古蔺县远东小教联组2012年9月教学视导检查评价表.doc

丹桂镇2012年秋学校工作检查评价表学校： 年 月 日A级指标分值B级指标分值等级标准及分值系数主要检查方法检查记录得分A（1.0）B 0.9C(0.8)D(0.7)A1课程计划管理5B1执行课程计划51、有切实可行的教学工作计划。明确学期教学目标，统一教学进度。学期教学计划由学校审核备案，并在规定的时间内完成。2、执行课程计划，开齐学科，开足课时。两点不足或一点严重不足看计划、查课表A2领导抓教学10B2深入教学51、领导有明确的教学管理工作目标，能用新课程教学理念指导教学工作。2、对本校、所辖村小教学管理每月进行一次检查和指导。两点不足或一点严重不足查记录、听汇报B3听课51、落实听、评课制度。2、学校领导听评课每月5节以上，教师2节以上，新教师5节以上。一点明显不足查听课记录A3教学常规管理25B4备课51、每月开展一次集体备课活动。实行备课组长负责制和中心发言人制，做到有主题、有讲稿或提纲。要以学科组（或年级组）为单位，组织单元集中备课。2、写好实用教案。教案编写必须体现突出教学重点、突破难点的教学策略、体现指导学生自主学习、合作学习的教学策略。两点不足或一点严重不足看资料、查教案、座谈B5课堂教学101、具有建构性，关注学生已有知识基础和生活经验，注重师生、生生交往。2、具有生成性，学生个性化学习能够得到充分体现。3、具有多元性，目标、过程及效果多元。两点不足或一点严重不足听课B6作业与辅导51、能够针对不同层次的学生设计不同的作业。形式力求多样，提倡布置选择性作业和学生自己设计作业。2、作业量适当，学生负担合理，作业次数符合要求。3、教师能够运用激励性评语及时批改作业，并能及时反馈，作业批改次数符合要求。两点不足或一点严重不足查作业、座谈B7学习评价51、学科学习评价能够体现新课改理念。2、建立学生发展性评价体系及教学评价制度，有探索、有成效。3、课堂提问、检查作业等平时考查，由任课教师组织。要使90%以上的学生熟练掌握当堂教学内容和基本技能。要加强过程性质量监控，强化单元达标测试，按时对学生每一阶段的学习状况进行检测。两点不足或一点严重不足看资料、座谈A4校本研修管理30B8校本微型课题101、开展校本小课题研究。研究的主题要来自教学实践，研究的过程要成为教师解决自身教育教学问题的日常行为，研究的成果要转化为教育教学质量，以教育教学质量的提高确证研究成果。2、小课题研究要关注教师自我反思、同伴互助。通过自我反思和同伴互助达到自我诊断、自我评价、改进教学、提高课堂教学质量的目的，切实为学生成长、教师专业提高及学校发展服务。3、教师要全员参与校本小课题研究。两点略有不足或一点明显不足看资料、座谈B9三课101、有效开展以“三课”（示范课、公开课、研究课）为主要形式、以微型课题研究为主要内容的校本教研活动；积极组织各类业务技能竞赛，提高教师的专业素质和教学能力。2、县级以上骨干教师上好示范课，校级骨干教师上好公开课，一般教师上好研究课，要充分发挥骨干教师在校本教研活动中的示范、引领作用。3、课堂教学会诊要根据微型课题研究的实际需要确定主题，真正解决实际问题每学月1次。两点略有不足或一点明显不足看资料、座谈查教案B10校本培训101、开展校本培训活动。校本培训要与“三课”、“国培”等活动整合起来。2、各级骨干教师、学科带头人、外出培训人员及时在本单位、本片区搞好二级培训活动。一点明显不足看资料、座谈A5学前教育管理5B11学前教育51、 活动设施完善。2、 课表制定符合要求。3、 教师“六认真”按照要求执行。4、 学前教育是否有小学化倾向。两点略有不足或一点明显不足实地检查A6营养午餐管理5B12营养午餐51、营养午餐伙房符合相关要求。2、每日有营养午餐食谱。3、卫生条件达到相关要求。4、工作人员相关证件齐全。5、营养午餐表册规范齐全。6、实行营养午餐公示范制。两点略有不足或一点明显不足实地检查、看资料A7其它20B13学校考勤管理51、 管理制度齐全。2、 考勤实行周公示制。3、 考勤管理严格按规定执行，无霸王假。两点略有不足或一点明显不足查资料B14安全51、 安排工作各类计划制度齐全。2、 建立安全台帐。3、 安全记录资料齐全。两点略有不足或一点明显不足查资料B15校园文化5