热爱老师快乐学习健康成长.doc

热爱老师快乐学习健康成长李庆梅 淮师附小洞山校区六班学生家长舜耕山下，淮师附小洞山校区，是我们的梦开始的地方。冬去春来，六度玉兰花开，我们的张一，从背不好自己的书包，到能为爸爸煮面，历经风雨，沐浴阳光，有过泪水，更多欢唱此刻，听着她的琴声，翻看一摞她的各种证书和奖状，回望我们一起走过的路我们不曾刻意地设计孩子的成长轨迹，我们只是用自己的方式引导她热爱老师，快乐学习，健康成长。一、热爱老师“老师好！”这是孩子迈入小学大门的第一句话。这句话，我们已期待很久了。“老师好！”这是孩子灿烂的喜爱。第一次放学，孩子描述自己老师时的兴奋，就让我们无比喜悦。此后的日子里，常听孩子说，“我们老师好高”，“我们老师好漂亮”，“我们老师说话真好听”，“我们老师写字真好看”，“我们老师讲的真好玩”，“我们老师对我可好了”，“我们老师”每次我们开心地听她说完，会问她：“那你可听老师的话啊？”“当然啦！”孩子总一脸的自豪。“老师好！”这是孩子神圣的敬爱。孩子非常崇拜老师，因为老师什么都懂得，什么都会做，老师样样都是楷模。孩子非常敬畏老师，因为老师平常特别亲切，有时又特别严厉，而且，老师可神奇啦，同学们做什么、说什么甚至想什么，老师都知道！“老师今天表扬”“老师今天批评”老师的每一句评价，都会铬印在孩子心里。“老师好！”这是孩子永远的热爱。多年来，孩子的作业本上留下了许多红色的记忆，一道道波浪线，一句句点评，让孩子心中荡起多少涟漪；课堂内外，耐心启发，谆谆教诲，恳切批评，热情鼓励，让孩子逐渐学会学习、明白事理老师们还组织开展了丰富多彩的课外活动，树叶贴画、诗歌朗诵、登山比赛、奥运征文、爱心捐赠尤其是老师还推荐了很多课外书：四大名著、爱的教育、假如给我三天光明、文化苦旅、狼图腾这不仅为孩子开启了文学之门，更为孩子点亮了人生的航灯。“亲其师，信其道。”孩子热爱老师，听老师的话，按老师的要求做，前进的步伐越来越稳、越来越快。二、快乐学习随着年级的上升，孩子的学习任务越来越重，但她一直保持着较高的学习热情，学习过程还比较快乐，学习效果也比较理想。这主要得益于老师教导有方，而她对老师一直是“言听计从”的。此外，我们的下列做法也起到一定作用。创造宽松、和谐的学习环境，孩子可以无拘无束做她喜爱做的事。孩子做功课的时间主要由她自己安排。现在已养成了较好的作息习惯。引导孩子培养阅读兴趣。在我们的影响下，孩子从小爱看书。我们常带孩子去书店，让孩子选择自己喜欢的书。书看得多了，激发了写作的兴趣，想到什么就写什么，有长篇大论的，也有模仿泰戈尔的小诗，如“老师身边飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是智慧的花朵。”写得多了，作文也就不再是负担，而是一种乐趣。在阅读的过程中，也激发了更多的好奇心和求知欲，学习的兴趣愈益广泛。同时，思想的种子也开始萌发。引导孩子主动思考，培养思维能力，并在解决问题的过程中不断增强自信心。在孩子做功课遇到难处时，我们不轻易帮忙，而是鼓励孩子积极独立思考，不使她养成依赖性，要孩子明白做功课是她自己的责任。确需帮忙时，如遇到她实在解不了的难题，我们通常不是直接帮她解出，而是帮她分析可能的思路和方法，尽量让她自己体悟，然后还是由她自己解答。每次解决了这样的难题后，她都会非常高兴。欣赏和分享孩子的学习心得和学习成果，和孩子一起体验学习的乐趣。孩子需要鼓励，欣赏和分享，是最好的鼓励。而孩子的很多智慧，确是我们学不到的。如她写瀑布：“织女姑姑不小心抖落一卷长长白纱一头挂住天上流云”写月芽：“风儿帮她拉纤”写秋天到了：“秋婆婆鼓起腮帮一吹，满树那绿得发亮的树叶变得金黄金黄” 多与孩子平等地交流和讨论问题，就会为她思维的活跃和接受新知识的快捷而惊叹，这反过来，也发现了孩子值得欣赏的地方，并为她建立起高度的自信心。有信心又受到欣赏，孩子就会主动学好，勇于表现。如果有需要指正的地方，平心静气地指出来，孩子也会乐于接受。三、健康成长高尚的品德是立人之本。而对孩子来说，品德的培养当从小处做起。如懂礼貌，见到老师、同学要主动问好；讲文明，不说难听话，不乱丢废物；守纪律，上课认真听讲；爱劳动，卫生值日要做好我们尽可能以身作则，言传身教，点滴渗透，润物无声。注意引导孩子培养良好心态。孩子的心灵纯洁而又脆弱，仅靠呵护是不行的，需要逐步培养其自我防护、自我调控的能力。看待问题时，不是一味简单地美化，也让孩子逐步认识到阳光下也有阴影，风雨也有很多宝贵处。让孩子体会一些是非辨别，也让孩子增强免疫力。孩子的学习过程时有起伏，她的情绪会随之变化。我们适时引导，让她逐渐做到胜不骄败不馁，总结经验，吸取教训，不断进步。尊重孩子爱好，促进全面发展。孩子上小学之前已开始学习绘画、钢琴，因为她喜欢，就一直坚持了下来。后来又利用周末和假期学了溜旱冰、乒乓球、游泳。现在看来，这些活动，没有耽误正常的文化课学习，而对孩子的成长是大有好处的。学画、学琴，培养了艺术素养，也培养了严谨认真的精神。打球、游泳，提高了身体素质，也锻炼了意志品质。这些收获，对孩子来说，将是终身受益。引导孩子正确上网。孩子很小就接触网络了，上小学后，我们常因老师的要求帮她上网查资料，后来她就习惯自己上网查资料了，还帮助管理班级网站。五年级暑假，建了博客“朵朵小屋”，把自己写的文章放到上面，现在已有41篇了。有时也玩小游戏。基本上每天上网，每次上网时间都不长，没有影响正常学习。关键是她能利用网络做很多有益的事。现在学生上网已成为社会问题，这恐怕错不在网络本身吧？而网络已无处不在，我们只能因势利导。有人作过这样的比喻：“孩子的心田是一块神奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子,就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。”现在我们的孩子学习成绩良好，获得“阳光少年”、“文明礼仪标兵”、“作文之星”、“绘画小能手”等三十余项奖励。参加了四届校运动会，获得一枚金牌、两枚银牌、一枚铜牌。获得多项音乐奖，举行了2010新年钢琴独奏音乐会。而在她身上，还有很多明显的缺点，成长的路还很长。显然，每个孩子，在我们眼里，都“是爱，是暖，是希望，是人间四月天