个人素质评价标准

1 / 8 个人素质评价标准 光阴如梭，转眼间已经进入了大三。回首过去的一年，昔日的记忆历历在目。大一刚开学不久的时候，听师兄师姐说到了大学就要多参加各种活动，多扩充自己的课外知识。于是也就报名参加了很多社会实践活动 ,经过一次次碰壁，一次次受伤 ,自己也一点点长大，渐渐变得坚强，认识到了自己的潜力和自己的弱点。在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，积极参加体育锻炼，刻苦勤奋，认真学习各门课程，包括毛泽东思想，法律基础，在课外也学习了三个代表重要思想先进理论，并应用到学习生活中，使自己德、智、体等多 方面综合素质都有了显著提高。 德育方面：身为一名光荣的共青团员，很荣幸能够加入中国共产党 ,成为一名预备党员。在日常生活中我努力以身作则，知荣辱，讲文明，热爱祖国，热爱人民，积极响应共青团委的号召，热心公益，乐于助人，奉献自己的爱心，尽自己最大的能力帮助有困难的人。我还积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，提高自己的思想道德水平，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。为使自己将来成为一名优秀的科学家和高素质综合型人才而不断努力。 智育方面：从踏进大学校 门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每2 / 8 一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。在上一年里，经过老师的指导，自己的努力和同学朋友的帮助，在期末考试中，所有的科目都轻松的过了关，虽然离最高分的同学还有一段距离，但我已经尽力了，所以我无怨无悔。 体育方面：北京奥运会即将举行，这是对国人一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身 的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，每次体育课我都准时出席，从不早退。在学校规定参加 “ 早练 ” 的日子里，我坚持每天早起，从未缺过勤。我还会充分利用课余时间参加各项体育锻炼，尽管有时候觉得有点累，但这对我而言无所谓，因为我明白 “ 身体是革命的本钱 ” ，没有健康的身体就无法谈上学习。 劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。 总之，对于 我，大二是关键的一年，也会是留给我们最深刻记忆的一年，因为在这一年里，苦恼过、开心过，失败过、成功过，无论怎么样，都已经过去了，但过去并不能3 / 8 忘记，生活让我们学会了思考，学会了像一个成人一样看待问题，让我们长大。可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，渐渐明白了什么才是最重要的，知道自己要的是什么。当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，新的一年有新的挑战，新的一年有新的要求和希望，我会放下过去一年的成功和失败，走向新的挑战，路在自己脚下。我要继往开来，不骄不躁，发挥自己的才能和特长，把握有限的大学时 光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。 时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 三年来，学习上我严格要求自己，留意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决题目能力强，学习成绩优良。 我遵纪遵法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，进步自己的，进步自己的思想觉悟。 性格活泼开朗的我 积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢4 / 8 会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获 “ 最佳辩手 ” 称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在 800 米、 200 米及 4100 米接力赛中均获较好名次。 时光如梭 ,转眼即逝 ,当毕业在即 ,回首三年学习生活 ,历历在目 : 三年来 ,学习上我要求 ,留意摸索适合情况的学习方法 ,思维 ,分析、解决题目能力强 ,学习 . “ 以人为本 ” 的管理理念为越来越多的管理者所，人力资源开发大大，对管理者的要求也越来越高。管理趋势的要 贺词赠言您正在浏览的文章来自寄语大全 请您牢记本站地址 “ 以人为本 ” 的管理理念为越来越多的管理者所，人力资源开发大大，对管理者的要求也越来越高。管理趋势的要求管理者调动员工的性、开发员工的潜能，培训机构 找到比传统培训更的学习模式。要真正“ 以人为本 ” 的管理，为企业赢得竞争优势，需要的是管理理论知识，更需要操作。现代人力资源训练符合成人学习特点的学习模式，最新的、民主式、式的管理技术。这在国外新兴的专业领域，而活跃于该领域的教练们 区别于体育界所说的 “ 教练 ” 就受到关注和被的。 个人评价、自我评价、个人自我评价 知道，完全理想的或完美的教练。认识是个的过程。5 / 8 地重新评价比如知道些，还需要知道来延续自我发展的进程。经验，使个体的职业和发展，需要有连续性的研讨交流。然而，每个人都能教练。许多训练技巧可以培训 和实践，但和经验表明，有 11 种个人素质是的、的教练的特征。 1、自我感知的能力。并不主张教练要缜密的分析，但要的教练，很需要有程度的自我认识和自我的能力。的自我感知能力越强，选择余地和自由就越多。与任何从事 “ 帮助 ” 他人的工作一样，能够意识到激励的因素是要。 2、激励他人的能力。教练使被训练者做在他的生活中做或不愿意做的事情。教练能够意识到被训练者的发展需要并激励认同的情感和价值观，为和的最高而努力。的教练能激发被训练者内在的动力而使用外在的。教练的信念是使被训练者发展的潜能。教练可以使被 训练者克服任何妨碍达成其的障碍和限制。每个人生来都有激励他人的能力。人善于教育和支持他人渡过或痛苦的生活。的教练激励和鼓励那些犹豫不决和失败的人勇于承担风险和安全网络。失败是反馈，是成长的机会。不愿意冒失败危险的教练和被训练者会停滞不前。 3、关系的能力。教练看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。把训练看做要的事。教练是乐于助人的、有办法的、并且能地表达的想法。全神贯注于的任务并不计较得失。训练的程度上取决于教练和被训练者之间的关系。 6 / 8 4、变通的能力。与有固定的课程安排的培训师不同，教练的日程表是灵活的。教练与被训练者一起，优先考虑的事情和，并制定行动计划以的。然而，日程安排并固定不变的，也色的教练能够日程并且 “ 课外 ” 训练以个人的不同需要。是对被训练者的事情而对教练的事决定着日程安排。 5、沟通的能力。许多人在与合作者、同事和客户产生交流时常采用训练。还有人需要私人教练帮助度过不同的过渡期，包括亲人关系或伙伴关系的期。教练应该拥有的人际交往和沟通的技能，并对他人的担忧表示出敏感和耐心。教练要能够对被训练者移情，出对他的世界观、价值观、恐惧和梦想的赞同和理解。教练要能够聆听，能 激发热情的的问题，经常清晰的、直接的反馈。的是，教练愿意坦诚的交流，能够清楚地识别出不受欢迎的，而不要过于顾及被训练者的反抗情绪或担心使难堪或不喜欢。 6、前瞻的能力。训练意味着行动。自我剖析、洞察力和自我意识总是在行动中。如，如何某个或某种 ?被训练者会如何对待新观点 ?教练只是停滞在训练开始时的状态，或是陷入对情感、的关注或对失败的害怕中。被训练者最初是不的，好的教练能够让在活力的去寻找受阻和无的原因。教练相信人们有足够的智慧、力和动力发展以、需要帮助来目的。 7、控制的能力。有时是痛苦 的。不管的结果和益处7 / 8 如何，被训练者经常抵制，害怕在过程中会失去东西。训练是与发展、成长和的，教练显示出的献身精神和毅力，关注于和行动计划的控制力，将带来其所期望的持久的。 8、把握职业界限的能力。训练对所有人都的灵丹妙药，所有人都适合被训练。选择被训练和教练和被训练者之间的 “ 关系 ” 。人也许不适合学习和，训练对也许最的。训练不对所人好东西，任何教练无所不知或可以帮助所有人。好的教练通常能够意识到的能力和局限。 9、诊断问题并找出解决方法的能力。教练应该收集被训练者的资料，以便决定的特定需求 。评估和会谈的技巧可以学习，但的教练会拥有特定的素质，素质使能够更有性地信息，诊断被训练者的问题所在，或令人振奋的解决办法。素质：真正所询问的问题 ;意识到是 “ 错误 ” 应该做 ;将理论运用于环境的能力 ;性一能新的观点和新的视角 ;独特的和新奇的解决问题的能力。 11、从事商务的能力。教练出售无形产品，还在推销。在竞争加剧的市场环境中，人们选择教练的时候，考虑教练能否清楚地阐明的训练项目的必要性及特殊的益处，还要考虑所能的服务的质量。地推销并在商业上，教练要：事业心和对的强烈渴望，以自身和所的产品的强烈自信 ，自我开始者 能力