日语考试阅读技巧.doc

阅读技巧阅读一直没有提高，求教下各位前辈怎么做阅读？谢谢 1.买1本带中文翻译的阅读书.有本华东理工的2级读解带全文翻译. 2.前面的长篇,每篇看下来能不能懂个大概.个别一些句子不懂不要紧,但是整篇大意都搞不懂,题目蒙头乱选,那说明你的语法基础有问题,看不懂日语句子. 3.关于阅读日文的技巧.日文的重点在句末,动词,助动词,和连词.注意这些.结合中文翻译,把你看不懂的句末谓语部分和连词记住.有些词汇会经常出现,记住这些.看日语名词看不懂没关系,主要要搞懂文章说的对象,重点看句末. 4.速度不能慢.考试的时候很紧张.阅读只有50分种时间.当你感觉阅读做的还可以了,看表卡时间,50分钟内. 5.后面的1篇1道那种,先看题目再看文章,包括最后1道图表题. 如果你的阅读能保持在80%以上,你的2级90%可以过. 1.人家介绍说，最好先看题目，这样在阅读文章的时候，就可以自然而然屏蔽掉那些题目没有涉及到的内容，节省时间。2.做题目的时候，基本上来就可以排除掉两个答案。还剩两个答案，其中1个是正确答案，而另一个是你认为正确的答案。这个时候就要回答原文中去找，找到题目所在的这一段。如果文章没有提到的，哪怕自己再认为怎么对，也不能选择。3.哪一段提出的题目就要在哪一段找，不可能出一个关于第一段的题目要跑到最后一段去找.总之我个人认为做阅读不要想法太复杂.我今年考1级，2级的阅读是凭借真正水平才做会的，没有什么技巧所以很痛苦的说.对于1级阅读，我和你有同样的问题。今天刚听到这个讲座，还没有试过这样的方法，但是我认为应该有效。试试看吧一起努力，希望能帮助到你句子中的单词词义推测法?在考试中，由于不能查字典，我们会遇到些不认识的生词。在不影响理解时可以绕过生词，在不能绕过的时候，可以采用一定方法进行推测。包括? 利用词语、句子结构推测词义本篇文章来自：http:/yAOYA? 利用文章结构推测词义? 利用文章中的图示图表推测词义?本节中，主要介绍利用日语单词构词法、同义、近义、反义关系、利用语句定义，语义重述、解释、举例，利用上下文、语境推测生词的一般方法、知识和技巧。2.1.1、利用词语、句子结构推测词义?单词在句子中，彼此间构成某种特定的关系，例如同位、同义、近义、反义关系等。利用这类关系可以在一定程度上推测出单词的词义。例?文 相手見方変方鈍抜面倒見世話好冷付合悪馴馴親気?問：抜意味近言葉次。世話好?看题目可知，短文讲“相手見方変方 / 对人看法的不同视角”，即对一个人的看法，可以用褒贬意思完全不同的说法来表达，既可以往好说，也可以往坏说。?箭头左右是对立的褒贬说法，箭头同一边是同位关系的词义、近义表现。例如，假定我们知道“鈍”是“迟钝”的意思，但不知道“”的准确意思，那我们该如何推断呢？根据句子结构关系看，箭头一边的词语是处于同位关系中的同义、近义词，即，“”与“鈍/迟钝”的词义相近，也是“迟钝、慢”等意思，与“抜”类似。显而易见，箭头对面的词语“”是“鈍”、“”的褒义说法，因此，即使没有学过这个字，也可以推测出其词义是“稳重”等，说法比较好听。用同样的方法，可判断短文中的其他生词。?本例的正确答案为。句子中的单词词义推测法?单词在文章中构成特定的关系，例如定义、重述、解释、举例等，利用这类关系可以在一定程度上推测出某一单词在文章中的词义。?一篇文章中如果出现了新概念、生词或新的词语用法，往往会有对此的定义、解释、说明或同义重述。利用这些内容，就有可能判明其意思。像“”之类的词，是很明显的定义标记。我的网址：http:/YaOyAoL例?文 会社。会社動。報告連絡相談略語、会社神経。麻痺、会社弱体化。?問：何。野菜名前会社名前報告連絡相談略語人間神経短语开始处的“”是什么意思呢？单从发音看是“菠菜”的意思，但在文章中该怎样理解？往下看有单词的内容重述：“報告連絡相談略語、会社神経 / 这是报告联系商量的缩略说法，是公司的神经系统”一句，可知意思是“报告联系商量”，即取日语中“報告連絡相談”的第一个发音构成的缩略词“”。?本例的正确答案是选项。?有时文章中有图示、图表等附加信息、资料，以这类信息为参照，有时可以推测出某一单词在文章中的词义。?一些文章为了便于说明常配有图示图表，这就为我们理解文章、推测其中词语的意思提供了直观的手段；更多学习资料，请访问http:/www.yAoYaOlI.com?阅读一篇文章遇到了生词，如果感觉它对理解全文有影响，可先前后看看，找找相关信息并作出初步的推测；例?文 猫目草一緑自然?昔、実験。地面色大紙敷、色紙上飛調。緑色紙上、好飛。、緑色紙、思。?、失礼思。草植植木鉢並、緑色紙見向、草上飛。注：指。 注：鳥入句子结构及句子成分分析法?概述?有些长句、长文往往结构复杂，行文曲折，似乎很难理清头绪。这时，不仅要依靠对词义的理解，还需要调动相应的语法、句法知识，从弄清句子结构、种类、类型入手，分清主次，抓住要害，理顺关系，才能贯通文意，理清其全句、全文的意思。咬咬梨日语学习: ?对一些长句，只要先抓住主要句、主要成分，辩明其意义，然后将从句、修饰部分的意思和相互间的关系逐步弄明白，那么不管多么复杂的句子，其意思也都不难理解。?日语中的常见主从句种类及连接词如下：日语中的常见主从句种类及连接词?（注：由于时间关系，这部分的例句不一一罗列，每种关系仅举一例，有兴趣的可购买原书来看）?A.?状态并列主从句：?几个分句之间彼此平行，不分先后。例如：、辞書見英語読。 / 查字典看英语书，很累人。?B.?递进主从句：?几个分句之间彼此有更进一层的语义关系。例如：、肉、野菜食。 / 不仅要吃肉类，也要吃蔬菜。?C.?选择主从句：?几个分句之间彼此存在“或A或B”、“非A即B”的语义关系。例如：、山田手伝、吉田手伝、鈴木。 / 是请山田来帮忙还是请吉田帮忙？或者请铃木来帮忙呢？?D.?时间顺序主从句：?前后分句在时间上存在先后顺序关系。例如：、子供寝間洗濯。 / 趁孩子睡觉，洗了衣服。?E.?因果主从句：?一个分句提出原因，一个分句说明结果，或者先因后果或者先果后因。例如：、冷蔵庫冷、召。 / 冰箱里有冰镇啤酒，请喝吧。?F.?条件假定主从句：?前面分句提示一种假设，后面分句说明其结果。例如：、桜咲、花見行。 / 樱花开了（的话），就去赏花。?G.?转折主从句：?前后分句在意思上不一致，或正相反。例如：、（、）、酒、。 / 这种酒价钱贵，但不好喝。?H.?推论主从句：?前一个分句提出某种前提，后一个分句判断其结果。例如：、以上約束守。 / 既然已经越好，就要守约。?I.?取舍主从句：?前一个分句提出要舍去的事物，后一个分句表述要选取得事物，或反之。例如：、命、決負。 / 即使死，也决不要屈服。?关键词词频判断法?句子或文章中，有一个或几个词往往足以提示其主要内容，这就是关键词。作者围绕文章主题进行叙述时，自然而然地要重复使用这些词语。例如一些论文，在标题下列几个关键词也是为了便于读者通过它们预测论文的内容、把握论文的要点。关键词与文章主题、主旨的这种对应关系同样是准确理解文章、正确解答题目的重要参照。借助关键词词频法，可参照判断文章主题、解答文章主题、主旨题，其操作步骤如下：咬咬梨日语学习网站，资料全，内容丰富，大家都上它。_ 例?文 適応条件日本、契約極端法律問題限、裁判沙汰範囲、社会習慣、西欧的契約機能過言。契約、一約束形、日本約束、形取。言換、社会習慣。、社会構造異。、日本約束契約形取、興味問題。?問：文章何述。社会習慣法律沙汰契約社会構造?解题步骤1：选项中的关键词有?社会習慣?法律沙汰?契約?社会構造?解题步骤2：以上关键词在文章中的使用次数?社会習慣（2）?法律沙汰（1）?契約（7）?社会構造（1）?解题步骤3：关键词的使用次数依次是“契約（約束）”7次，“社会習慣”2次，“法律沙汰”1次，“社会構造”1次。?本例的正确答案是选项。?统计关键词在文章中的使用次数，要注意统计与此关键词相近的同义、近义词或替换说法以及此关键词的下位概念用语。如本文中的“契約”在文章中的使用次数是4次，其同义词“約束”有3次，因此合计共7次。?文章的常用论述方法?在一般文章中，作者为了清晰地表达意思、说明观点，常使用有一定逻辑形式的论述方法，例如序列法、例证法、因果法、定义法、对比法、归纳法、演绎法、三段论法和辨证论法等。理解论述的逻辑方法对解答题目有直接的帮助：欢迎光临:咬咬梨日语学习网站? 判断文章的主题句位置 理解文章主题?判断文章结论的位置 理解文章主旨、段落大意?辩明作者的意见、看法 回答作者意图、观点?判断文章结构 进行阅读预测?把握段落关系 完成段落顺序填空?准确判断上下文联系 正确补入连接词?下面是二级文章中的常用论述方法、短例及其答题应用。（1） 类比、对比论述法?类比和对比是人们熟悉的论述方法、类比着重审视两个或多个事物，找出其相似处；对比则侧重比较事物的不同点。?类比、对比法常用于议论文、说明文和一些描写性文章。类比、对比法的常用信号词有下面几类：? 表示相似概念：?同（与相同）、（）似（与相似）、（如一样）、近（与相近）、（与如出一辙）、一緒（与同样）、（都是）、（无一例外都）、（所有）、皆（都）? 表示差异概念：?食違（与不同）、別物（与不是同一个事物）、全然違（与大相径庭）、（与正相反）、反対（与相反）（2）?因果论述法?因果论述法是阐明事物因果关系的常用方法，使用中，有时先讲原因后叙述结果，有时先讲结果再叙述原因。?即：原因结果?或?结果原因?因果型论述法常用于说明文和议论文中，其常用的信号词有：?（为什么呢？）、（之所以是因为）、（所以是）、（为什么呢，这是因为）、（因为所以）、（是由于的缘故）（3）?归纳论述法?由一系列具体事实、事例概括、推论出一般性原理、结论的论述方法。?即：事实A事实B（.） 结论（4）?演绎论述法?由一般原理、结论推出特殊情况下的具体事实、事例的论述方法。?即：因为一般原理A成立具体事例B成立（5）?三段论述法?由两个前提推导出一般原理、结论的论述方法。?即：大前提A小前提B结论C（6）?辨证论述法?提示“正”、“反”两种对立的观点、事例，选取二者的可取之处，扬弃不当之处，在新的高度形成统一的论述方法。?即：正面论述A反面论述B总结C?如果你看清楚了问题的是什么，是结论、还是主旨、还是原因然后在阅读时通过论述结构直接在相应的段落中找到答案，这将是阅读解题的快捷方法。?文章的篇章结构及段落类型?了解文章的篇章组织结构模式，可以帮助我们更快、更好、更有效地研读文章、解答题目。日语能力考试二级程度的文章，其最基本、最常见的篇章组织结构模式，除了三四级中出现过的先后顺序结构、因果关系结构等类型之外，还有以下几种：咬咬梨日语学习网站，资料全，内容丰富，大家都上它。_ ?（1）平行列举结构?（2）类比对比结构（1）平行列举结构?平行列举结构是指在文章中列举一连串的细节，如例子、理由或事实等以支持某一论点的文章结构方法。?平行列举的细节没有先后序列顺序，而是作者根据自己的意图决定列举细节的排列。即使实在有一定难度的日语文章中，列举也是常见的形式。?平行列举可能直接采用归纳或演绎等逻辑方法，可能先概括在列举事例，也可能先列举事例再进行概括。（2）类比对比结构?判断段落结构；判断细节。?类比对比结构用来说明两种事物的相似或不同之处，或者说明两者相似但又有不同之处。类比对比结构中有许多常见的信号词，熟悉这些词语对判断结构类型非常有帮助。具体见此前的逻辑论述法类比对比法所列举。?有时作者为提出某种观点或主张，往往先举出与此相关的正反两方面的意见，之后否定一方，选择另一方。有时下面的例子和上述的情况又不尽相同，对比之后形成综合，可以看作是辨证论法。2.6?语句的连接关系和信号词?弄清日语语句的连接关系，是做好判断词义、短句填空、段落排列、指示判断、文章大意等题型的必要条件之一。?不同的文章，叙述逻辑和篇章、段落结构的要求不同，其连接关系也不一样。日语语句的连接大致可分为顺序连接、逆向连接、因果连接、并列递进连接、说明解释连接、比喻例示连接、对比选择连接、让步补充连接、论证连接和转换话题连接等几种。本篇文章来自：http:/yAOYA?理解句子的连接关系，首先要掌握各类语句连接时常出现的信号词。这类信号词包括两种：?I?接续信号词：连接前、后的词语。包括接续词、接续助词。这是一个封闭的系统，数量有限，易于掌握。在判断句子前、后关系是，这类词语非常关键。?II?关联信号词：提示前、后句的相互关联。在无接续词提示前后句关系或接续词省略或作为考试对象时，这类信号词举足轻重。?出现在前后句中的关联信号词语有以下几种：?a.?前后句有相互关联的词语。如前句出现“交通事故”，后句出现“遅刻”时，词语本身在概念上就有某种逻辑关系。?b.?前后句中的助词，如后句使用“”则可能与前句构成并列关系。?c.?前后句中的句型，如“。”是前后句并列关系的信号标记。?能力测试二级阅读考试中常用的句子连接关系有顺序连接、逆向连接、因果连接、并列添加连接、说明解释连接、比喻例示连接、对立选择连接等几种。?这里主要概述说明解释连接、比喻例示连接、对立选择连接三种，其他均已在三四级考试中出现过。2.6.1?说明解释连接?对前一成分所述内容进行补充、说明，或详述或概括。前后两句是同位关系，后句可能比前句抽象，也可能比前句具体化。?接续信号词：前后句之间的接续词往往是信号词。这些接续词是判断前、后句联接关系的关键。例如：（就是说）、（即）、言換（换句话说）、要（总而言之）。?关联信号词：如前所述，无论前后句之间是否出现接续词，前后句中的关键词、语法结构等也可能成为信号词。根据关联信号词，我们也可以在一定程度上判断语句的连接关系。2.6.2?比喻例示连接?对前面所叙述的内容进行具体说明、解释，或举例子或打比方。前句多为作者表达的意思所在，内容相对较抽象。后句所指与前句相同，但更加具体化、实例化、形象化。?接续信号词：（例如）、（就是说）、（正如、正像）、（恰如）。?关联信号词：“似、” 等呼应说法一般不能省略。2.6.3?对比选择连接?把前句的内容与后句所提出的事项加以对立，进行对比或作出选择。?接续信号词：（或者）、（或）、（或许）、（或者）、対（与此相应）、一方（另一方面）、（比更加）。?关联信号词：句型“。；。”2.7?文章的方向预测和语句预测预测是指在阅读理解文章、解答题目的过程中，阅读者利用语言、逻辑及文化知识线索来预测下文将出现的信息，从而主动、积极地去理解文章、解答题目的过程。可以说，阅读理解、解答题目的过程就是一个不断预测证实修正理解的过程。我的网址：http:/YaOyAoL 2.7.1方向预测即预测文章的体裁（记述、描写、说明、议论文体）；预测文章结构、段落关系以及文章主题（说什么事）。文章的方向预测，包括借助文章前后的附加信息、文章标题，利用有关知识，调动记忆中的相关信息，预测出该文章的体裁、结构及主题。例如，一篇题为“日本現代社会”的文章，我们很快就能判断出文章的体裁应该是说明