两地同期声心手共相连.doc

两地同期声 心手共相连-贵州支教周记之十月二十七日 星期日 乐治阴（一）10月19日，星期六，我们两位教师中午从纳雍回到乐治。一路上第一次欣赏和体会了小四轮出租车司机在盘山沙石路上的“精彩”表演，惊险、刺激和恐怖，难怪黎远东老师坚决地说不敢在乐治驾车。因为没有位子，我坐在一个小木板凳上，乘车的40多分钟过程中未敢发一言，下车时连呼：过瘾！回到宿舍，余老师上床便呼呼入睡，我不久也沉沉进入梦乡。醒来时，天色阴沉，仿佛随时要下雨的样子。寒流由北方来，降温了。我穿起了棉袄，加上了绒裤。也许是天气的缘故，我突然深深地惦记起我远在湖南的刚满2岁的儿子，泪水竟不争气地滚落而下，胸口像塞满了一团无法释怀的东西，挥之不去。不知什么时候房间里亮起了灯，余老师走了进来。光亮之中，我仿佛一下子回到现实。几天后，我有点惭愧地向余老师讲起这件事，我说，我坐车时，心一直在嗓子眼儿那，害怕我儿子失去妈妈。余老师叹了一口气，她说，我儿子虽然上高三了，我也不希望他失去妈妈。看着她稳重的面庞，我当时真想和她紧紧拥抱，在拥抱之中互相感觉温暖和力量。傍晚时，黎老师打电话来，如闻福音，把白日里的忧郁一扫而光！余老师拿着话筒，笑声不断，一只感染着我。我们两个都兴高采烈，只想如他所愿，亲切地称他为“大爹！”。（二）10月21日星期一早上，我们和张校长就我和余老师发现的问题进行了沟通，张校长非常地谦虚，一条一条地记录好。下午第七节放学后，全体教师在初一（2）班教室集中，张校长严肃地提出了规范早读、升旗仪仗队组队、理化生教师开足演示实验、全体科任教师认真学习好投影仪用好投影片等几件事情。随即，我为全体教师现场培训了投影机的使用方法。大家认真听讲，课后争先恐后地练习调节投影机。看到崭新的投影机和幻灯片终于派上用场，我心里真是高兴。下一步，我的眼睛盯上了每间教室里的电视机，同学们现在用它来做什么呢？我们又能用他来做什么呢？我开始思索这个问题。周二、三连续几个早晨，我们两个7：40之前就赶到学校，查看学生是否在早读，结果发现除了三、四个老师到校指导学生早读外，期于大部分教室的学生或做作业、聊天、做自己的事情，或在看电视。我想象中，此刻校园应是一个书声琅琅的校园，而连续不断进入校园的学生和路上的学生也会因此而加快脚步，赶着加入这热腾腾的校园，从而蔓慢慢地减少迟到人数。诚然，山路遥远，但假如有一种活动在热切地召唤你，你的步子就会加快。我们两个把这种情况同校长、主任进行反馈，没想到，他们也已经注意到了，并且坚决要改善这种情况，把早读开起来。他们计划，周五的教职工例会上，会作为一个重点强调。（三）10月23日周三第七节放学后，德育处宋主任和体育李老师召集到了国旗仪仗队的七位同学。我对他们的第一印象很好，个个人高马大，相貌堂堂。及至走起正步来，才发现，他们-虽然大部分来自高一-最起码的正步和起步都走不好，不会左、右、后转，更加不会标准地行军礼。我们和李老师一起，非常严格和认真地训练了一个小时。到练习走仪仗队时，我们甚至用皮尺在地上量好75厘米的标准正步距离，供仪仗队队员把握步距。接下来，我们根据升旗台的实际情况，根据福永中学的升旗仪式程序，改进了一些步骤，向学生阐明了如何正步变踏步、如何挂好旗杆、如何握住旗帜的一角、如何展开旗帜、如何缓缓地升起国旗、如何注目国旗的升起等等。仪仗队的同学无一不感到新奇、神圣和自豪，他们进步很快，从他们紧绷的嘴角和庄严的敬礼上，可以清楚地读得出他们心中的那份激动。快到七点时，我们的训练告一段落。我和大家约好明天早上7：30准时“彩排”，带音乐的彩排，借以练习升旗手的升旗速度和检验学校的广播设备。当此时，夕阳西下，又一个傍晚来临了。几个学生围着我和李老师不愿散去。我灵机一动，说，“给你们留一个特殊的作业，待下周一第一次升旗礼结束后，每人交给我一篇文章，以我做升旗手为主题，谈谈你的感想。尽早交给我，好吗？”几个男孩子感到非常意外，同时又很新鲜，但都不约而同地说：“好！我们一定尽早交给你。”。（四）10月24日，晴。天终于放晴了，昨夜雨打天窗，一夜叮咚未绝。这里的天也真怪，不阴不晴的，毫无预兆的，雨就来了。临时洗手间的屋盖是一个塑料雨蓬，所以，从第一个雨滴开始，我们便开始欣赏雨点敲击乐了。雨蓬被去年的冰雹打穿了无数个星星一样的裂口儿，所以雨点儿有的或急或密地奏乐，有的还能幸运地钻进地板上，顺着门缝流进屋里。余老师戏称，屋外小雨，屋内小雨。幸好，雨不多，小雨至多“滋润地面”，不会泛滥成灾的。与那些门窗玻璃残缺不全的老师家比，我们的生活多么幸福啊！今天过得很忙碌。首先早上和余老师起了个大早，到学校训练升旗仪仗队。因为没有礼仪磁带，我亲自拿起话筒指挥：“全体肃立出旗向国旗致敬升国旗，奏唱国歌”没想到这口标准的普通话，竟从主持深圳繁华都市学校的升旗礼开始，走到主持贵州贫困山区学校的升旗礼。我是心有所慨的。今天，我还进一步“认识”了二（5）班的同学。上午第三节课，我给二（5）班上语文课。我的课题是锻炼口才，提高能力，这是一节课堂实践课。我把演讲的训练分成四个层次：一段话演讲、多层次演讲、情境下的演讲、即兴演讲。在练习一段话演讲时，同学们都很胆怯，只会简单地说：“我认为好学生应该遵守学校的各项规章制度”、“在星期天，我要帮助父母劳动”等此类简单语句。慢慢地，他们的话多了起来，知道层次丰富地进行一段话的讲演。于是，我以“我说我”为题目进行多层次演讲的训练。第一个举手进行演讲的学生是个纤细的男孩子，他走上了讲台，说，“其实我不想让大家知道我的身世”语音未落，他昂起的头突然低了下来，强忍着不哭出来。我在这种突发的情况下呆住了。我望向下面的同学们，这时，我惊奇地发现，全班几乎所有的同学都低下头，教室里竟涌起一阵低低的抽泣声，我立刻明白了什么，这时我只觉得我的眼睛潮潮的，仿佛立刻控制不住自己了。我立刻安慰了一下小男孩。让他先回到座位。第二个举手演讲的是一个高大的男孩子，他面孔忧郁，走上讲台，说：“同学们一定会认为我是一个怪人，整天不笑，也不爱说话。其实，我想告诉大家，从记事起到现在，我哭也只哭过一次，就是我爸爸患白血病去世的时候。那时，我感到天都塌了下来，什么都没有了，只剩下孤零零的我和妈妈。”他使劲抿了一下嘴唇，但没有流眼泪，“我想对在座的同学们说声对不起，因为很多次，你们想和我玩，想和我聊天时，都被我找各种理由拒绝了。其实我很自卑，同你们相比，我没有父亲，我感觉到我的世界是残缺不全的，世界里只有我自己。”同学们认真地听他演讲，全教室里鸦雀无声，连掉一根针在地上都能听见。他说，“感谢高老师给了我这个机会，我还想说很多很多，但就不知道该说什么了。谢谢。”接下去，又有几个同学举手，踊跃地到讲台上来。一节课很快就过去了。下课后，李佳佳同学拉着我的手说，“老师，你不是说你想到同学家里去家访吗？你今天下午有空吗，我，想让你到我家里走一转。”我告诉她，我下午要到县城高级中学去。她马上有说，“那明天呢，你有空吗，我的家很近。”她用手指了指不远处的一个村庄。我简直无法拒绝，我说，只要有时间，我一定去。我问起那个男同学的身世，她说，“他是父母不在了的。其实，班上有几个人都没有父母，我也是没有父亲的，我爸爸在我很小的时侯就患肝硬化去世了”天啊，此刻，我感到一阵寒意，我的班上，80多人里，已经发现有了3个，还有更多，是什么原因导致，纯属意外，还是水土原因，还是恶劣生活条件，还是回去办公室，问了校长，校长说，全校1800多学生，有40多个学生没有父母。我决定，做个社会民情调查，从10个大方面着手：卫生院医疗条件、群众体检情况、儿童免疫情况、生病后到医院医治率、饮用水情况、乡村医生配备情况、家庭年收入、文化接受途径、乐治镇诊所分布情况、学生体检情况等。（五）星期四中午1：30时，我和余老师匆匆用过午饭便搭郭主任的顺风车到了纳雍县城育才高级中学，此次来是为他们做一个信息技术与学科整合的“讲座”。我在前一周和教育局电教主任陶主任一起去张维镇，谈起我将为乐治中学老师进行电脑的操作全员培训时，他非常“眼红”，想请我为全县的老师做信息技术的培训。我答应下来，但没有确定具体时间。当我们谈及信息技术与学科整合的教研方面时（我先前曾非常关注此类教研工作），他面露喜色，原来县育才高级中学在去年申报了一个同类国家级课题，时间是两年，眼看时间已到，却还苦无头绪，不知从何搞起。他简直是觉得“捞”到了一个“救星”样，让我马上给他们讲讲。我回到乐治中学，通过和宝安区一些主研老师联系，加上上网搜索了一些资料，准备了一份以宝安中学课题进展为主要内容的讲座内容，里面渗透了我的个人思想，进行了一次讲座。时间大概持续了2个多小时，我个人感觉效果非常好。教育局主管教研方面工作的刘局长亲自到会主持，大家听完讲座后，意犹未尽，邀请我们留下来再互相探讨一下。接下来，我们详尽地了解了对方课题进展情况，提一一些建议。我个他们介绍了宝安区信息技术方面的发展，讲了现代化教育手段的最新应用和最新观念，给他们讲了著名的“影子”课件，给他们介绍了我们开展网络与研究性学习课程相结合的情况。余老师也向他们介绍了物理“三小实验”的情况以及物理研究性学习的开展，向他们介绍如何利用生活中普通的物理现象进行有效的教学活动。高级中学的老师连呼“新鲜”，说如“醍醐灌顶”。这是他们表示谢意的一种善意夸张，但有一点是真实的，他们在大山之中，获得信息的渠道太少了。这一点，我在这里虽然才2个星期，却也深感联络不便，如置世外之地。晚上吃过晚饭也夜色浓深，8点多钟开始出发，没想到，山路上因为开山炸石，巨石拦路，我们的车子排队等候一侧一侧的通过。十五公里的路，走了3个小时。一路上，又是簌簌不敢言，直到到了乐治中学的宿舍，一股温暖从头到脚倾泻下来，好不舒畅。这里简直是天堂了！（六）10月25日星期五，小雨。上午为二（2）、二（5）班上了语文课猫。下午第三节为二（5）班开了班会。会上我强调了下周一升旗礼的注意事项；复习国歌的唱法；交代了将要举行的辩论会的事项；确定了周六将家访到的几位同学等等。说到家访的时候，全班同学几乎都举起了小手，要我们去他的家里。只可惜我们一次只能去到很少几位学生家里。放学后，全校教职工开会，德育处宋主任邀请我为学生会干部成员做个培训。我同意了。乐治中学有24个班，每班一个学生会成员，共24名。现在设主席一名，副主席二名，其余未设。他们主要负责每周一、四大扫除的检查，根据清洁程度在各班门上标记“清洁”、“不清洁”之类字样。另外，他们负责校会时的会场布置等工作。我在脑海里默默地会议了一下福永中学学生会的组成及活动情况，幸亏我平日里比较关心德育工作，否则此时真要觉得“力尽辞穷”了。首先，我询问了学生会工作的开展情况、职责分工及工作体会。不出我所料，大家感到学生会有名无实、责任不到位，觉得很想做很多事，却无从做起。然后，我趁热打铁，问他们有何打算呢？又不出我所料，他们十分踊跃，谈到了很多学生想开展的工作，包括体育、文艺、日常管理、校园广播站、校报等几个方面。交谈之中，我认真地观察了每个人的表现，心里慢慢有了底。接着，我试着建议学生会成立各个部门，大家分工合作，得到一致响应。于是，当即成立了学习、文艺、体育、组织、宣传、劳动等六个部门。两个副主席分别主抓三个部门，主席负责全盘。同时，我要求大家毛遂自荐各个部长，当场确立了六个部长。我们布置了周一升旗礼组织部成员进行纪律和人数检查的工作以