6走进化学世界(五)单元综合训练.docx

学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（题型注释）1为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是A化学为人类研制了新材料 B化学的发展导致了生态环境的恶化C化学为人类提供了新能源 D化学已成为生命科学的重要基础2化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是A物质的性质和用途 B物质的组成和结构C物质的运动状态 D物质的制取和应用3从化学的视角看，下列关于化学物质的说法中，错误的是A绿菌场上的足球运动员、青草和足球都是物质B任何化学物质都是由微小粒子构成的C你的身体就是你摄入的化学物质做成的D看不见的东西都不属于化学物质4下列有关化学观念的叙述错误的是A几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里B当个人实验结果与多数人不同时，应查找原因、重复实验C用刀切西瓜的过程中，个别原子被分成了更小的微粒D化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化，还研究变化过程中伴随的能量变化5下列不属于化学研究对象的是A水的电解 B水的密度 C水的分子结构 D水的元素组成6“绿色化学”的核心是在化学反应过程或化工生产中，尽量减少使用或彻底消除有害物质。下列做法中，符合绿色化学的是A生产和使用剧毒农药 B造纸厂用二氧化硫进行纸浆漂白C化工厂产生的废气向高空排放 D利用双氧水制氧气7化学发展促进人类社会的发展，化学日益渗透到社会生产的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究的范畴A、改造自然，改造并获得有用的物质 B、物质的组成、结构和性质C、认识自然、认识物质、应用物质 D、物质的运动状态82015年地球日活动主题为“珍惜地球资源 转变发展方式提高资源利用效益”下列描述符合这一主题的是A到大草原去开荒种地 B为粮食增产，多施用高效化肥、农药C大力使用化石燃料 D努力实施“绿色化学”，把化学对环境的负面影响减到最低9关于“绿色化学”特点概述错误的是A采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。B在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放。C充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。D充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。10（2分）下列化学家与其做出的贡献对应一致的是A B C D11下列变化中，属于化学变化的是A干冰升华 B食物腐败 C活性炭吸附色素 D矿石粉碎12下列变化属于化学变化的是A试管破碎 B汽油挥发 C水结成冰 D木条燃烧13如图变化中，不属于化学变化的是14下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A我是紫红色固体 B我在自然界中硬度最大C我在常温下是气体 D我会生锈15下列变化中，属于化学变化的是A玻璃碎了 B柴梗被折断C干冰升华 D镁带燃烧二、选择填充题（题型注释）三、填空题（题型注释）16（3分）化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，提高了人们的生活质量。当今，化学已日益渗透到社会生活的各个方面，经过两个月的学习，你知道化学研究的对象是什么吗？ （1）化学是在_层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。 （2）2004年中国正式开展月球探测工程 2010年10月1日“嫦娥二号”卫星成功发射（见图）下列月球探测工程中的项目属于化学研究对象的是_ a遥测控制卫星的运行b提供登月宇航员食用的纯天然食品 c制造卫星整流罩需要的耐高温隔热材料 （3）化学与生活密切相关。生活中的下列物质属于混合物的 （填序号）。172014年4月11日某市自来水出现了苯含量超标事故。苯是一种液体，无色透明，有香味，难溶于水，易溶于有机溶剂，本身也可作为有机溶剂。在常温下，苯还是一种易燃物，有高的毒性，对神经系统、造血系统有损害，也是一种致癌物，长期接触苯可引起白血病等病症。根据上述内容，回答下列问题：（1）其中描述苯的物理性质的是 （填序号，下同）；（2）描述苯的化学性质的是 ；（3）描述苯的用途的是 。18科学家证明了“一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子”。通常情况下，一氧化氮是一种无色无味的有毒气体，难溶于水，常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体；二氧化氮又能与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮。结合材料回答问题：（1）一氧化氮的物理性质是 （回答一点即可），不能直接排放入大气中的理由是 。（2）二氧化氮与水反应的化学方程式是 。192015年1月起，国内重型柴油机普推国IV排放标准。减排的原理为：向反应罐内喷入车用尿素溶液，在一定条件下，尿素【CO(NH2)2】先转化为NH3,NH3再与发动机排出的NO等反应生成氮气和水。回答下列问题：（1）尿素属于 （填“有机物”或“无机物”）。（2）尿素的下列性质中，属于化学性质的是 （填字母）。A无色晶体 B熔点1327 C易溶于水 D加热超过熔点即分解（3）以尿素为主要原料制成的某些塑料是热固性塑料，该塑料 （填“能”或“不能”）用加热法修补。（4）NH3与NO在一定条件下反应的化学方程式为 。（5）过期的车用尿素溶液可用作氮肥。根据右图标签，该桶溶液（假设尿素没有损耗）能供给作物约 Kg(填字母）氮元素。A1.5 B3.0 C6.5（6）喷入反应罐内的尿素溶液不能过多或过少。如果喷入过多，会造成 。20莱芜素有“绿色钢城”之美誉，作为全国“钢铁十强企业”的莱钢集团为上海世博会各展馆的建设提供了数万吨钢铁材料。（1）莱钢炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下图所示。其中焦炭的作用是_。（2）电化学腐蚀是金属腐蚀的主要原因。当两种金属活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，因形成原电池，金属活动性强的金属首先被腐蚀。利用这一原理，为了保护轮船的钢质外壳，通常在行驶的轮船外壳上连接_（填“铜板”或“锌板”）。（3）为了满足某些尖端技术发展的需要，人们又合成了许多新型合金材料。储氢合金是一类能够大量吸收H2，并与H2结合成金属氢化物的材料。此过程发生了_变化（填“物理”或“化学”），储氢合金属于_（填“纯净物”或“混合物”）。21目前人类发现和合成的几千万种物质仅仅是由一百多种元素组成，下图所示是元素周期表第三周期元素及其组成的部分物质和用途。（1）钠蒸气灯和镁闪光灯的发光原理不同。镁在通电之后与空气中的氧气反应产生强光，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。（2）红宝石的主要成分是氧化铝（Al2O3），水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2)，氧化铝和二氧化硅均属于 （填序号）。A单质 B化合物 C氧化物（3）青霉素（C16H18N2O4S）是第一种能够治疗人类疾病的抗生素，青霉素由 种元素组成。（4）消毒液的有效成分是次氯酸钠（NaClO），其中氯元素的化合价为_ 。（5）氩弧焊是使用氩气作为保护气体的一种焊接技术，氩气可作保护气的原因是 。22（8分）（1）在“活性炭、碳酸钙、聚乙烯、甲烷”中选择适当的物质填空：可用于防毒面具的是 沼气的主要成分是 可用作补钙剂的是 可用作塑料大棚的是 （2）现有H、O、N、C、Na五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个（用化学式表示）：能使无色酚酞溶液变红的气体 ； 食醋中含有的酸 _；可用于制作“叶脉书签”的碱 ； 发酵粉成分之一的小苏打_；23（4分）某化肥说明书的一部分如“题18图”。（1）此包化肥中含氮的质量为 kg。（2）该化肥的化学性质为：与碱性物质混用会因放出 气而损失肥效； ，（3）该化肥的物理性质为 。24请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡空气中氧气的含量比呼出气体中的多25（4分）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究。请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗 处最先炭化。结论：蜡烛火焰的外焰温度最高。（3）点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上有水雾出现；说明石蜡燃烧后生成了 ；石蜡燃烧后还生成 ，该气体能使澄清石灰变浑浊。26我们通过对“吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验探究，可得出的结论是（1） 呼出气体中所含的氧气比人体吸入空气中的氧气_；（2） 呼出气体中所含的二氧化碳比人体吸入空气中的二氧化碳_；（3） 人体吸入的空气比呼出的气体所含水蒸气_； 27（3分）蜡烛是由石蜡和棉线组成的（1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度 （填“大”或“小”）（2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是 （3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化说明火焰的 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分温度最高28甲同学为了研究酒精的性质，作了如下探究，请你把他的探究情况加以完成。(1)观察酒精灯内酒精的颜色和状态_。（2）闻一闻它的气味_。（3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中，可观察到_。（4）用火柴点燃酒精灯，发现_，然后把干燥而冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方，发现_；把烧杯倒过来立即注入少量澄清石灰水，振荡后发现石灰水_。（5）归纳：在常温常压下，酒精是_色，透明的_体，有_气味，_于水。酒精点燃时能生成_和_。29从一支燃着的蜡烛，可观察到很多现象。火焰温度最高的是_，最亮的是_，温度最低的是_。欲使烧杯内的水温度上升较快，则应利用火焰的_加热。用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层_，说明蜡烛燃烧时有_生成。把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变_，证明蜡烛燃烧时还有_生成。把一块碎瓷片放在蜡烛火焰的内焰中，有_色的_生成，说明内焰燃烧不充分，有部分碳没有被氧化。用一空纸筒罩在烛火的外面，观察到有大量_产生，说明了_。30取用药品，如果没有说明用量，液体取 ，固体只需 四、简答题（题型注释）31（6分）自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，雷雨中发生的一系列化学反应如下：空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合，生成无色且难溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮在常温下就能与空气中的氧气反应，生成红棕色的二氧化氮气体；二氧化氮与水反应，生成硝酸和一氧化氮；生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，与土壤中的矿物作用，生成可溶于水的硝酸盐。请根据以上叙述填空：（1）一氧化氮的物理性质有_（填写两条）；（2）氮气的化学性质为_；（3）二氧化氮与水反应的文字表达式为_。32试从微观角度解释水的蒸发和水的电解的区别。332013年中国消费者协会对部分装修后房屋窄内环境状况抽样测试发现，近半数存在苯污染苯是一种没有颜色带有特殊气味液体密度比水小不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5在一定条件下苯能跟氧气、溴、浓硝酸或浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水请回答下列问题：（1）苯的一条物理性质 （2）苯的一条化学性质是 （3）写出苯在空气中燃烧的文字表达式： 34 国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。苯是一种没有颜色、带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5。在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：（1）苯的物理性质有 ；（任写一点）（2）苯的化学性质有 。（任写一点）35亚硝酸钠有良好的防腐作用，常用做肉类食品的添加剂亚硝酸钠呈碱性，容易被误食，过量食用会中毒，因而用量严格限制亚硝酸钠易溶于水，其水溶液呈碱性，暴露在空气中易与氧气反应生成硝酸钠，加热至220以上会分解出红棕色、有刺激性气味、有毒的气体请根据以上信息回答：（1）亚硝酸钠的保存方法是 ；（2）区分亚硝酸钠和食盐的方法是 36物质的性质和用途是化学的重要研究内容。（1）浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用它做 剂。（2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，用化学原理解释该现象。（3）图中，用滤纸做成的小花喷洒某溶液后放在烧杯上方，片刻后变成红色。请推测喷洒液和烧杯中溶液可能是什么？（写出一组即可）37物质的化学变化物质世界时时刻刻都在发生着变化。自然界中物质的变化通常分为两大类，即物理变化和化学变化。（1）化学变化区别于物理变化的本质特征是 ；（2）化学变化是有条件的，并且是可以控制的。人们在科学实验和日常生活中就有许多控制化学变化的事例。请参照举例，从化学角度说明下列事例中人们是控制化学变化的原理。编号事例原理举例厨房中油锅着火，用锅盖盖灭隔绝空气，使燃烧反应停止事例1实验室用过氧化氢制氧气时加入二氧化锰事例2易变质的食品采用真空包装，可以延长保质期事例3夏天，为防止食物变质，放在冰箱中事例4用鼓风机向煤炉中吹入空气，可以使炉火更旺38下图为同学们经常使用的修正液包装标签上的部分文字和图片，请仔细阅读、观察，根据此图及日常生活经验分析，推测修正液的性质。（至少答出三点） _39(7分) 2004年4月，重庆天原化工厂一个冷凝管破裂厂导致剧毒氯气外泄，造成多人中毒。小龙同学听到这一消息后立即上网，查找氯气的资料，得知：由氯元素组成；常温下氯气是一种黄绿色气体；有刺激性气味；氯浓度过高或接触时间较久，常可致深部呼吸道病变；加热时，能与铁反应生成氯化铁；实验室常用加热二氧化锰和浓盐酸的方法制取氯气；可用于消毒、制盐酸、制多种农药等。请根据以上信息回答：（填序号）(1)属于氯气物理性质的是_。(2)属于氯气化学性质的是_。（3）属于氯气组成的是 。（4）属于氯气用途的是 。（5）属于氯气制取的是 。40阅读材料，回答问题：材料:臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，臭氧可用于游泳池的杀菌和消毒。磷在臭氧中燃烧比在氧气中燃烧更旺，生成物与磷在氧气中燃烧的生成物相同。臭氧的物理性质： （写一条）；磷在臭氧中燃烧的文字表达式: ；从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊： 。41材料1：臭氧（化学式为O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。（1）请总结臭氧的有关知识：物理性质： ；化学性质：_；（2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：_；42（2分）铱(Ir)是一种重要的金属材料，通常情况下，铱是银白色固体，硬而脆，但在高温下可压成薄膜或拉成丝。铱的化学性质不活泼，但块状铱在空气中加热时会生成二氧化铱薄膜。阅读材料后回答：(1)铱的物理性质： _(2)铱的化学性质： _五、探究题（题型注释）43通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律分别设计简单的实验，完成下表内容，达到实验目的实验实验步骤实验现象实验结论（1）燃烧条件之一：需要可燃物（2）稀盐酸呈酸性（3）化学反应中不通过燃烧也可获得热量44（11分）某化学兴趣小组的同学对实验室制取二氧化碳及相关性质进行一系列的探究活动。（1）气体制取按如图1所示的制取装置进行实验。写出有标号仪器的名称：a ,b 。实验室制取二氧化碳的反应化学方程式是 。实验室收集二氧化碳的方法是 ，原因是 。（2）实验研究【提出问题】实验室制取二氧化碳时能否采用排水法收集？【设计实验】实验一：向一个充满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶。可观察到塑料瓶 ，说明二氧化碳能溶于水。实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=70），然后按如图2所示组装组装并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH。装置B中碳酸氢钠溶液的作用是 。测得烧杯中液体的pH70，说明溶液呈酸性，原因是 。【实验结论】实验室制取二氧化碳不宜采用排水法收集。【拓展延伸】某同学先对图2装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图3所示），然后利用改进后的装置测定收集到二氧化碳的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是： ， 。（合理即可）45甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图。CO2含量变化真有这么大？（1）利用图乙所示 法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个同样装有空气的集气瓶，标上B。将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭。这个实验现象 （选填“能”或“不能”）说明呼出的气体中二氧化碳更多。（2）用大针筒将100ml人体呼出气体压入20ml澄清石灰水中（如图丙），澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将100ml空气压入另一瓶20ml澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因： 。46（13分）某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法。【查阅资料】通常状况下，1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳，所得溶液PH 约为5.6。【提出问题】二氧化碳能不能用排水法收集？【实验设计与操作】实验一、在通常状况下，测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH，判断二氧化碳在水中溶解度的体积。（1）甲装置中反应的化学方程式是 。（2）实验时，需先将甲装置中的空气排尽。其操作是：开启弹簧夹 、关闭弹簧夹 ，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气已排尽的方法是 .（3）关闭K1，打开K2,K3。待丙装置中收集半瓶气体时，关闭活塞K2 和K3，充分振荡丙装置。然后用pH 计测得如下数据：物质丁装置中溶液丙装置中溶液pH6.505.60分析可知，在丙和丁装置中所溶解二氧化碳的体积 （填“大于”“小于”“等于”）丙和丁装置中溶液的总体积。（4）实验中，乙装置的作用是 。若没有乙装置，则测出的溶液pH 会 。实验二：在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数。（5）用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是 (填“排空气”或“排水”)法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是 。【结论与反思】（6）由实验一、二分析，你认为二氧化碳 （填“能”或“不能”）用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是 。（写一条即可）47（8分）实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是 ；【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验（1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到 ，则她的猜想错误。（2）小敏：用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与 （填“b”或“c“）端管口连接。反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。【得出结论】铝和氢氧化钠反应生产氢气和偏铝酸钠（NaAlO2）,反应的化学方程式为： 。【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤中存在安全隐患，理由是 。【反思提升】许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是 （填序号）。A侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法B拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气C张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值48（7分）灰某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。【实验验证】（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到 ，证明有水生成。（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为 。小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后 ，析出了氢氧化钙。同学们又用右上图所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成。实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的 。由此他们猜想还可能生成一氧化碳。为验证一氧化碳，他们设计了如下图所示的实验。【实验验证】（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是 。（2）将a端插入蜡烛的焰心。（3）用酒精灯加热b端的氧化铜与水调和的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是： 。【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是 （答一条即可）。49蜡烛的化学史是英国科学家法拉第所著的传世科普经典，今天我们沿着大师的足迹进行探究蜡烛是由石蜡和棉线组成的（1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度 （填“大”或“小”）（2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是 （3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化说明火焰的 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分温度最高（4）轻轻一吹即可使蜡烛熄灭，原因是 （填序号）A降低石蜡的着火点 B隔绝了空气 C温度降到了着火点以下（5）点燃一根直径为4cm的蜡烛，观察到烛芯周围有一杯状的烛油蜡烛燃烧的质量与燃烧的时间呈现如图2所示的关系据图判断蜡烛燃烧的化学反应速率是 （选填“稳定”或“不稳定”）烛芯周围的烛油没能发生燃烧的原因是 事实上，人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理论，人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理上相似，请写出其中的一点 50我们通过对“吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验探究，可得出的结论是（1）人体吸入的空气比呼出的气体所含的氧气_；（2）人体吸入的空气比呼出的气体所含的二氧化碳_；（3）人体吸入的空气比呼出的气体所含水蒸气_。51（5分）某同学对蜡烛的燃烧进行探究：点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一.再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二.将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三.（1）操作中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_.（2）操作中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A、白烟是水蒸气；B、白烟是石蜡固体小颗粒；C、白烟是二氧化碳.你认为上述猜想有道理的是（填序号）_，理由是_.（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是A反复实验，并观察是否有相同现象B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关，不予理睬D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最_.52某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式： 。（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】物质熔点沸点燃烧时温度石蜡5070300550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 。53(11分)物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减少还是不变？小刚、小莉按下面的步骤进行探究：来源:Z。xx。k.Com（1）提出假设：物质发生化学变化的前后总质量不变。（2）设计并进行实验：小刚设计的实验装置如图A所示，选用的药品是BaCl2溶液和 Na2SO4溶液（两者反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠溶液）；小莉设计的实验装置如图B所示，选用的药品是足量的稀盐酸和 Na2CO3溶液。他们在反应前后都进行了规范的操作、正确的称量和细致的观察。两个实验所发生反应的化学反应方程式为：小刚的实验是： 小莉的实验是： 实验结论：小刚认为：在化学反应前后，生成物的总质量与反应物的总质量是相等的；小莉认为：在化学反应前后，生成物的总质量与反应物的总质量是不相等的。 你认为 的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是： 请从原子的角度分析你认为正确结论的原因是： 使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是 和 （填化学式）【注：以上四种药品均不能再用】六、信息分析题（题型注释）54（4分）2015年4月13日，西昌市动物疫病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏。经查阅资料可知：过氧乙酸（化学式为C2H4O3）是无色液体，有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇等，易挥发，与其他酸有相似的化学性质，温度稍高即分解为乙酸、氧气。请回答下列问题：（1）过氧乙酸的物理性质有： （写出两条即可）。（2）过氧乙酸溶液中存在的阳离子是 （填离子符号）。（3）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为： （4）乙酸和过氧乙酸都是无色液体，具有强烈剌激性气味，要把两种液体区别开来，可采用的方法是 552014年央视“315晚会“发出消费预警称劣质涂改液中一些有害成分严重超标。某种品牌修正液包装标签上的部分文字如图，请仔细阅读、观察，根据此图分析、推测修正液的性质各答出一点：（1）物理性质： ；（2）化学性质： ；56（4分）阅读材料，回答问题。材料I 氯气（Cl2）在通常情况下为黄绿色有毒气体。材料 Cl2化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合。氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸。材料 Cl2可用于制备多种消毒剂，含氯元素的消毒剂有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等。（1）实验室闻氯气的正确操作是 。（2）氢气和氯气生成氯化氢气体的反应从能量变化（“吸热反应”或“放热反应”）和基本反应类型角度分类，分别属于 、 。（3）下列说法错误的是 （选填字母序号）A燃烧一定包含着化学变化B燃烧不一定要有氧气参加C物质与氧气发生的反应都属于氧化反应D爆炸一定是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应57（5分）据报道，2004年4月16日凌晨，重庆天原化工总厂发生氯气泄漏事故，厂区周边300m范围内弥漫着刺激性气味的黄绿色气体，消防官兵立刻进行了处理。已知氯气密度比空气大，能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸。请回答：（1）写出氯气的物理性质_。（2）为减少中毒机会，你认为人们在撤离事故地点时应尽量走_（选填“低处”或“高处”)。（3）氯气的化学式为Cl2，它属于_（填“单质”或“化合物”）。582001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染。国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质，苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5。 在一定条件下，苯分别能与氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里与氧气反应，燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：（1）苯的物理性质有 、 （写出至少2种物理性质）（2）苯的化学性质有 （写出至少1种化学性质）（3）苯在空气里燃烧的文字表达式： 。59根据以下资料回答问题。氨气在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液为氨水，氨气能与硫酸反应生成硫酸铵。（1）由题目所给信息，你知道氨气的物理性质有 ；化学性质有 。（各举一例）（2）如图7所示，将一支充满氨气的试管倒放在水槽中，可能观察到的现象是 ；产生这一现象的原因是 。（3）氨气能与硫酸反应生成硫酸铵，请写出该反应的文字表达式： 。七、推断题（题型注释）八、计算题（题型注释）60（2分）用天平称量药品时，由于放药品和砝码的托盘位置颠倒了，读数为 26.5克(1克以下为游码读数)，则实际被称药品质量为 克。 试卷第15页，总16页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1B【解析】试题分析：化学为人类研制了新材料；化学为人类提供了新能源；化学已成为生命科学的重要基础。故选B.考点：化学的作用2C【解析】试题分析：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科，物质的运动状态属于物理学科研究范畴。故选C考点：化学学科研究范畴。3D【解析】试题分析：世界是由物质组成的，绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质，A正确；B物质是由分子、原子、离子等微粒构成的，任何化学物质都是由微小粒子构成的，B正确；世界上所有的物质都是化学物质，我们摄入的物质也不例外，C正确；世界上的物质包括看的见和看不见的都是化学物质，D错误。故选D。考点：物质的构成4C【解析】试题分析：A几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里，正确；B、当个人实验结果与多数人不同时，应查找原因、重复实验，正确；C、用刀切西瓜的过程属于物理变化，个别原子不可能被分成了更小的微粒，错误；D、化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化，还研究变化过程中伴随的能量变化，正确。故选C考点：化学研究的范畴，分子和原子的本质区别。5B【解析】试题分析：A、水的电解说明水是由氢元素和氧元素组成的，属于化学研究对象，错误；B、水的密度，属于物理研究的对象，正确；C、水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，属于化学研究的对象，错误；D、水是由氢元素和氧元素组成的，属于化学研究的对象，错误。故选B考点：化学研究范围。6D【解析】试题分析：“绿色化学”的核心是在化学反应过程或化工生产中，尽量减少使用或彻底消除有害物质，利用双氧水在常温下制取氧气，还生成水，故选D考点：绿色化学7D【解析】试题分析：化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。故选D。考点：化学的研究范畴8D【解析】试题分析：到大草原去开荒种地会破坏草原生态系统，A错误；不合理施用高效化肥、农药会造成水体污染，B错误；大力使用化石燃料会组成大气污染，C错误。故选D。考点：环境保护9D【解析】试题分析：“绿色化学”是采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品，使原子的利用率达到100%，尽可能减少废物向环境排放，而不是说与物质的颜色了定义，故选D考点：“绿色化学”特点10A【解析】试题分析：门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，所以是正确的；1783年拉瓦锡通过实验合成了水，还将水分解为氢气和氧气，确认了水的组成，所以是正确的；酸碱指示剂是由波义尔发现的，所以是正确的；侯德榜为我国制碱工业做出了突出贡献，但是其制的是纯碱碳酸钠不是火碱氢氧化钠，所以错；发现质量守恒定律的是俄国的科学家罗蒙诺索夫，不是道尔顿，所以是错的；故此题的答案应是A.考点：化学史知识.点评：此题考查了化学史知识，难度不大，只要平时多留心总结这些化学史知识即可解答.11B【解析】试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。干冰升华是固态的二氧化碳由固态变成气态，状态发生改变，无新物质生成，属于物理变化；食物变质是物质发生了缓慢氧化，生成了新物质，属化学变化；活性炭吸附色素是将色素分离开，没有生成新物质属物理变化；矿石粉碎是矿石的大小发生了变化，没有生成新物质属物理变