双岘初级中学语文试题模板.doc

学号 班级 姓名 装订线装订线内不要答题双岘初级中学九年级试题（卷） 语 文 座位号：考生注意： 1、 本试卷共页，总分150分，考试时间150分钟。2、 答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3、 答案需用蓝色、黑色钢笔或黑色中性笔书写。4、你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占3分)。 卷（分）1、 积累运用（30分）1选出下列各项词语中加点字注音完全正确的一项（）（2分）A. 沁园春（qn）喑哑（yn）蓑衣（sho）禁锢（g）B阴晦（hu）嗤笑（ch）鄙夷（b）惘然（mng） C. 愕然（）恣睢（su）拮据（ji）潮汛（xn）D抽噎（y）脚踝（hui）恐吓（h）寒噤（jn） 2下列词语中有错别字的一项是( ) （2分）A鄙夷 隔膜 撅断 朦胧B恣睢 跌落 皱痕 煞白C阔绰 瑟索 栈桥 萧索D一缕 旁鹜 打拱 嚼着3下边不是病句的一项（ ）（2分）A为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。C妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处4、下列各句中成语使用不恰当的一项是( )(2分)A凡做一件事，就要全力以赴，心骛八极，这方能称之为“敬业”。B小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，让人忍俊不禁C傅雷家书中传递的是一份动人的舐犊之情。D沁园春雪勾画了一幅气势磅礴的北国风光图，表达了作者的雄心壮志5说话要注意场合、对象、礼貌，请选出下列语句中说法较得体的一句。（ ）（2分）A欢迎常在我校参观学习，我想这对你们会很有益的。B前面的道路正在施工，给您添麻烦了，请绕道行驶。C病人出院了，医生边送说：“请走好，欢迎再次光临。D你的成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。6填空：（每空1分，共10分）（1）足蒸暑土气，_。（2）沁园春雪中起承上启下的句子是：_，_。（3）已是黄昏独自愁， 。 卜算子咏梅（陆游）（4）更深月色半人家， 。（刘方平月夜）(5)请你再写出两句描写春雨的诗句 ， 。(6)陈涉世家中，有陈胜的两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的原句_；一句写男儿当自强的句_。（7）陈胜、吴广发动起义的根本原因是_。（用原文填空）二：阅读理解 （一）文言文（16）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 7. 解释下列加点的词: (4分) (1) 秦王色挠（ ） (2)而君逆寡人者，轻寡人与（ ）(3)今吾以十倍之地，请广于君（ ） (4)非若是也（ ）8. 翻译下面文言语句 (4分)（1）此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天 （2）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 9.根据课文内容，选出理解不正确的一项：（ ） (2分)A、文中用对话生动鲜明的表现了唐雎和秦王各自的性格特点，他们的形象互为衬托，共同构成了这正义与非正义间拼死较量的高潮与结局。充分显示了战国策的叙事功力。B、文段中“怫然怒”“长跪而谢”描写了秦王神情变化过程，这一变化表现出秦王强横残暴、色厉内荏的性格特点。C、“虽然，受地于先王，愿终守之 ”“等死”“卒中往往语”“易安陵”中加点词皆为古今异义词。“公亦尝闻天子之怒乎”停顿正确 。D、文中唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，准备以死相拼 ，让秦王理屈词穷，最终挫败秦王。10.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词，”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么！（4分）公亦尝闻天子之怒乎？_ 与臣而将四矣。_ _ 11. 列举出我国历史上一个“不辱使命”的外交人才，用一句话概括他的主要事迹。（2分） （二）阅读，（14）我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人”。于是，我继 续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大”。渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太许多人围了过来我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜吃饭时，我小心地边吃边看着父亲父亲很和蔼，不时夹菜给我我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。12联系上下文，用原文说说下列句子中划线词的意思（3分） 小的时候想长大 我终于感觉到父母承认了我的长大 13用简洁的语言概括本文的主要内容（2分） 14面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？3分） 15“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明（2分） 16仿照“长大，意味着责任”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解（4分） 仿句： 句意理解： 2、 作文：（50分）“感动”，多么美丽的字眼。生活中，朋友真挚的帮助曾感动过我们，父母贴心的关爱曾感动过我们，老师热心的教诲曾感动过我们，甚至令我们感动的还有那一片美丽的景色，一次无私的捐赠，一回默默的奉献，一个动人的镜头试以“感动”为话题写一篇文章。 要求：题目自拟，文体不限，不少于600字。 2020000600600 B 卷（50分）四、诗歌鉴赏(10)北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。18.诗歌的朗读要有节奏感，下列读法正确的一项是：（ ）（2分） A江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 B江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 C江山如此多娇，引/无数英雄竞折腰。 D江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。19.下列说法有误的一项是：（ ）（1分）A这首词的题目是“雪”，词中描写了北方的大雪。B开头的“千里”“万里”降雪地区之广，“冰封”“雪飘”写严冬寒威之烈。C.“望长城内外”中的“望”字可换成看字，因为“望”字也有看的意思。D词中最后两句热情歌颂了新时代，歌颂了新时代的风流人物。20总写北国雪景的句子是： (2分)21诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指_ _ ，句中指_ 。“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_ 。（3分）22“惜字统领七句，请说出“惜”包含哪些意味： （2分）五 阅读理解(13)人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用?说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因此，在读书时，要吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：吾善养吾浩然之气!如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文风如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写出文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。23段中加划线词“气”具体指的是 （用原文词语回答）（2）24第段画线句运用了_和_的修辞方法。你读过“韩柳欧苏”的作品吗?请写出其中一位文豪和他的一篇作品。_ （作者名）；_（篇名）（4）25作者在文中对学生的读书提出了两个要求是：（2） 26用简洁的语言概括全文的主旨。（2） 27第段中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。（3分） 六：名著阅读 （5）28 我国古典小说水浒传中有个因打死人被迫到五台山出家，又在东京相国寺看菜园时结识林冲，并为救护林冲大闹野猪林的人，这个人英勇豪爽，粗中有细，他叫 ，绰号 ；在三国演义中“鞠躬尽瘁，死而后已”的人是 。红楼梦中：“心较比比干多一窍，病比西子胜三分”这写的是 。西游记忠孙悟空最具有反叛精神的故事情节是 。七：综合性学习29.企业家、农业专家、画家三人应邀到神农故里观光考察，途中经过一个长达十余里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们三人各自会说些什么？（3分）企业家：_。农业专家：_。画家：_。30.阅读下列文字，完成以下几题（9分）语文是那青天里的一行白鹭，是那山重水复的柳暗花明，是那沉舟侧畔的万点白帆。语文是刘备三顾茅庐的一腔赤诚，是范仲淹岳阳楼内的忧国忧民，是朝鲜战场上最可爱的人的美丽胸怀。语文就是眼前的画，满蕴着人生的缤纷和班斓；语文又是心中的歌，饱含着生命的深沉和伟大。语文就是那历史，就是那人生，就是那自然。读第一段，你能联想到哪些古诗词句？请你根据其中的两句写出连续的诗句：2分 读第三段，为“蕴”注音： ，该段还有一个错别字，找出来改正 改为 (2分)(3)对照原文，也试着运用排比句写一段话，谈谈你对语文的理解3分。 通读原文，你会发现， 段的语序不太合理，请正确排序2分 31.这是一