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七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲尘缘，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-啸之记。 教育参考资料G40 教育学从知识教育到文化教育论教育观的转变/ 孟建伟/教育研究20071第14页比较教育研究方法的相关问题分析/ 蒋凯/教育研究20074第35页科学化：从比较教育到比较教育学比较教育学科化探讨/ 傅松涛/教育研究20074第41页我国公众教育观念研究/ 蔡笑岳等/教育研究20074第56页试论生态学对于教育研究的适切性/ 刘贵华等/教育研究20077第3页教育的实践哲学现象学教育学理论建构的一个探索/ 宁虹/教育研究20077第8页教育学发展中的继承与创新/ 卢红/教育研究20077第16页和谐社会与教育发展/ 郭戈/教育研究20078第3页素质教育的根本目的与实施路径/ 史宁中等/教育研究20078第10页教育到底应如何面对生活/ 赵荷花等/教育研究20078第47页教育与生命关于教育的生命哲学的思考/ 孟建伟/教育研究20079第3页当前中国教育政策问题的媒介话语空间/ 徐志勇等/教育研究200710第3页论教育中的惩罚/ 傅维利/教育研究200710第11页平等与效率相互促进的教育公平论/ 郝文武/教育研究200711第25页探索教育规律 破解教育难题/ 陈小娅/教育研究200712第3页从主要依靠到主要依靠学：基础教育的根本改革/ 郭思乐/教育研究200712第15页为什么学校会对学生的发展不负责/ 吴康宁/教育研究200712第21页教育理论建设中的类比问题/ 董洪亮/教育研究200712第36页人是实现现代化的关键因素邓小平教育思想的精髓/ 水远璇/教育探索20071第3页马克思人性论与爱国主义兼论如何加强爱国主义教育/ 王承就等/教育探索20071第3页论对我国主流教学观的完善/ 郑确辉/教育探索20071第10页论邓小平教育思想中的科学精神与人文精神/ 伊全胜/教育探索20072第1页学习陶行知教育思想 推进师范教育改革/ 唐新力/教育探索20072第5页影响教育公平因素的探究/ 李静/教育探索20074第13页关于学校资源向社会教育开放的思考/ 唐甜甜/教育探索20076第13页以人学世界观揭示教育本质的三个纬度/ 周立耕/教育探索20078第5页对教育视野下“人的存在方式”的研究从预成论到生成论/ 徐德华等/教育探索200711第6页对当前我国教育公平观模糊化问题的思考/ 王勇鹏/教育探索200712第9页论生命教育的内涵及途径/ 赵秀云/现代中小学教育20072第1页教育的核心目的：培养学生的健康人格/ 高广方/现代中小学教育20078第1页重审教育选择理论和实践/ 徐伟等/现代中小学教育200710第1页转型时代教育者的生存智慧/ 杨小微/教育理论与实践20071第1页当代教育功能观嬗变：从有用到有意义/ 王长乐/教育理论与实践20072第1页教育工作初论/ 刘庆昌/教育理论与实践20073第1页关于“教育原理”的学科称谓与内容现状的研究/ 冯建军/教育理论与实践20074第1页身体：透视教育的视角/ 闫旭蕾/教育理论与实践20074第6页走出微观视野的教育学/ 曾庆伟等/教育理论与实践20074第10页繁荣背后的反思：中国的“教育学本土化”/ 吴黛舒/教育理论与实践20075第1页教育叙事研究：批判与反思/ 鲍道宏/教育理论与实践20075第16页教育面向生活世界的理论旨趣/ 舒志定/教育理论与实践20076第1页教育理念的形成与创新：知识论视角/ 闫德明/教育理论与实践20076第6页从教育知识实在化看教育知识应具备的素质/ 郭三娟/教育理论与实践20076第10页论教育学的文化品性/ 姜勇/教育理论与实践20077第3页人类教育认识的历史反思/ 刘庆昌/教育理论与实践20078第8页素质教育的推进必须弱化威权、强化权威/ 吴全华等/教育理论与实践20078第19页基于解释学哲学的关于“理解”的教育主张与思考/ 王爱玲/教育理论与实践20079第3页教育与人性：教育人学研究的永恒命题/ 宋剑等/教育理论与实践20079第8页教育的历史变革与现实选择/ 李和平/教育理论与实践200710第8页论“教育回归生活世界”的谬误/ 伍正翔等/教育理论与实践200710第12页得形而忘意近年来我国教育研究中若干问题的反思/ 王兆景等/教育理论与实践200712第3页2006年中国高等教育盘点/ 邬大光等/高等教育研究20072第1页多国高等教育大众化模式比较研究/ 潘懋元等/高等教育研究20073第1页跨境高等教育的国际法规制/ 韩秀丽/高等教育研究20073第46页当代教育的形上关怀/ 刘铁芳/高等教育研究20074第1页当代教育的精神品格及追求/ 郝德永/高等教育研究20075第16页文化素质教育与通识教育之比较/ 杨叔子等/高等教育研究20076第1页论教育实践的品性/ 邬志辉/高等教育研究20076第14页教育生态学与大学教育生态化的思考/ 洪世梅/高等教育研究20076第50页从资格教育到人格教育/ 张廷国等/高等教育研究20078第17页论教育目的预设与生成/ 唐德海等/高等教育研究20078第22页当前中国教育政策问题的媒介话语空间/ 徐志勇等/高等教育研究20078第3页国际视野中的公民教育策略/ 袁利平/外国中小学教育20073第28页全人教育理念下的环境教育及其对课程改革的意义/ 张东海等/外国中小学教育20079第1页从传播走向扬弃：由“十五”进入“十一五”的中国比较教育/ 王长纯/比较教育研究20073第1页建国后十七年中国比较教育状况分析/ 生兆欣/比较教育研究20073第8页再谈比较教育学的危机/ 王英杰/比较教育研究20073第14页中美两国国防教育法比较/ 胡光喜等/比较教育研究20074第9页基于科际整合研究的比较教育方法论发展/ 袁利平/比较教育研究20078第1页论比较教育实证分析范式的特征、优势与局限/ 梁燕玲等/比较教育研究20078第6页论比较教育视野下的世界体系分析/ 徐辉/比较教育研究20078第11页对现代学校教育的一种历史分析/ 张宏/比较教育研究20079第9页比较视野中的教育现代化进程/ 项贤明/比较教育研究200712第1页从“两种文化”到“历史体系”谈比较教育学科建设/ 杨素萍/外国教育研究20073第1页也谈比较教育学的学科建设问题一种教材的比较视角/ 黎进萍等/外国教育研究20073第5页国际化语境中公民教育的愿景与策略/ 袁利平/外国教育研究20073第21页实地调查的含义比较教育学研究方法论的一个视角/ 日大冢丰/外国教育研究20075第1页社群主义的教育公正观/ 冯建军/外国教育研究20076第14页教育公平与民主化新论以瑞士直接民主与多元语言为例/ 赵黎/外国教育研究20076第19页全纳教育当代教育发展的方向、内涵和启示/ 丁勇/外国教育研究20078第22页中韩两国教育交流与合作的实态分析/ 施晓光/外国教育研究20078第31页透视教育现象论教育现象学研究中的三个基本问题/ 朱光明/外国教育研究200711第1页“多元智能理论”研究中的问题及其本土反思基于比较教育的分析视角/ 朱成科/外国教育研究200711第8页知识分子、通识教育与人类前途/ 李亦园/中国大学教学200710第85页教育私有化浪潮及其社会成因剖析/ 钱扑/外国中小学教育200711第8页G41 思想政治教育、德育哈佛道德推理课程对我国高校道德教育的启示/ 张小敏/比较教育研究20071第80页师德教育：走向常态和有效/ 田英/中小学教师培训20071第47页试析新时期加强师德建设的重要性/ 曹晓军/中小学教师培训20071第52页把握师德内涵 增强教育实效/ 陈京山/中小学教师培训20073第52页生命关怀：班主任专业化的核心内容/ 马多秀/中小学教师培训20074第22页对德育与心理健康教育同构共建的再思考/ 杨荣等/中小学教师培训20075第53页文化建设：班主任专业化的灵魂/ 黄正平/中小学教师培训20076第24页中小学班主任队伍现状和培训需要的调查报告/ 宫克文等/中小学教师培训200710第20页我的班主任工作：在现实的矛盾冲突中走向叛逆/ 任其宏/中小学教师培训200711第22页学会赏识创建和谐上进的班级文化/ 张炼红/中小学教师培训200711第25页师德对青少年德育实效的制约与化解/ 高中建等/中小学教师培训200712第49页学校德育的知识基础与德育课程变革/ 易连云等/教育研究20072第17页道德教育的文化机制/ 魏则胜等/教育研究20076第13页学生道德社会化内容的应有之义：“共享”抑或“多元”/ 张人杰/教育研究20076第20页延安时期高校的思想教育极其启示/ 刘建德等/教育研究20076第74页和谐德育研究的理论基础/ 詹万生等/教育研究20077第61页做成一个人道德教育的根本指向/ 鲁洁/教育研究200711第11页媒体语言对青少年价值观的影响/ 姚喜双等/教育研究200711第16页礼仪课程教学中实施文化素质教育的探索与实践/ 王景平/中国大学教学20072第33页和谐社会与高校现代孝道教育初探/ 贺桂欣/教育探索20071第84页社会主义荣辱观与大学生思想政治教育/ 孙继军/教育探索20071第86页信仰：大学生思想政治教育的永恒主题/ 徐向秀等/教育探索20071第88页高校德育的问题与创新对策的探究/ 赵新亭/教育探索20073第86页大学校园文明的缺失与重建/ 罗浩波等/教育探索20074第59页市场经济条件下学校德育教育面临的问题与对策/ 余俊渠等/教育探索20074第80页对高校学生网络道德教育的思考/ 江雪梅等/教育探索20074第88页在思想道德修养课中强化价值观教育的探索/ 王洪光等/教育探索20075第39页高校诚信教育环境构建之我见/ 李国春/教育探索20075第87页论教师德性/ 石峰/教育探索20075第89页“自律”是大学生网络道德教育的着力点/ 曾黎/教育探索20075第95页浅谈高校思想政治教育工作与创新型人才培养/ 郑光日/教育探索20076第96页论公民政治教育/ 吴忠海/教育探索20076第98页浅谈和谐社会建设进程中高校思想政治理论教育的改革与创新/ 沈春光/教育探索20077第7页谈知识经济条件下高校创新人才的培养/ 韩立娟等/教育探索20077第15页谈改进高校思想政治教育的途径/ 王悦/教育探索20077第97页谈师德建设和育人/ 赵建军等/教育探索20078第101页我国未成年人犯罪的原因分析与预防策略/ 金鑫/教育探索20078第113页当代大学生诚信问题的理性分析与教育途径探讨/ 任福战等/教育探索20079第98页关于当代大学生诚信教育问题的思考/ 李本亮等/教育探索20079第102页关于新时期高校党建工作的思考/ 叶好飞等/教育探索200710第23页关于中国传统文化在大学生素质教育中的重要性的思考/ 高锦花等/教育探索200710第25页我国高校德育组织体制亟待完善/ 张红安/教育探索200711第65页关于解决大学生道德冲突的对策的思考/ 江敏/教育探索200711第84页大学生思想政治教育网络化初探/ 张晓民/教育探索200711第106页德育的文化印记探新/ 郑忠梅/教育探索200712第85页大学生行为规范意识现状的调查与分析/ 王继军等/教育探索200712第87页试论高校德育面临的挑战和创新/ 张莉/教育探索200712第100页论教育宽容的本质、意义及实现策略/ 张家军/教育理论与实践20072第58页论道德健康与心理健康兼议心理健康教育功能、价值、目标的拓展/ 张忠等/教育理论与实践20076第53页重提惩罚教育/ 梁涛/教育理论与实践20076第57页培养道德选择能力：当代道德教育的选择/ 吕星宇/教育理论与实践20079第42页应重视青年学生的成才观教育/ 郭学旺等/教育理论与实践20079第47页对大学生创业教育的文化思考/ 朱先奇/教育理论与实践20079第61页压制、隐匿与凸显：道德教育中的身体转向/ 胡金木/教育理论与实践200710第35页教育关怀：现代教育的道德向度/ 宋晔/教育理论与实践200710第39页论学校道德教育中的制度灌输制度伦理学的视角/ 蔡辰梅/教育理论与实践200710第43页在信息技术教学中加强对中学生网络道德的培养/ 李定勇/中小学信息技术教育20073第47页网络德育创新之路/ 王大磊等/中小学信息技术教育20073第48页论人格与青少年媒介素养教育/ 王振等/现代中小学教育20074第47页在美育中培养学生的健全人格/ 王岩岩/现代中小学教育20074第78页校园语言暴力的成因与对策/ 陈华安/现代中小学教育20075第1页在“人本”视野中打造绿色德育/ 蔡耀得/现代中小学教育20075第4页学校德育回归生活世界的基本策略/ 郭湖海/现代中小学教育20075第7页中小学瘾性德育与德育成瘾防范研究/ 刘芳/现代中小学教育20076第8页青春期青少年偶像崇拜原因浅析/ 张文喜/现代中小学教育20076第11页青少年沉迷网络的原因探析及对策/ 孔娜/现代中小学教育200711第12页传统文化与高校德育教育/ 张松德/中国大学教学20075第52页大学生职业生涯发展教育探索/ 苏星海/中国大学教学20075第54页关于大学生人格状况及对文学修养期待的调查/ 孙丽华等/中国大学教学20079第21页提高大学思想品德教育实效性探讨/ 霍国元等/高等教育研究20075第90页道德想象：一种新的德育方法论/ 靴晓阳/高等教育研究20077第1页关于德育学学科性质的思考/ 冯文全/高等教育研究200710第22页国外中小学校园欺侮行为研究述评/ 罗建河/外国中小学教育20079第54页G42 教学理论论差异教学与教育公平/ 史亚娟等/教育研究20071第36页生成性教学的基本特征与设计/ 李炜等/教育研究20071第41页基础教育课程：生涯发展视角/申仁洪/教育研究20073第66页论教学智慧的内涵、特征与生成要素/ 杜萍等/教育研究20076第26页“有效教学”研究的价值/ 钟启泉/教育研究20076第31页守护家园：课程与教学变革的本土化/ 杨启亮/教育研究20079第23页课程的文化自觉：意义、本质及特点/ 王德如/教育研究20079第34页论当代课程论与教学论的关系/ 廖哲勋/教育研究200711第40页教学目标体系建构的理论反思/ 李保强/教育研究200711第53页当前教学论研究：热点与沉思/ 纪德奎/教育研究200712第73页教学回归生活的文化哲学探讨/ 靳玉乐等/教育研究200712第79页关注生命：新课程评价的取向/ 吴少玲/教育探索20071第24页论课程改革的基本特征/ 赵静静等/教育探索20071第26页新课程背景下学科教学改革应注意的问题/ 施传柱/教育探索20073第38页概论性课程教学改革的新思路/ 修春波等/教育探索20074第30页教师的生活体验：一种不容忽视的课程资源/ 赵荷花/教育探索20075第25页论教学过程优化的实现/ 柴秀敏等/教育探索20076第58页课程运作系统中的课程咨询机制/ 代建军/课程教材教法20072第10页论课程论学科建设的规律性/ 廖哲勋/课程教材教法20073第3页新课改实验中课程实施问题的反思/ 林淑媛/课程教材教法20073第11页当代教学研究的发展趋势/ 刘茜/课程教材教法20074第16页试论课堂教学设计的“可能起点”与“现实起点”/ 卜玉华/课程教材教法20074第22页简论基于过程哲学的课程思维知识观/ 苏鸿/课程教材教法20075第9页浅谈新课程实施与高考改革的关系/ 张亚南/课程教材教法20076第15页论教学理论的文化改造/ 潘光文等/课程教材教法20076第37页小学科学教材与教学现状及对策/ 黄海旺等/课程教材教法20076第70页小学科学课程改革中的问题与分析/ 钟媚等/课程教材教法20076第77页从课程论教材反思我国的课程研究/ 孙宽宁/课程教材教法20077第3页课程政策制定过程的特征与本质/ 吕立杰/课程教材教法20078第3页我国地方课程开发的模式及其改进/ 罗生全/课程教材教法20079第9页课程改革中的教育理论创新问题/ 蔡宝来等/课程教材教法200710第3页课程文化自觉的基本途径/ 王德如/课程教材教法200710第8页课程评价含义辨析/ 冯生尧/课程教材教法200712第3页后现代女性主义课程研究及其评价/ 汪霞/高等教育研究20072第68页知识论对教学的影响/ 李海/高等教育研究20072第74页走向师生自觉交往中的建构我国大学教学改革的理性思考/ 陈秀兰/高等教育研究20074第51页生命化教学模式的理论建构/ 袁维新/高等教育研究20074第58页课堂教学与文本解释/ 孙平/高等教育研究20075第66页现代性教育理论批判/ 刘旭东/高等教育研究20076第65页论教学功能的当代取向兼论当代中国教学文化的应然选择/ 张广君/高等教育研究20077第84页对我国NBA教学中的问题之思考/ 游士兵/高等教育研究200710第80页大学课程体现演变的动力分析/ 胡弼成等/高等教育研究200711第78页我国大学三种课程改革之评析/ 朱晓刚/高等教育研究200711第85页我们该如何引导课堂教学/ 王海峰/中小学教师培训20073第39页课堂教学应从形式走向实质/ 邱贻根等/中小学教师培训20073第43页课堂教学的讲授策略/ 宫晓明/中小学教师培训20073第45页论课堂教学互动中存在的几个误区/ 吴晋等/外国教育研究20073第22页论学校课程领导的范式转型/ 靳玉乐等/教育理论与实践20074第44页论基础教育课程的生涯发展特性/ 申仁洪/教育理论与实践20074第49页课堂教学变革的十个要点/ 郑金洲/教育理论与实践20076第28页课程评价：从学业成就评价走向学业评价/ 母小勇等/教育理论与实践20077第46页课堂教学过程中学生主动发展的实现机制之研究/ 卜玉华/教育理论与实践20077第55页乱花渐欲迷人眼试论教学理论面临的困惑/ 王中男等/教育理论与实践20077第59页教学场引论/ 吴小鸥/教育理论与实践200711第38页后现代语境下的教学话语转型研究/ 韩立福/教育理论与实践200711第41页怎样评课：问题反思与对策探讨/ 徐学福等/教育理论与实践200711第45页教师创生课程的课程论意义/ 李小红/教育理论与实践200711第53页论教学论的基本类型/ 李森/教育理论与实践200712第45页教学论理论基础的方法论思考/ 刘家访/教育理论与实践200712第49页注重教学环境因素 提高课堂教学效率“环境生态学”课堂教学实践与探索/ 李军等/中国大学教学20074第43页研究性学习在精品课程建设中的应用探索/ 林秀曼/中国大学教学20074第54页高校课程考试管理体制和运行机制的改革与探索/ 张秀红等/中国大学教学20076第74页改善学习者学习行为有效性的策略/ 邱九凤/现代中小学教育20074第13页“以学论教”是新课程课堂教学的评价标准/ 凌伟珍/现代中小学教育20075第15页反思我国中小学课堂教学评课存在的问题及对策/ 庄玉昆等/现代中小学教育20077第72页社会控制：课堂教学中的师生关系/ 周彦/现代中小学教育20078第15页在交往中建构新型和谐的师生关系/ 黄泽良等/现代中小学教育20078第18页试论校本课程开发中的阻力问题/ 张万波等/现代中小学教育20079第7页让学生在“体验式”教学中健康成长/ 徐斌/现代中小学教育200711第15页试论对话教学及其构建/ 霍秀宝/现代中小学教育200711第19页浅议个性化教学的实施策略/ 聂雅靖/现代中小学教育200711第21页教学生理论的适切性反思/ 吴亮奎/现代中小学教育200712第7页引入研究性教学理念 着力提高教学质量/ 行龙/中国大学教学200710第23页G43 电化教育从发展战略的高度认识教育信息化/ 王晓芜/中小学信息技术教育20071第4页对中小学教育网站建设的反思和建议/ 郭峰等/中小学信息技术教育20071第38页网络环境下中小学教师培训均衡发展的策略研究/ 邱婧玲等/中小学信息技术教育20071第42页信息技术新课程教学目标的达成策略/ 魏小山/中小学信息技术教育20072第25页用信息技术支持有效学习/ 高利明/中小学信息技术教育20073第1页利用专题学习网站 促进教与学的转变/ 孙华修等/中小学信息技术教育20074第10页网络带给中小学的福与祸/ 胡新团/中小学信息技术教育20074第46页中小学教育技术研究需把握好五对关系/ 王晓芜/中小学信息技术教育20075第1页面向基础教育教师专业发展的网络教研观察/ 李艺/中小学信息技术教育20075第9页基于网络环境下教师集体备课的尝试/ 许兆宏/中小学信息技术教育20075第45页挖掘教室的潜力教育用投影技术解决方案/ 卢叶眉/中小学信息技术教育20075第73页电脑游戏对教学设计的启发/ 沙景荣等/中小学信息技术教育20076第19页初中信息技术教学中提升学生思维品质的思考/ 冯颖/中小学信息技术教育20076第26页信息技术与课程整合中的不等式/ 佟元之等/中小学信息技术教育20076第40页信息技术与课程整合：从省思到展望/ 胡三华等/中小学信息技术教育200778第21页关注差异 分层教学高中信息技术实施“差异教学”策略初探/ 周明/中小学信息技术教育200778第30页网络环境下历史与社会课程教学模式的建构对主题和任务驱动式小组合作学习的探索/ 梁咏梅/中小学信息技术教育20079第41页浅析基于博客的教师集体备课/ 邵平和/中小学信息技术教育20079第44页对农村现代远程教育资源应用的基本认识/ 王玲玲/中小学信息技术教育20079第53页信息技术与学科特点的有效融合/ 李法鲁/中小学信息技术教育200710第31页信息技术教学案例中三大常见问题分析/ 钟柏昌等/中小学信息技术教育200711第17页用心经营课堂教学/ 李科军/中小学信息技术教育200711第22页浅议网络教学的流程整合/ 易维/中小学信息技术教育200712第29页例谈信息技术服务课堂教学/ 李晓梅/中小学信息技术教育200711第27页浅谈多媒体教学环境下应用软件的选择/ 裴虹等/中国教育信息化20071第5页高教信息化建设中构建ERM的几点思考及建议/ 卢晓勇等/中国教育信息化20071第71页基于体验学习的教学游戏/ 翁凡亚等/中国教育信息化20071第80页网络化学习模式比较与改进/ 陈卫东等/中国教育信息化20071第83页浅析我国高招工作的信息化建设现状/ 廖祥波等/中国教育信息化20072第4页新时期教学信息设备管理新理念/ 詹向阳/中国教育信息化20072第9页高校校园网安全的模糊风险自评估及案例研究/ 蔡立炉等/中国教育信息化20072第59页略论高校信息技术人员职业发展的困惑与突破/ 陈志雄/中国教育信息化20073第5页信息化发展阶段论对我国高校信息化的启示/ 宋健康等/中国教育信息化20073第8页基于校园网的高校党建工作创新与变革/ 孙忠进/中国教育信息化20073第11页高校就业指导中心数据仓库的设计/ 于卓/中国教育信息化20073第43页基于校园网络的教学资源管理探讨/ 刘兴红/中国教育信息化20073第47页试论网络环境下的教育资源共享/ 金为民等/中国教育信息化20073第54页对高校数字图书馆建设的思考/ 王萍/中国教育信息化20074第10页关于高校人事档案管理信息化建设的思考/ 高谭/中国教育信息化20074第13页信息化进程中高校信息素养指标评价体系的分析与设计/ 钟嘉鸣等/中国教育信息化20074第21页基于校园网的研究生教育信息平台研制/ 杨栋等/中国教育信息化20074第38页高校局域网安全管理技术的研究与实现/ 苟平章等/中国教育信息化20074第65页校园安全管理信息系统设计与实现/ 梅龙宝等/中国教育信息化20074第67页网络精品课程现状分析及对策探究/ 李辉/中国教育信息化20074第69页制约教育信息化成败的关键因素及其对策分析/ 孟晓明/中国教育信息化20075第4页关于教育信息化整体发展框架的构想/ 曾海军等/中国教育信息化20075第7页论信息时代的探究性学习/ 彭建荣等/中国教育信息化20075第11页高校信息资源建设中“孤岛现象”的研究/ 陶祥亚等/中国教育信息化20075第49页高等院校信息化持续改进引导策略/ 董平军等/中国教育信息化20076第4页试论高校教务管理信息化建设/ 洪银蝶/中国教育信息化20076第13页高校数据中心的建设与管理/ 许桂芳/中国教育信息化20076第27页关于我国高校教师教育技术培训工作的思考/ 黄建标/中国教育信息化20076第53页关于教育信息化进程中主体性问题的思考/ 冯莉/中国教育信息化20077第28页高校就业信息系统的面向对象分析与建模/ 雷强等/中国教育信息化20078第14页基于数字化校园的一卡通的建设与研究/ 储善忠等/中国教育信息化20078第17页基于指纹识别技术的高校公共机房管理系统的设计/ 喻梅等/中国教育信息化20078第26页教育技术改变教与学/ 万三友等/中国教育信息化20079第6页建立面向应用的文科计算机课程体系/ 宗薇/中国教育信息化20079第12页试析我国远程开发高等教育办学模式/ 张康庭/中国教育信息化20079第15页基于网络的教学资源系统的设计与应用/ 黄芙菊/中国教育信息化20079第45页高校教务管理系统的设计与实现/ 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任娜/现代中小学教育20073第53页高一新生心理健康状况及教育对策/ 张娟等/现代中小学教育20073第57页学生学业自我妨碍策略心理根源及干预/ 伍泽莲等/现代中小学教育20075第44页青春期女学生心理健康辅导/ 付晓影等/现代中小学教育20077第78页中学生常见的心理问题分析/ 陈富国等/现代中小学教育200711第51页青少年应对技能训练模式探析/ 刘卫春/现代中小学教育200712第54页青少年挫折教育的途径/ 陈少珍等/现代中小学教育200712第57页试论中国心理学本土化/ 王爱芬/教育理论与实践20071第45页论大学的素质教育/ 张正义/教育理论与实践20072第18页教师心理健康的自我评价/ 师曙光/教育理论与实践20074第41页大学生择业心理障碍及调适/ 沈国强/教育探索20073第106页中国古代儒家心理学思想探析/ 牛立军/教育探索20074第96页论心理素质教育的家校合作/ 刘衍玲等/教育探索20074第102页论集体主义教育与学生人格的成长/ 吴菊云/教育探索20074第104页中学心理健康教育的实施策略/ 阙学章/教育探索20074第106页试论情感教育中的情感体验/ 程媛/教育探索20075第99页我国教育心理学发展中的问题与对策/ 陈良等/教育探索20075第101页泛心理健康教育：一个不容忽视的现象/ 郝红英/教育探索20076第113页新时期高校招生宣传的心理诉求/ 张建发/教育探索20076第117页高校应对心理咨询职业嬗变的探讨/ 胡晶/教育探索20077第115页大学生理想人格及其塑造途径的研究/ 杨晓梅/教育探索20077第117页构建大学心理健康教育模式的探讨/ 贾玉霞/教育探索20078第126页谈应对考试焦虑的对策/ 朱瑛/教育探索20079第113页城市小学生心理健康状况调查报告/ 董树梅等/教育探索200712第111页学校心理健康教育中的协调管理/ 傅小悌/教育探索200712第122页关于心理健康学校社会工作保障系统研究的思考/ 张大均等/高等教育研究20072第85页我国大学生心理素质研究20年的回顾与反思/ 王滔等/高等教育研究20074第76页国外心理健康学校社会工作的研究现状与趋势/ 杨国愉等/高等教育研究20075第83页抗逆力研究及对我国学校心理健康教育的启示/ 田国秀/课程教材教法20073第87页离异家庭子女心理适应问题研究/ 俞国良等/教育研究20075第83页心理健康教育的文化意蕴/ 任其平/教育研究200710第49页教师人文素质现状及优化对策研究/ 胡明等/开放教育研究20074第64页教师个人知识构成、管理模式及管理工具设计/ 彭文辉等/开放教育研究20074第70页刍议心理学对比较教育的借鉴意义/ 李建民/外国教育研究20078第17页G45 教师与学生全球视野中的教师专业发展与能力建设/ 熊建辉等/开放教育研究20071第18页基于绩效的教师培训与发展模式/ 方柏林/开放教育研究20071第67页教师专业化与教师应对教育改革的能力/ 卢乃桂/开放教育研究20072第9页创新教师培训工作促进教师专业发展/ 骆东升等/中小学教师培训20071第4页教师培训中实践性知识的缺失及其对策/ 朱桂琴/中小学教师培训20071第18页教师成长呼唤绿色评价/ 丁小平/中小学教师培训20071第20页对教师专业标准体系的若干思考/ 何晓芳等/中小学教师培训20072第5页现代教师发展基本内涵探究/ 裴跃进/中小学教师培训20072第8页干扰教师专业化发展的几种观点的探讨/ 王俊梅/中小学教师培训20072第12页西北贫困地区教师队伍状况调查报告/ 李录琴等/中小学教师培训20073第12页关于教师专业发展的哲学追溯/ 卞金祥/中小学教师培训20074第3页专业化发展与可持续发展：中小学教师的职业生命支撑/ 秦德林/中小学教师培训20074第7页教师专业成长的新模式：研训一体/ 潘文戎/中小学教师培训20074第15页基于网络的教师培训策略的探索/ 彭亚青/中小学教师培训20074第18页创新培训模式 引领教师专业成长/ 蒋丽株/中小学教师培训20075第3页论新农村建设中农村教师的教育理念创新/ 粟高燕/中小学教师培训20075第8页骨干教师走出“平台期”的思考/ 沈雁/中小学教师培训20075第11页教师培训关键在于培养教师元认知/ 刘晓峰/中小学教师培训20075第12页教师如何反思自己的教学行为/ 孙建龙/中小学教师培训20075第45页教师热爱学生必须注意克服几种不良倾向/ 孙伟国/中小学教师培训20075第51页基于教师专业成长的自传研究/ 阮氏玲玲等/中小学教师培训20076第3页网络环境下农村中小学教师专业发展学校建设的实践研究/ 白晓明等/中小学教师培训20076第6页论我国农村基础教育教师队伍建设策略/ 曲铁华等/中小学教师培训20076第55页教师专业发展：社会资本的视角/ 涂三广/中小学教师培训20077第3页国内外“有效教师”研究述评/ 丁舒/中小学教师培训20077第6页试论师爱的误区及策略/ 穆传慧/中小学教师培训20077第54页教师教育智慧内涵构成初探/ 裴跃进/中小学教师培训20078第3页发展性教师评价改革现状的调查与分析/ 杨春芳/中小学教师培训20079第3页行动学习在教师继续教育中的应用研究/ 蒋丽珠/中小学教师培