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修辞学期末论文脑筋急转弯的语言艺术 脑筋急转弯是个很有趣的语言学问。在生活中，它能使我们乐开怀，丰富我们茶前饭后的生活，能使我们在轻松的氛围中体会到语言的魅力。修辞学研究交际活动中的语言问题，脑筋急转弯就是其任务之一，学习了一学期的修辞学之后，我就部分知识来研究一下脑筋急转弯的语言艺术。一 问题平易普通，篇幅较长；答案言简意赅，令人“哭笑不得”。其长短安排，在修辞学来说，就是长短错落有致。首先来说一下为什么要用“哭笑不得”来定义答案，那是因为它虽然是对的，和问题吻合，但是总是和人的思维有很大的落差，且和问题的耐心诉述不同，很简短，所以给人一种哭笑不得的感觉。短句子在下结论时，简洁有力，让人不得不信服。再加上语言和逻辑上是不同的，在交际活动中必然会出现矛盾，所以其答案令人哭笑不得。 其次再说问题。问题较答案来说，多选长句（注：此处所说的长句，是和答案的极其简短相对比的）。长句信息丰富，气势充畅，脉络分明。所以问题选用长句，就有一种解释清楚，明白的感觉，能够充分引起被问者的思考。 再次，长句问题和短句答案搭配起来，就能形成充分的解释和出乎意料的答案的结合，这样，脑筋急转弯的效果就显现出来了。例：盆里有6只馒头，6个小朋友每人分到1只，但盆里还留着1只，为什么？ 答案：最后一个小朋友把盆子一起拿走了。冬天，宝宝怕冷，到了屋里也不肯脱帽。可是他见了一个人乖乖地脱下帽，那人是谁？ 答案：理发师你能做，我能做，大家都做；一个人能做，两个人不能一起做。这是做什么？ 答案：做梦 (小山屋提供)从以上例子分析，的确是问题的信息更多，更丰富，如：倒数第一个，用两个分句来分析解释，答案却只有两个字。这样，就达到我所叙述的语言效果了。二 脑筋急转弯在表达时有其微妙的偏离性。从理论上讲，人们在交际市场上的一切言语活动，一切话语，都是对全社会公认的客观存在的语言和语言用的规则。我们不妨把脑筋急转弯的问题想的“善意一点”，因为它毕竟是对的，在试图给人解释一样东西。但是为什么往往让人想不到答案呢，我想，就是这种微妙的偏离性在“作怪”。例：一位卡车司机撞倒一个骑摩托车的人，卡车司机受重伤，摩托车骑士却没事，为什么？ 答案：卡车司机当时没开车用铁锤锤鸡蛋为什么锤不破？ 答案：铁锤当然不会破了 第二个例子更有说服力一些。巧妙的利用：“锤”字的动词意义和名词意义在造成这种表达上的偏离。三脑筋急转弯多用修辞格来满足其表达效果(小山屋提供) 修辞格又称辞格，修饰方式，是为了提高修辞行为的效果而运用的组织语言材料的策略性方法。脑筋急转弯以它混淆人的思维著称，故一定用了很多修辞格来使表达丰满。例：大熊猫一生中的最大遗憾是什么？ 答案：没有彩色照片世界上什么样的海最大？ 答案：苦海，苦海无崖一只小狗在沙漠中行走，它带了充足的水和食物，也找到了直的电线竿， 上面也没有挂上“请勿随地大小便”，为什么还是死了？答案：那时小狗太多，它无法靠近电线竿。如上，就是用拟人的手法让表达丰富，令人忍俊不禁。三 脑筋急转弯有时会用谐音，或者是同音字来“误导”答题人。例：先有男人，还是先有女人? 答案：因为男人是先生的，所以叫“先生”歇后语也可以以脑紧急转弯的形式表现出来，且其谐音表达的例子更多，不妨来以此观之。二两棉花一张弓-细弹(谈)七姐逢嫦娥-仙(现)对仙(现)小葱拌豆腐- 一青(清)二白土地喊城隍-神呼(乎)其神大车拉煎饼-摊(贪)得多了小秃脱帽子-头明(图名)孔夫子的褡裢子-尽是书(输)孔夫子的行李-尽书(输)毛八的弟弟-毛九(冒救) 这样的谐音，充分地展示了语音的“以假乱真”的功能。四 附加意义丰富附加意义是指在词的理性意义基础上的意义，包括：感情色彩意义，形象色彩意义，语体色彩意义，以及风格意义。刚才提到歇后语，从本人所查阅的资料来看，歇后语在艺术表达上，附加意义上更丰富。仍因歇后语为例，来扩展补充脑筋急转弯的附加意义项。(小山屋提供)补锅匠的脊梁 背黑锅半天云中拍巴掌 高手冰糖葫芦 一串一串的放了气的皮球答案： 软蛋如上，前两者是讲感情色彩的，后两者是形象色彩的例子。以上就是本人总结的关于脑筋急转弯的语言艺术，总结的过程不仅仅是完成作业，更是一种灵