间，记录时间，统计出每月出生的人数。）三、小结：通过这节制作年历的课，你有什么收获？（教师小结本节数学实践活动的情况，对积极参与本节活动，认真投入实践，合作精神好的小组提出表扬。）四
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