坑头幼儿园2011学年第二学期大五班备课第3周.doc

教学活动设计表 第3周 2012年2月27日活动名称认识球体和圆柱体涉及领域数学执教老师邹小梅活动目标通过操作掌握球体和圆柱体的名称，能找到与其他相同的物体。活动准备每人硬纸圆片一张、圆柱体纸筒、小皮球一个。重点及难点掌握球体和圆柱体的名称及特征活动过程：1、 出示一个圆形纸片，启发幼儿说出它是什么形状的。2、 发给每个幼儿一张圆纸片和一个小皮球，让幼儿自由的玩，鼓励他们从不同的角度观察，用手去摸摸，或在地（桌）上滚一滚，比一比，找一找他们的形状有什么不同。3、 出示圆纸筒，指导幼儿观察它的上、下底面是什么形状？用圆纸片或小棒量量，比比上下底面是否一样大？在用手从上至下摸摸有什么感觉？4、 组织幼儿幼儿进一步观察思考。5、 请幼儿说说生活中还有哪些东西是球体，哪些东西是圆柱体？分组讨论，比比哪组举得最多，最精确。6、指导幼儿做幼儿用书的练习作业。 活动反思：通过活动，幼儿都能初步了解球体和圆柱体的名称及特征，基本达到位预设目标。教学活动设计表 第3周 2012 年2月27日活动名称拉环角力涉及领域体育执教老师邹小梅活动目标发展幼儿腰腹和手臂力量，培养幼儿遵守游戏规则的好习惯。活动准备体操垫24张，铁环24个重点及难点活动过程：1.热身活动；2.教师说明游戏方法：两人相互坐在垫子上，两腿伸直，相互抵住脚掌，各自双手握紧一个铁环。游戏开始，两人用力互拉尽力使自己仰卧，把对方拉倒为胜；3.教师说明游戏规则：发令时相互才能发力，脚要伸直。注意事项：此游戏也可分队进行比赛，每人胜一次得一分。4小结。 活动反思：活动中，幼儿能积极参与游戏，并能遵守游戏规则，基本达到预设目标。教学活动设计表 第 3 周 2012年 2月27 日活动名称有趣的半圆形（一）涉及领域美术执教老师陈思霓活动目标能根据自己的想象的物体，用半圆形组成物体。活动准备铅笔、纸重点及难点重点:学会半圆形组成物体。难点:幼儿进行绘画。活动过程：1、 回忆自己身边的半圆形。2、 欣赏范例。3、 用半圆形可以组成什么物体？4、 教师指导幼儿明确要求，进行绘画。5、 将画好的作品集中到一起，组织幼儿参观，分享大家的劳动成果。6、教师小结。 活动反思：可以为孩子设一个展览区，让幼儿把作品放在展览区，引导幼儿一起去观赏别人的作品并作出评价。教学活动设计表 第 3 周 2012年 2 月 28 日活动名称看图识字、组词（一）涉及领域语言执教老师陈思霓活动目标鼓励孩子用所学的汉字组词、造句。活动准备幼儿用书、字卡重点及难点重点:学会汉字的组词。难点:用汉字造句活动过程：1、认读汉字。 （1）教师出示“九”“十”的卡片。提问：这是什么？请你们为这两个字组一个词（如：书本） （2）教师出示“水”“火”字图片。提问：这是什么？这是我们日常生活中经常用到的，请小朋友说出它们的用处，并给它们组词及造句。2、教师引导幼儿看字卡认读汉字，及时纠正不正确的发音。3、请幼儿做小老师，指认并带读汉字，教师指导、鼓励。 活动反思：鼓励孩子用所学的汉字组词、造句，教师可以在故事中引导幼儿用所学的词字来讲述句子。教学活动设计表第3 周 2012年 2月28 日活动名称学会自己搭车（一）涉及领域健康执教老师陈思霓活动目标培养孩子独立做事的个性发展。活动准备幼儿用书，站牌一个。重点及难点重点:教幼儿乘车时同司机叔叔讲清楚去哪里。难点: 培养孩子的独立。活动过程：1、 教师当司机，部分小朋友们做乘客，其中的一个朋友在站牌的地方等着乘车，车开来了，小朋友要上车了，司机问小朋友要到哪里？小朋友把要去的地方给司机讲清楚，以便教师明白，以次类推，轮流做待客。 2、 教师进行小结。 3、 幼儿可以自由玩滑游戏。 活动反思：培养孩子独立做事的个性发展。要求幼儿从身边的小事做起。教学活动设计表 第 3周 2012年 2月28 日活动名称苹果为什么只往地上掉（一）涉及领域科学执教老师陈思霓活动目标引导幼儿发现扔到空中的物体会自由下落，不同的物体下落有快有慢。活动准备苹果、糖纸、报纸、皮球、绳子、气球重点及难点重点:培养幼儿动手试验和观察能力。难点:幼儿探索科学。活动过程：1、 让幼儿体验扔到空中的物体会自动下落的现象。2、 让幼儿自己试探、探索。启发幼儿观察东西无论扔多高总是会落下来的，不过落下来时有快又慢。比一比这些物体哪些扔的高，哪些仍的矮，哪些快哪些慢。3、 引导幼儿进一步探索：同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。组织幼儿用手帕做一顶降落伞，与没有降落伞的物体同时上仍，观察对比它们落下的快慢。 活动反思：引导幼儿用小手帕做一个降落伞，一起到到空地上做小实验。教学活动设计表 第3周 2012 年2月29日活动名称认识正方体和长方体涉及领域数学执教老师邹小梅活动目标发展幼儿分析，比较能力，培养幼儿动手操作能力。活动准备每人一份正方体和长方体的积木。重点及难点长方体和正方体的特征活动过程：1、 出示一张正方体纸，启发幼儿说出它的形状。2、 教师演示，启发幼儿说说正方体有几个面，每个面都是什么形状，用正方形纸片比一比，量量它的 每个面是否一样大？3、 组织幼儿讨论观察的结果，让幼儿充分发表意见后，教师小结，有六个面，每个都是正方形，这样的形体是正方体。4、 出示长方形纸，巩固认识。5、 引导幼儿说说生活中哪些是长方形。6、 指导幼儿做练习。 活动反思：通过活动，大部分幼儿都初步了解了正方体和长方体的特征，知道有六个面，每个都是正方形，这样的形体是正方体，基本达到预设目标。教学活动设计表 第3周 2012年2月29日活动名称保护眼睛涉及领域社会执教老师邹小梅活动目标培养良好的用眼习惯。活动准备幼儿用书。重点及难点怎样保护眼睛活动过程：1、请幼儿猜谜语两则。要求幼儿说出他是怎样猜出是眼睛的。使幼儿知道眼睛的功能是看东西的，人认识事物主要都是通过看和听，尤其是看，所以保护眼睛十分重要。2、教儿歌3、教师讲解保护眼睛的方法：（1）不要在光线太强或太弱的地方看书、写字、画画。（2）不躺在床上或趴在桌子看书，有在车上或走路时看书。（3）不要久看电视，最好每周两次半小时，并保持两米左右的距离。（4）看书、画画时身体要端正，书或纸离跟要有30厘米左右的距离。（5）使用自己的手绢和毛巾，有用脏手擦眼睛。4、请幼儿讲讲自己是怎样保护眼睛的？5、老师小结。 活动反思：通过活动，使幼儿知道眼睛的功能是看东西的，人认识事物主要都是通过看和听，尤其是看，所以保护眼睛十分重要，并让幼儿懂得如何保护眼睛，基本达到预设目标。教学活动设计表 第 3周 2012年 2月29 日活动名称我是值日生（一）涉及领域音乐执教老师陈思霓活动目标训练孩子的节奏感。活动准备幼儿用书。重点及难点重点:掌握节奏。难点:培养幼儿热爱劳动。活动过程：1、节奏练习。教师唱，小朋友拍手或轻轻跺脚。以上的节奏练习是教师唱完一句，小朋友再拍出节奏。2、教师示范唱。3、学唱歌曲。（1）利用语言节奏学歌词，边念歌词边拍节奏。（2）用整体教师唱法教唱歌曲，要求幼儿用自然的声音唱歌，吐字清楚，听完前奏后整齐地开始。4、表演唱。（1）请能力强的小朋友跟教师一起表演唱。（2）几个小朋友一起唱边表演。 活动反思：本次活动中，训练孩子的节奏感。加强幼儿对歌曲的了解。对歌词的了解。教学活动设计表 第 3周 2012年3月 1日活动名称看图识字、组词（二）涉及领域语言执教老师陈思霓活动目标是孩子对汉字产生兴趣，能主动认识常见文字。活动准备幼儿用书、字卡重点及难点重点:认识汉字。难点:用汉字组词或者造句。活动过程：1、幼儿认读汉字。 （1）教师先出示“月”字的卡片，说幼儿这是“月亮”的“月”，启发幼儿认识图片所表达的字义。请能力强的小朋友试着造句。（2）教师引导幼儿看字卡认读。在教幼儿认读过程中，教师应及时纠正幼儿不正确的发音。（3）教师组织幼儿练习组词。可以帮助幼儿正确理解和运用汉字。可以培养幼儿的语言组织能力。2、幼儿相互间指字幼儿用书认读，教师巡视、指导。 活动反思：孩子对汉字产生兴趣，能主动认识常见文字。教师可以引导幼儿在我们身边的能使用的汉字。教学活动设计表 第 3周 2012年 3 月 1 日活动名称苹果为什么只往地上掉（二）涉及领域科学执教老师陈思霓活动目标培养幼儿动手试验和观察能力。活动准备苹果、糖纸、羽毛、报纸、小塑料玩具、皮球、气球、绳子、小沙袋若干。重点及难点重点:观察幼儿动手能力。难点:小朋友做探索物品。活动过程：1. 教师以做实验为复习。2. 让幼儿自己试验、探索、3. 引导幼儿进一步探索:同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。（1） 教师:刚才有的小朋友说重的东西落得快，我们现在用两张一样的纸，一张揉成纸团，一张不揉，让它们比一比，看看会怎么样。（2） 教师:刚才小朋友发现一张纸扔不高，那么我们有什么办法让它仍得高呢?（3） 组织幼儿折纸飞机，比一比谁的纸飞机得高、飞得远。4.教师小结。 活动反思：通过本次活动，教师在实验中提高幼儿动手能力。教学活动设计表 第 3周 2012年 3 月 1 日活动名称有趣的半圆形（二）涉及领域美术执教老师陈思霓活动目标自己想象的物体，用半圆形组成物体。活动准备铅笔、纸、彩色笔重点及难点重点:把半圆形画出来涂上颜色。难点:半圆形的组成。活动过程：1.以猜谜语引入半圆形出来。2.欣赏范例。3.用半圆形可以组成什么物体？4.教师指导幼儿明确要求，进行绘画，也给半圆形涂上漂亮的颜色。5.将画好的作品集中到一起，组织幼儿参观，分享大家的劳动成果。6、教师小结。 活动反思：通过活动后，让幼儿自己也学会用不同的半圆形组成物体或者自己想象的物体。教学活动设计表 第3周 2012年3月2日活动名称贴邮票涉及领域数学执教老师邹小梅活动目标进一步学习邮票游戏进位连加，并学习记录的方法活动准备故事挂图、邮票游戏组、彩色串珠卡片重点及难点学习记录的方法活动过程：1、 导入活动教师与幼儿一起玩“彩色串珠”的游戏。教师出示故事挂图贴邮票，讲故事并引导幼儿回答问题。2、 集体活动教师引导幼儿列式子。教师引导幼儿自己用邮票游戏练习20以内的连加。3、 操作活动第一组：教师引导幼儿用邮票游戏练习不进位连加。第二组：教师引导幼儿用邮票游戏练习进位连加。4、教学小结。 活动反思：通过活动，让幼儿进一步学习连加，并学习记录的方法，但仍有部分幼儿对此内容掌握得不是很好，还需进一步加强。教学活动设计表 第 3周 2012年 3月 2 日活动名称我是值日生（二）涉及领域音乐执教老师陈思霓活动目标培养孩子热爱劳动的品质。活动准备幼儿用书。录音机。重点及难点重点:掌握幼儿节奏感。难点:热爱劳动的品质。活动过程：1.以游戏形式复习歌曲。2.节奏练习。教师唱，小朋友拍手或轻轻跺脚。以上的节奏练习是教师唱完一句，小朋友再拍出节奏。3.教师示范唱4.学唱歌曲。（1）利用语言节奏学歌词，边念歌词边拍节奏。（2）用整体教师唱法教唱歌曲，要求幼儿用自然的声音唱歌，吐字清楚，听完前奏后整齐地开始。5.表演唱。（1）请能力强的小朋友跟教师一起表演唱。（2）几个小朋友一起唱边表演。6.教师小结。 活动反思：通过活动培养孩子热爱劳动的品质，在家多帮助做一些力所能及的事情。教学活动设计表 第 3周 2012年 3月 2 日活动名称学会自己搭车（二）涉及领域健康执教老师陈思霓活动目标培养孩子独立做事的个